黎汝林

大學(xué)生網(wǎng)上社團(tuán)的功能分析

高校學(xué)生社團(tuán)大多數(shù)是大學(xué)生為滿足心理、生活、社會(huì)需要而建立的具有一定目標(biāo)和活動(dòng)規(guī)范的組織。大學(xué)生網(wǎng)上社團(tuán)具有自主性、自由性與針對(duì)性等特點(diǎn)，為學(xué)生提供一個(gè)獲取課外知識(shí)、提高實(shí)踐能力及發(fā)展自我個(gè)性的空間，促進(jìn)大學(xué)教育出現(xiàn)多元、朝氣的發(fā)展新局面，對(duì)大學(xué)生的教育功能主要體現(xiàn)在：

素質(zhì)教育的載體功能。大學(xué)生網(wǎng)上社團(tuán)作為校園文化建設(shè)的有機(jī)載體，為開(kāi)展大學(xué)生素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新能力提供一個(gè)良好的平臺(tái)， 能增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)、開(kāi)拓眼界視野、增加知識(shí)面;其次能全面提高學(xué)生綜合能力，促進(jìn)身心協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

具有價(jià)值觀的導(dǎo)向功能。引導(dǎo)樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性、積極性與主動(dòng)性，培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)的意志力，形成全面的、健康的人格個(gè)性。

兼具凝聚與轉(zhuǎn)化功能。大學(xué)生網(wǎng)上社團(tuán)可使學(xué)生之間更具凝聚力和向心力，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，是學(xué)生之間聯(lián)系的紐帶，能把具有相同興趣、愛(ài)好的學(xué)生號(hào)召起來(lái)，為共同的目標(biāo)而合作，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，信息化的發(fā)展使社會(huì)環(huán)境發(fā)生很大的變化，運(yùn)用網(wǎng)上社團(tuán)可調(diào)節(jié)現(xiàn)實(shí)社會(huì)改變對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的消極影響，使學(xué)生的思想得到提高和升華，促進(jìn)和諧美麗校園的構(gòu)建與發(fā)展。

大學(xué)生網(wǎng)上社團(tuán)實(shí)施面臨的挑戰(zhàn)及實(shí)施路徑

大學(xué)生網(wǎng)上社團(tuán)的實(shí)施受社會(huì)現(xiàn)實(shí)、學(xué)校管理、網(wǎng)上社團(tuán)整體以及學(xué)生個(gè)體等諸多因素的影響，要想充分發(fā)揮大學(xué)生網(wǎng)上社團(tuán)的功能，就要把握大學(xué)生網(wǎng)上社團(tuán)的建設(shè)正確方向，樹(shù)立先進(jìn)的管理理念，營(yíng)造良好的社團(tuán)發(fā)展環(huán)境，探索有效的社團(tuán)活動(dòng)形式，加強(qiáng)對(duì)其指導(dǎo)與管理工作，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

堅(jiān)持網(wǎng)上社團(tuán)科學(xué)性的原則。大學(xué)生網(wǎng)上社團(tuán)在社會(huì)活動(dòng)方面具有靈活性與業(yè)余性，作為學(xué)生群體具有群從性與自發(fā)性，組成成員具有很強(qiáng)的流動(dòng)性。因此，把社團(tuán)管理與學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，滿足學(xué)生多層次的要求，在堅(jiān)持科學(xué)性的原則條件下抓大放小，才能對(duì)各種不良的社會(huì)因素形成有效的抵制。網(wǎng)上社會(huì)在發(fā)展的過(guò)程中要堅(jiān)持以生為本，加上正確的引導(dǎo)以及把握突出重點(diǎn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，才能更好的發(fā)揮其正向作用。

以制度建設(shè)為根本，建立健全網(wǎng)上社團(tuán)管理機(jī)制，保障社團(tuán)健康發(fā)展。大學(xué)生網(wǎng)上社團(tuán)是基于學(xué)生的興趣與愛(ài)好，遵循學(xué)校發(fā)展的原則與宗旨，形成的業(yè)余性的組織。基于學(xué)生的興趣愛(ài)好，符合學(xué)生發(fā)展之需要的同時(shí)，要把握大學(xué)生網(wǎng)上社團(tuán)的基本特點(diǎn)，健全內(nèi)部機(jī)制。首先， 樹(shù)立網(wǎng)上社團(tuán)管理的正確理念，營(yíng)造良好的社團(tuán)發(fā)展環(huán)境;其次，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上社團(tuán)的管理與指導(dǎo)，應(yīng)建立健全網(wǎng)上社團(tuán)成立、注冊(cè)審批制度;嚴(yán)格按照制度規(guī)定對(duì)符合成立或注冊(cè)條件的社團(tuán)組織給予審批，將學(xué)生社團(tuán)中性質(zhì)相近、發(fā)展方向一致的、發(fā)展不景氣的社團(tuán)予以注銷或與其他社團(tuán)合并，在制度與政策上應(yīng)支持和鼓勵(lì)建立那些富有現(xiàn)代氣息、有利于學(xué)生發(fā)展的新社團(tuán)，從而能夠?qū)W(xué)生社團(tuán)的構(gòu)成結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，為學(xué)生社團(tuán)注入新活力;再次，探索網(wǎng)上社團(tuán)活動(dòng)途徑的有效性， 提高網(wǎng)上社團(tuán)的品味;最后，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上社團(tuán)干部的培養(yǎng)，打牢社團(tuán)發(fā)展基礎(chǔ);學(xué)生社團(tuán)中的骨干是指學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生干部，要把打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的學(xué)生骨干隊(duì)伍作為社團(tuán)發(fā)展的重點(diǎn)工作。把社團(tuán)中的骨干力量選拔出來(lái)的同時(shí)，為使他們盡快適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)社團(tuán)的工作，還須把教育培訓(xùn)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

引進(jìn)先進(jìn)的網(wǎng)上社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)， 提高其教育引導(dǎo)功能。由于我國(guó)大學(xué)網(wǎng)上社團(tuán)起步較晚， 要借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家高校網(wǎng)上社團(tuán)活動(dòng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、完善制度、改進(jìn)模式，才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。首先， 大學(xué)生網(wǎng)上社團(tuán)的活動(dòng)要具有高雅性與娛樂(lè)性;其次，網(wǎng)上社團(tuán)活動(dòng)要具有系統(tǒng)性與廣泛性;最后，社團(tuán)參與的活動(dòng)要具有參與性與主體性。

建立相應(yīng)的激勵(lì)制度。對(duì)規(guī)模大、發(fā)展好的社團(tuán)給予表彰以及經(jīng)費(fèi)和設(shè)備的支持;對(duì)那些熱心社團(tuán)工作，為社團(tuán)發(fā)展做出努力和貢獻(xiàn)的社團(tuán)干部加以表彰和肯定;至于在社團(tuán)工作中悉心指導(dǎo)、全程參與的指導(dǎo)老師應(yīng)適當(dāng)給予一定的報(bào)酬，在教師評(píng)優(yōu)方面可以給予適度的政策優(yōu)待。

總之，高校學(xué)生網(wǎng)上社團(tuán)作為高校第一課堂的補(bǔ)充，作為大學(xué)生自我教育、自我管理、自我完善的有效途徑，還是呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的景象。因此，大學(xué)生網(wǎng)上社團(tuán)要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)， 在保障其先進(jìn)性、自由性與靈活性的基礎(chǔ)之上，充分發(fā)揮其功能作用，為大學(xué)學(xué)生教育服務(wù)。

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