陳尊涌

摘 要：當前，我國的籃球解說效果不盡人意，其中很大一部分原因來源于籃球解說員的解說用語單一，無法將比賽狀況從多個角度來向觀眾呈現(xiàn)出來，由此也就無法從中得到觀眾滿意的反饋。解說風格過于枯燥，也將無法及時烘托現(xiàn)場氣氛。方言作為一種極具地方特色的語言，承載著地方特有的文化與情感，而籃球也不僅僅是一項運動，同時也是一種文化。本研究以泉州地區(qū)的閩南語方言為例子，研究當?shù)鼗@球賽采用閩南語進行籃球解說的效果研究。

關(guān)鍵詞：籃球解說;方言;閩南語

1.國內(nèi)外籃球解說研究

1.1 前言

辦籃球賽事是泉州地區(qū)推廣籃球運動的核心策略與方法，加上閩南地區(qū)特有的民俗文化活動，例如傳統(tǒng)節(jié)日“佛生日”也將宴請改成了舉辦籃球賽，提倡全民健身也讓更多的人們參與到籃球運動中。目前泉州地區(qū)籃球賽已經(jīng)發(fā)展成為國內(nèi)頂尖的籃球賽事，泉州地區(qū)也常常會邀請全國各地優(yōu)秀的籃球運動員們來參加籃球友誼賽，籃球運動傳遞給大家團結(jié)、協(xié)作、堅持、拼搏的理念，這些理念與泉州人“愛拼才會贏”的精神高度契合，籃球運動也深受泉州人民的喜愛，當?shù)厝藗兺ㄓ玫姆窖砸蚤}南語為主，讓大家所熟悉的“愛拼才會贏”的精神更是展現(xiàn)了泉州一代又一代人艱苦奮斗，勇于拼搏的精神。在這片熱愛籃球運動的土地上，籃球解說以閩南語為主，解說效果不僅受到本地觀眾的一致好評，也可以更好地實現(xiàn)弘揚與發(fā)展閩南語，遠道而來的球員們受到閩南語籃球解說也重新認識了這座“愛拼才會贏”并且富有籃球氣息的城市。

1.2?NBA籃球解說研究

籃球運動起源于美國，NBA作為美國最高的職業(yè)籃球聯(lián)賽，NBA解說員的解說效果深受觀眾滿意，主要來源于NBA解說員大都出身于退役籃球教練、籃球運動員，這兩類人員更能理解到球員身處的比賽環(huán)境以及球隊前方所面臨的問題，對于籃球場上發(fā)生的情況進行剖析也更加透徹，解說內(nèi)容常常以籃球規(guī)則、教練員布置的技戰(zhàn)術(shù)以及球員的技術(shù)統(tǒng)計為主，語言的表達往往更能代表現(xiàn)場球員的心理變化和觀眾的思想感情，NBA解說員在籃球比賽中采用激情澎湃、幽默娛樂的解說風格往往能夠帶動現(xiàn)場的比賽氛圍，在解說過程中的話題常常根據(jù)比賽場上發(fā)生的情況進行即興調(diào)整，并且內(nèi)容大都涉及與比賽相關(guān)的信息[1]。

1.3國內(nèi)籃球解說研究

由于當前我國籃球解說行業(yè)還沒有制定完整的培養(yǎng)與晉升體系，又加上涌現(xiàn)出大量的非體育專業(yè)出身的籃球解說員加入到這一行業(yè)中來，導(dǎo)致我國籃球解說員隊伍水平參差不齊[2]。隨著解說風格、地域流派的不同，再加上借鑒歐美籃球聯(lián)賽優(yōu)秀籃球解說員的解說風格，導(dǎo)致如今籃球解說員呈現(xiàn)給觀眾的滿意度也各不相同。通過調(diào)查得出我國籃球解說員基本素質(zhì)在籃球?qū)I(yè)素養(yǎng)與語言表達能力等方面較難讓觀眾滿意[3]。導(dǎo)致這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要來源于雖然盡力去學(xué)習(xí)國外知名籃球解說員的解說方式，但由于缺乏籃球這項運動的專業(yè)素養(yǎng)，籃球解說員在解說過程中主觀傾向性強、語言上無法從多個角度來表達場上的變化，缺乏激情澎湃的解說風格也將導(dǎo)致解說效果不盡人意[4]?，F(xiàn)如今籃球比賽逐漸走向商業(yè)化，籃球解說員在比賽中過度地進行廣告的宣傳，缺乏相應(yīng)的人文關(guān)懷與體育精神，也導(dǎo)致觀眾對于國內(nèi)籃球解說效果顯得不太滿意[5]。

2.閩南語對泉州地區(qū)籃球賽解說效果研究

2.1豐富籃球解說用語，多角度表達

在籃球比賽中，籃球解說員在解釋說明一個技術(shù)動作或者籃球技戰(zhàn)術(shù)時，如果采用同樣的語言、角度來表達，往往帶給觀眾在聽覺上產(chǎn)生一種厭煩感，由于閩南語帶有地方特色幽默風趣的語言，籃球解說員對于比賽場上發(fā)生的情況及時地運用閩南語來表達，將會帶給大家一種聽覺上意想不到的感受。例如在泉州地區(qū)籃球比賽中，當場上球員采用三步上籃進行得分，籃球解說員用經(jīng)典的閩南話“愛拼才會贏”，“大膽創(chuàng)，別墅才會大棟”。不僅如此，籃球解說員也可以采用閩南語——歇后語等形式解說，多角度來表達球場上的狀況，例如“老猴爬竹竿——步步登高，一節(jié)過一節(jié)，”通過這類自由靈活、生動活潑的語句來進行現(xiàn)場解說。

2.2豐富籃球解說用詞

由于方言對于事物的表述功能比普通話顯得更加具體、更加通俗易懂。通過使用方言進行籃球解說，在解說詞中常常帶有感嘆詞和語氣詞，在使用方言進行籃球解說過程中加入詞綴和虛詞，也更能具體地解釋與表達出籃球場上球員的心理變化和觀眾的思想感情，泉州地區(qū)閩南語中帶有幽默風趣特點的詞匯也能讓解說用詞不再單調(diào)乏味，例如在泉州地區(qū)常用的“特、大膽創(chuàng)、別驚”等閩南語解說詞，這類詞匯不僅可以調(diào)動當時的籃球比賽氣氛，而且閩南語的加入也能讓籃球解說詞有了更多的選擇。

2.3傳遞泉州地區(qū)籃球精神，營造歸屬感

“愛拼才會贏”不僅僅代表了泉州人在面對困難時勇于拼搏的頑強精神，同樣也代表著泉州人在籃球這項運動上所展現(xiàn)的籃球精神，由于大多數(shù)熱愛籃球這項運動的泉州人們，因為身體天賦較我國北方球員可能不足，所以“小、快、靈”也成為了泉州地區(qū)球員的打球風格，在第十三屆全運會籃球賽上，福建隊勇奪三人籃球賽男子公開組冠軍的經(jīng)歷更是告訴了我們，盡管籃球被稱為巨人們的運動，但每當泉州地區(qū)的球員們出去參加籃球比賽，他們每個人身上都擁有著一股“愛拼才會贏”的精神，這股精神也幫助他們沖破重重困難并且最終實現(xiàn)奪冠，創(chuàng)造了福建籃球的歷史。在籃球比賽過程中，采用閩南語進行籃球解說不僅增添了讓人熟悉的家鄉(xiāng)氛圍，也帶給因為工作等各種原因而來到泉州這座城市里打拼的人們一種歸屬感。

2.4調(diào)節(jié)籃球比賽氣氛，增添籃球解說風格

在籃球比賽過程中，當場上球員快速連續(xù)地運用多種籃球技術(shù)，又或者籃球比賽節(jié)奏的加快，又或者當比賽過于激烈導(dǎo)致雙方球員火藥味正濃，采用閩南語中滑稽幽默的語言進行籃球解說可以來緩解當前場上緊張的比賽狀況。由于閩南語的語言較為靈活，在元音音節(jié)中的比重不同于普通話，閩南語的聲調(diào)系統(tǒng)也可以隨著比賽激烈程度及時變換，并能夠及時地調(diào)整觀眾的情緒。除此之外，通過方言進行籃球解說不僅能夠增添生活化與平民化特點的解說風格，也能夠拉近籃球解說員與觀眾之間的距離。

2.5成為泉州地區(qū)籃球賽的代言，傳播泉州地區(qū)文化

中國是目前世界上語言資源最豐富的國家之一，方言作為漢語的分支，帶有地域性、文化特色和分布遼闊等特點。方言的弘揚與傳承同樣值得需要大家去關(guān)注。為此方言也逐漸成為了各個城市的代名詞，通過方言可以讓大家了解自己的祖先身處何方，以及自己將從哪里出發(fā)。在泉州地區(qū)這座城市里，將方言引入籃球解說中，那些愛拼敢拼的閩南語方言也深深地烙印在這片熱愛籃球人們的心里，讓大家所熟知的“愛拼才會贏”的口號也不是隨口說說，“愛拼才會贏”也漸漸地成為泉州地區(qū)籃球賽的代言，也可以讓大家知道只要你敢打敢拼，那就來泉州這座富有籃球氣息的城市里體驗。

[參考文獻]

[1]周弈，田慧.NBA解說之語言特征研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2013，36（05）：11-16.

[2]付亞輝. 我國電視體育解說員解說特征的研究[D].山西大學(xué)，2013.

[3]柯佳. 我國當代籃球解說員的現(xiàn)狀與人才培養(yǎng)[D].廣州體育學(xué)院，2017.

[4]陳振鐸，胡康華.籃球解說節(jié)目的現(xiàn)存問題和解決辦法[J].西部廣播電視，2016（04）：67-68.

[5]張敏.我國籃球賽事直播解說存在的問題探析[J].科技資訊，2016，14（14）：162+164.

（作者單位：福建師范大學(xué) 體育科學(xué)學(xué)院，福建 福州 350117）