張福昌，江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院原院長、教授博士生導(dǎo)師，中國工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)資深會(huì)員，日本千葉大學(xué)名譽(yù)博士。張福昌教授是最早一批將現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)及其他藝術(shù)設(shè)計(jì)理念引入中國的學(xué)者之一，奠定了中國工業(yè)設(shè)計(jì)教育基礎(chǔ)，與清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院柳冠中教授并稱“南張北柳”，奠定了無錫輕工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)計(jì)教育的基礎(chǔ)。

2019年12月，中日工業(yè)設(shè)計(jì)教育高峰論壇暨百利達(dá)工業(yè)設(shè)計(jì)研修班22周年紀(jì)念會(huì)在廣東工業(yè)大學(xué)東莞華南設(shè)計(jì)創(chuàng)新院舉辦。來自日本和中國的多位資深教授、企業(yè)家和設(shè)計(jì)教育界翹楚為東莞的產(chǎn)業(yè)和設(shè)計(jì)界發(fā)展獻(xiàn)上了一場關(guān)于工業(yè)設(shè)計(jì)的思想盛宴，增強(qiáng)了中日兩國之間的學(xué)術(shù)交流，對設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。張福昌教授曾兩受江南大學(xué)公派到日本千葉大學(xué)做訪問學(xué)者，在專訪中他表示，要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)谷田大輔社長、清水吉治先生、大田和橫內(nèi)等老一輩設(shè)計(jì)家和企業(yè)家的國際主，義以及敬業(yè)奉獻(xiàn)教授;更需要進(jìn)一步加強(qiáng)兩國設(shè)計(jì)教育的友好交流與合作，攜手共建中日設(shè)計(jì)教育交流合作的高速公路平臺(tái)，共創(chuàng)中日兩國、亞洲和世界的設(shè)計(jì)教育新時(shí)代。

《設(shè)計(jì)》張福昌

《設(shè)計(jì)》：請您介紹一下您參加百利達(dá)工業(yè)設(shè)計(jì)研修班的時(shí)代契機(jī)。張福昌：自1981年到千葉大學(xué)至今已38年，彈指一揮間！憶往昔，崢嶸歲月稠。我想借此機(jī)會(huì)感謝江南大學(xué)二次公派我到日本千葉大學(xué)做訪問學(xué)者;感謝千葉大學(xué)工業(yè)意匠學(xué)科的各位先生和日本設(shè)計(jì)界無數(shù)老前輩、企業(yè)家、同仁朋友的熱情指導(dǎo)和無私幫助，改變了我一生的命運(yùn)。感謝國內(nèi)兄弟院校的領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁和朋友們在我任職期間的關(guān)心、照顧和幫助。

改革開放四十幾年來，中國取得了舉世矚目的成就，建成了世界的制造大國、經(jīng)濟(jì)大國、文化旅游大國和世界上最大的設(shè)計(jì)教育大國：現(xiàn)在我國3000所大學(xué)中有1980所大學(xué)有設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)，每年招收50多萬設(shè)計(jì)藝術(shù)類學(xué)生和數(shù)以萬計(jì)的各類設(shè)計(jì)藝術(shù)類研究生，有200多萬設(shè)計(jì)藝術(shù)類在校生;每年有數(shù)以千計(jì)的師生到世界各國留學(xué)和回國服務(wù);近幾年來在國際的重大比賽中中國設(shè)計(jì)屢屢獲獎(jiǎng)，中國設(shè)計(jì)正在走向世界。

中國有個(gè)成語——飲水思源。當(dāng)我們慶賀取得舉世矚目的成就的時(shí)候，我們絕不能忘記，是國家的改革開放政策打開了我國設(shè)計(jì)教育通往世界的大門！我們決不能忘記所有關(guān)心、支持、無私照顧和幫助過我們的朋友。今天，我們舉辦“中日設(shè)計(jì)交流和百利達(dá)工業(yè)設(shè)計(jì)研修班學(xué)術(shù)研討會(huì)”，讓我思緒萬千，重溫了很多不能忘懷的回憶。

提起百利達(dá)公司我就會(huì)緬懷和感恩已故的前輩松丸隆先生，他是日本戰(zhàn)后千葉大學(xué)工業(yè)意匠學(xué)科早期的畢業(yè)生。1981年，我到千葉大學(xué)做訪問學(xué)者期間，在一次偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了他，他當(dāng)時(shí)是百利達(dá)公司設(shè)計(jì)室主任，在日本設(shè)計(jì)界人脈很廣。松丸隆先生小時(shí)候在青島生活過，非常喜歡中國，他得知我是中國政府派到千葉大學(xué)學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的大學(xué)老師，非常高興，經(jīng)常給我介紹日本的工業(yè)設(shè)計(jì)，贈(zèng)給我珍貴的日本工業(yè)設(shè)計(jì)圖書資料、他的畫冊和他親自畫的設(shè)計(jì)草圖，為我引見百利達(dá)公司總裁谷田大輔等企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、設(shè)計(jì)室橫內(nèi)先生和日本設(shè)計(jì)界的朋友;帶我到認(rèn)識(shí)他的家人，百忙中安排時(shí)間陪同我外出寫生和考察市場;還讓我一起為東京的一家《大和田》日本料理店做CI設(shè)計(jì)。1983年春，在松丸隆先生的幫助下，他們公司第一次破例（因?yàn)槿毡酒髽I(yè)的設(shè)計(jì)部門都是企業(yè)的保密機(jī)構(gòu)）專門安排我到百利達(dá)公司設(shè)計(jì)室進(jìn)行電子秤的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，他無私地把幾十年積累的設(shè)計(jì)和管理的經(jīng)驗(yàn)傳授給我，讓我第一次真正了解了企業(yè)的具體設(shè)計(jì)程序，痛感企業(yè)與大學(xué)的設(shè)計(jì)教育差別之大;他指導(dǎo)我設(shè)計(jì)的產(chǎn)品還受到公司表彰。1983年回國前夕，松丸隆先生和橫內(nèi)先生還專門陪同我到松下公司設(shè)計(jì)部創(chuàng)始人真野善一先生家里訪問。1983年我回國以后還經(jīng)常給予我指導(dǎo)和幫助，我每次去日本總要訪問百利達(dá)公司社長谷田大輔和橫內(nèi)先生，他們都給我很多的資料和指導(dǎo)，讓我真正懂得了工業(yè)設(shè)計(jì)，對我回國以后的教學(xué)很有指導(dǎo)意義。

在這里，特別要感謝百利達(dá)前總裁谷田大輔先生。30多年來，他不但給我在人生觀、設(shè)計(jì)經(jīng)營理念和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略等方面無私的指導(dǎo)和幫助，為了促進(jìn)中國的工業(yè)設(shè)計(jì)及其教育事業(yè)發(fā)展，更是以博大的胸懷和“和平.博愛”的情懷，于1997年在東莞創(chuàng)建了“國際藝術(shù)研究所工業(yè)設(shè)計(jì)研修班”，給我國設(shè)計(jì)院校師生創(chuàng)建了一個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、交流和成長的平臺(tái)，在1997到2007年的十年間，為我國的設(shè)計(jì)院校無償培訓(xùn)了240余名優(yōu)秀工業(yè)設(shè)計(jì)人才，為促進(jìn)我國工業(yè)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展作出了歷史性的貢獻(xiàn)，這一成果必將載入我國工業(yè)設(shè)計(jì)教育的歷史。

在這里還要感謝清水吉治先生，他是當(dāng)代日本工業(yè)設(shè)計(jì)界和設(shè)計(jì)教育界德高望重的工業(yè)設(shè)計(jì)家，也是在中國設(shè)計(jì)院校享有盛譽(yù)的設(shè)計(jì)家和良師益友。

我第一次了解清水吉治先生是1982年的秋天，當(dāng)時(shí)我在千葉大學(xué)工學(xué)部工業(yè)意匠科森本真佐男教授研究室學(xué)習(xí)汽車和家用電器設(shè)計(jì)，研究室的野口尚孝先生帶我到東京日本機(jī)械設(shè)計(jì)中心去觀看清水吉治先生畫效果圖的錄像帶播放推廣活動(dòng)。1983年初在谷田公司設(shè)計(jì)電子秤時(shí)，松丸隆先生送了一本《工業(yè)設(shè)計(jì)全書第四卷——設(shè)計(jì)技法》給我，書中有清水先生的作品。第一次看到這樣有特色、高水平的效果圖，給我留下了深刻的印象。后來多摩美術(shù)大學(xué)校長高橋史郎教授又送給我?guī)妆厩逅壬脑O(shè)計(jì)效果圖的書，內(nèi)心更加敬仰。

但第一次面對面接觸清水先生是在2004年我應(yīng)邀去東莞名家具俱樂部作評委時(shí)，應(yīng)邀參加了百利達(dá)公司在東莞建立的國際藝術(shù)研修中心培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)典禮，因這期由清水先生執(zhí)教效果圖，于是我們在典禮上相遇了。我們一起討論了中國與日本工業(yè)設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀與問題，不少話題十分投機(jī)，一致認(rèn)為計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)雖然極大地提高了設(shè)計(jì)的效率，展現(xiàn)了設(shè)計(jì)無限的可能性，但是也造成了設(shè)計(jì)院校年輕一代師生過于依賴計(jì)算機(jī)而忽視了手、眼、腦并用畫構(gòu)思草圖和制作模型的技能;設(shè)計(jì)院校普遍缺乏“五官”的綜合訓(xùn)練，脫離生活、市場和生產(chǎn)實(shí)際，腦體分離現(xiàn)象十分顯著，致使很多產(chǎn)品在投放市場使用時(shí)出現(xiàn)諸多問題。在分別前，我誠摯地邀請清水先生到無錫舉辦效果圖培訓(xùn)班，清水先生高興地答應(yīng)了。于是，2005年1月，在江南大學(xué)也舉辦了一次培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班期間，我根據(jù)自己教學(xué)的體會(huì)和國內(nèi)工業(yè)設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀，建議清水先生能否出一本設(shè)計(jì)草圖、制圖和模型三合一的教材，他也很爽快地答應(yīng)了此事。