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        隱秘的少年世界

        2020-09-03 13:53:44陳露編輯南溪
        科學(xué)生活 2020年8期
        關(guān)鍵詞:強(qiáng)迫性朝陽(yáng)同伴

        文/陳露 編輯/南溪

        今夏,一部名叫《隱秘的角落》的電視劇火爆了網(wǎng)絡(luò)。知曉這部劇,得歸功于一個(gè)來(lái)訪家庭。那對(duì)夫妻因?yàn)榧彝ガ嵤潞驼煞蛞伤婆c女子曖昧的事情在鬧離婚,后來(lái)丈夫說(shuō),看到了這部劇后頗有觸動(dòng),如果他們?cè)龠@么鬧下去的話,孩子將會(huì)和劇中的孩子一樣悲催。

        ■ 服從背后的壓抑

        劇中的孩子名叫朱朝陽(yáng),父母在他8歲的時(shí)候離婚。他的母親在一個(gè)離家很遠(yuǎn)的地方上班,而且碰到值班會(huì)一兩天不回家。朱朝陽(yáng)從小就學(xué)會(huì)了自己加熱食物,自己照顧自己,平時(shí)的愛(ài)好就是刷題,是全年級(jí)第一名的孩子,很乖、很自覺(jué),不讓父母操心。

        但是,他沒(méi)有朋友,在班級(jí)里被孤立。老師給他的評(píng)價(jià)是比較內(nèi)向,不注意和同學(xué)交往。而他的媽媽則不以為然,覺(jué)得孩子讀書好就行。朱朝陽(yáng)也是以媽媽的話“唯馬首是瞻”。他說(shuō):“我考了第一,媽媽你高興嗎?”但是,當(dāng)媽媽因?yàn)樾睦镉惺?,并沒(méi)有表現(xiàn)出很高興的時(shí)候,他的表情會(huì)很困惑。

        單親媽媽可以培養(yǎng)一個(gè)學(xué)霸孩子,也會(huì)很注意孩子的身體健康,但是要培養(yǎng)一個(gè)心理健康的孩子,可能會(huì)很不容易。比如說(shuō),媽媽希望孩子喝牛奶,孩子說(shuō)現(xiàn)在不想喝;但是媽媽堅(jiān)持要求孩子喝,孩子喝了一口放下;媽媽還是不依不饒,努力說(shuō)服孩子,說(shuō)喝完牛奶,她就可以洗杯子了;孩子說(shuō),他自己可以洗。但是媽媽并沒(méi)有善罷甘休。于是,孩子看著媽媽,一口一口地把牛奶喝完,眼神一如既往地陰郁并透露出壓抑的憤怒和敵意。

        這組互動(dòng)所呈現(xiàn)的母親的教養(yǎng)方式是專制型的。母親站在自己的視角,而不是孩子的視角來(lái)看待喝牛奶的問(wèn)題,母親內(nèi)在的語(yǔ)言是:“我讓你喝牛奶,是為你好。你喝完了,我可以幫你洗掉。我做這一切都是為了你好。所以,你必須聽(tīng)我的?!?/p>

        那么,孩子此刻體驗(yàn)到了什么?“媽媽的要求,我必須要順從,否則,她會(huì)不高興。我的需要,是不重要的,沒(méi)有人想聽(tīng)我的想法”。同樣,他覺(jué)得自己的感受沒(méi)人會(huì)理解,他只得自行面對(duì)這種沮喪和痛苦。最后,他開(kāi)始習(xí)得在人際關(guān)系中有固定的角色擁有權(quán)力,也有固定的角色只能是順從對(duì)方。所以,當(dāng)面對(duì)同學(xué)的挑釁與欺凌,他默默吞下,不敢反抗。

        當(dāng)然,好的一面是他會(huì)按照成人的意愿表現(xiàn),并在學(xué)校取得優(yōu)良的成績(jī)。

        為什么會(huì)這樣?因?yàn)檫@是孩子的生存本能。孩子要靠父母的養(yǎng)育存活,年復(fù)一年與父母相處,形成了他們特定的應(yīng)對(duì)策略。面對(duì)專制型的父母,孩子采用的是強(qiáng)迫性順從策略。他們會(huì)密切關(guān)注父母的愿望,尋求父母規(guī)定的信息,了解自己應(yīng)該做什么,不該做什么。他們擔(dān)心如果自己做錯(cuò)了,或者沒(méi)有按照父母的意愿做,就會(huì)遭到嚴(yán)厲的懲罰,因此他們調(diào)節(jié)自我的首要原則就是不要做錯(cuò)事。他們了解到父母對(duì)自己的期望,并在可能的情況下在父母提出期望前就予以滿足,因此,他們時(shí)刻保持警覺(jué)。這類孩子時(shí)常誠(chéng)惶誠(chéng)恐、謹(jǐn)小慎微、內(nèi)向、敏感、壓抑,而父母認(rèn)為這是孩子懂事的表現(xiàn)。

        另一方面,孩子不敢表現(xiàn)出憤怒,這會(huì)讓孩子極大的抑制自己的情感和行為,可以觀察到這樣的孩子會(huì)表現(xiàn)得安靜,肢體僵硬,動(dòng)作不自然。采用強(qiáng)迫性順從策略中的孩子的視角會(huì)讓位于成人的視角,他們總是在考慮父母會(huì)怎么想,很少考慮自己真正想要什么。也正是這個(gè)原因,父母對(duì)這樣懂事的乖孩子的表現(xiàn)十分滿意。同時(shí),孩子強(qiáng)烈的焦慮感和自我意志,就會(huì)被忽視。孩子的內(nèi)心世界因?yàn)槭?、孤?dú)、迷茫而野蠻生長(zhǎng)。

        孩子使用強(qiáng)迫性順從策略,是為了更能應(yīng)對(duì)非常憤怒的父母。如果孩子擔(dān)心失去父母的關(guān)注和保護(hù),他們會(huì)采用強(qiáng)迫性照顧策略。采用強(qiáng)迫性照顧策略的孩子,會(huì)隱藏自己需要照顧的信息,會(huì)主動(dòng)照顧父母,父母情緒低落的時(shí)候,孩子會(huì)展現(xiàn)出陽(yáng)光、積極的情感?!翱?,我考了第一名,我會(huì)讓你為我驕傲的?!焙⒆觽鬟_(dá)出的這個(gè)信息,效果是拉近親子間的心理距離。因?yàn)槿绻改感牟辉谘?,孩子就無(wú)法得到保護(hù)。這種策略性的心理代價(jià)是,這類孩子可能無(wú)法感受到自己的負(fù)面情緒,簡(jiǎn)而言之,如果孩子對(duì)父母過(guò)于敏感,那么可能會(huì)對(duì)自己的需要和感受過(guò)于遲鈍。

        如果這類孩子及其家庭得不到幫助,問(wèn)題就可能出現(xiàn),孩子極大可能會(huì)出現(xiàn)抑郁。當(dāng)遭遇很大的壓力性事件,或者強(qiáng)度很大的攻擊,如果抑制情感的策略失效,連同以前受抑的情感會(huì)集中爆發(fā),那么,平時(shí)乖巧、內(nèi)向的孩子會(huì)有走極端的表現(xiàn),有自虐或者自殺的風(fēng)險(xiǎn),或者走上違法的道路。

        ■ 為了同伴的利益,不惜鋌而走險(xiǎn)

        對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō),同伴的影響力大于父母的影響力。當(dāng)從孤兒院逃出來(lái)的嚴(yán)良和普普找到朱朝陽(yáng),朱朝陽(yáng)留宿他們倆的那一刻,他就開(kāi)始對(duì)母親陽(yáng)奉陰違,以致走上人生的歧路。一方面源于對(duì)友誼的渴望,被團(tuán)體的接納。另一方面,源于少年的叛逆,以及和母親分離的愿望。

        青春期的孩子開(kāi)始有自己的邏輯思考和獨(dú)立的判斷,但是他們的認(rèn)知是局限的,法律意識(shí)是淺薄的,而荷爾蒙的作用導(dǎo)致的沖動(dòng)、大膽、冒險(xiǎn)和不計(jì)后果的能量是強(qiáng)大的,而且同伴的力量起了推波助瀾的效果。所以,當(dāng)相機(jī)里不小心記錄了張東升把兩個(gè)老人推下山的畫面的時(shí)候,朱朝陽(yáng)本能的反應(yīng)是報(bào)警,但是嚴(yán)良覺(jué)得一報(bào)警,他們也要被送回福利院,就沒(méi)有辦法幫助普普完成找錢救弟弟的任務(wù)。但是,他們又不甘心就這樣放過(guò)殺人犯,于是就一步一步的走上了敲詐勒索張東升的道路。孤單的朱朝陽(yáng),太需要一段友誼,太需要被同伴接納和認(rèn)可,也太需要為同伴做點(diǎn)什么來(lái)讓自己有價(jià)值感、存在感和身份的確定感,于是,他的學(xué)霸級(jí)的智商,讓他在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。朱朝陽(yáng)同父異母的妹妹因他而墜樓,父親和繼母相繼為張東升所殺,家庭的悲劇一件接著一件的發(fā)生,背后充滿了謊言和欺瞞。

        這是一個(gè)令人嘆息的故事。這三個(gè)少年一連串的自以為是的操作,場(chǎng)面搞得越來(lái)越慘烈,背后深刻地揭示了成年人引導(dǎo)和關(guān)注的缺失。

        嚴(yán)良有幾次與警察老陳接觸甚至是向他求救的機(jī)會(huì),但是作為一個(gè)老民警,老陳都錯(cuò)過(guò)了。成年人太習(xí)慣自以為是的威脅和警告:“臭小子,不要干嘛,干嘛……”,他們?nèi)鄙倭藢?duì)未成年人的好奇和傾聽(tīng)。逃離福利院,借30萬(wàn)究竟為了什么?跑掉的孩子主動(dòng)打電話給老陳意味著什么?警察老陳但凡有一點(diǎn)敏感,先聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方是怎么想的,而不是因?yàn)閾?dān)心孩子走錯(cuò)道,著急訓(xùn)斥,掐斷孩子求救的呼聲,那么這個(gè)故事的結(jié)局或許可以改寫。

        控制性的教養(yǎng)模式導(dǎo)致的成人和孩子的關(guān)系建立不良,彼此失去信任,即使孩子遭遇很大的、需要幫助的事情,他都不會(huì)跟你講,因?yàn)椋阂?、他不相信你能幫他;二、他覺(jué)得你更可能會(huì)懲罰他;三、也許不想讓父母擔(dān)心;四、講了也沒(méi)用。

        當(dāng)青少年覺(jué)得這個(gè)世界沒(méi)有人能夠“看見(jiàn)”他們、傾聽(tīng)他們,他們就可能會(huì)鋌而走險(xiǎn),以自己的方式、靠自己的力量去解決問(wèn)題,結(jié)果就是悲劇不可避免。這就是電視劇《隱秘的角落》留給我們的沉痛教訓(xùn)。

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