廖澤露

一場新冠肺炎疫情讓全國上下按下了暫停鍵，也讓金悅園開學(xué)的日期再延。疫情阻隔了老師們和孩子們的相聚，卻激發(fā)了金悅幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的無限智慧與創(chuàng)想，率先通過各種線上家庭育兒指導(dǎo)活動進(jìn)行空中“云陪伴”。

一、疫情當(dāng)下，樂探轉(zhuǎn)型

我們響應(yīng)著全國“停課不停學(xué)”的號召，但是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出“幼兒是通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)。”因此，我們怎么才能建構(gòu)一種有效支持幼兒思考學(xué)習(xí)、激發(fā)其探究欲望的環(huán)境呢？于是，金悅幼兒園隔空關(guān)注著孩子們的成長和需要，積極思考著如何有效給家長們提供科學(xué)育兒的線上指導(dǎo)。開啟這新穎的一切，都是因?yàn)槲覀冏鳛橛捉坦ぷ髡邔⒆觽兊膼酆拓?zé)任;有著“悅啟未來，讓每個孩子散發(fā)金子般的耀眼光芒”的美好愿望！

二、高效領(lǐng)導(dǎo)，抓實(shí)質(zhì)量

接到教育部下發(fā)“停課不停學(xué)”的通知，我園快速反應(yīng)，立即成立——金悅幼兒園停課不停學(xué)，金悅“云陪伴”線上幼兒家庭教育指導(dǎo)小組。由園長牽頭擔(dān)任組長，聯(lián)合課程部、教研組等各部門形成領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌線上活動指導(dǎo)方案。組長做總體部署，統(tǒng)籌幼兒園各部門的開學(xué)籌備及審核工作。確保疾病防控工作、開學(xué)籌備工作能順利進(jìn)行。課程部發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，明確線上親子活動內(nèi)容、方向。教研組細(xì)化各年齡段親子活動內(nèi)容，督促各年級組長落實(shí)安排好一周活動計(jì)劃。兩個部門協(xié)同合作，統(tǒng)籌線上活動指導(dǎo)方案，按照區(qū)教委和進(jìn)修校的相關(guān)課程安排，召集教師進(jìn)行線上培訓(xùn)，及時做好教學(xué)相關(guān)調(diào)整，任務(wù)布置與任務(wù)核查工作。指導(dǎo)小組的建立和不斷完善，為實(shí)現(xiàn)金悅“云陪伴”線上幼兒家庭教育打好了基礎(chǔ)。

三、多方支持，形成合力

在課程部和教學(xué)組的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，各年級組長、班主任、老師們從各方面尋找各類資源，豐富幼兒疫情期間在家的學(xué)習(xí)生活。期間，沙區(qū)教育部門高度重視疫情期間幼兒的成長發(fā)展，組織進(jìn)修校和部分優(yōu)質(zhì)幼兒園共同錄制的“空中課堂”，也為我們提供了大量的資源。同時，我們幼兒園家長每天積極參與到活動當(dāng)中，成為了我們的重要“盟友”。上級領(lǐng)導(dǎo)部門、園內(nèi)教師、眾多家長形成多方合力，呈現(xiàn)出上下協(xié)同建設(shè)、家長大力支持的良好局面，為孩子們在疫情期間的快樂成長提供了保障。

四、巧用平臺，落實(shí)管理

我園充分運(yùn)用各種線上信息網(wǎng)絡(luò)平臺。在QQ群、微信、釘釘家長群發(fā)布線上親子活動內(nèi)容，并在公眾號上及時更新育兒資訊、幼兒親子活動參與情況等訊息，鼓勵幼兒及家長們積極參與其中。依據(jù)班級孩子實(shí)際情況運(yùn)用各種平臺，更好地為每個孩子及家庭服務(wù)。旨在指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，合理安排幼兒一日生活。為家長在家育兒指導(dǎo)提供資源支持，從而喚起自主而更具創(chuàng)造性的家庭教育。

雖然2020年的春天按下了暫停鍵，但是金悅幼兒園的陪伴和關(guān)愛并沒停止。幼兒教育的特殊性也為我們帶來了“別樣的”線上指導(dǎo)教育，我們走在探索的路上，不忘“以愛心育童心，樂探促樂學(xué)”的辦學(xué)宗旨、不忘“悅啟幸福人生”的辦園理念、不忘“讓一每顆金子散發(fā)耀眼光芒”的育人目標(biāo)。疫情不退我們不退，孩子們在家的日子，我們將一如既往地推進(jìn)線上指導(dǎo)教育，我們將繼續(xù)利用好“互聯(lián)網(wǎng)”這一有利資源，在“空中”給孩子們、家長們持續(xù)送達(dá)金色陽光、快樂悅享的“云陪伴”。