葛里菲·巴特萊爾 李克紅

在我們大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，格羅佛教授捧著一只大箱子來(lái)到教室里，他告訴我們，他將給我們上最后一堂課，希望能對(duì)我們有所幫助。

格羅佛教授拉上了教室的所有窗簾，然后從大箱子里取出一只玻璃瓶，那里面裝著幾只蜜蜂。他把瓶蓋打開(kāi)，并將瓶子橫著放在架子上。接著，格羅佛教授拿出手電筒，把電筒的光對(duì)準(zhǔn)了瓶子的底部。蜜蜂們?yōu)樽约核幍睦Ь掣械浇乖?，此刻有了燈光，它們紛紛開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，朝著光亮的方向沖去。毫無(wú)疑問(wèn)，它們只能一次又一次撞向瓶底的玻璃，可是蜜蜂并沒(méi)有因此而意識(shí)到問(wèn)題，它們依然屢屢不顧死活地撞向明亮的方向，它們固執(zhí)地認(rèn)為有燈光的地方就是“出口”……

與此同時(shí)，格羅佛教授又準(zhǔn)備了另一只瓶子，和前面那只瓶子不同的是，這只瓶子里裝著幾只蒼蠅。格羅佛教授拔掉瓶蓋后，把它和那只裝著蜜蜂的瓶子并排放在電筒前。蒼蠅和蜜蜂一樣，它們也在為自己的處境發(fā)愁，它們也立刻行動(dòng)起來(lái)，朝光亮的瓶底沖去。只不過(guò)，在一次又一次的碰壁之后，蒼蠅開(kāi)始嘗試著撞擊不同的地方，它們向上沖、向下沖、向左沖、向右沖……但就是不再愿意往明亮的方向沖。

沒(méi)到半分鐘，就有一只蒼蠅成功脫險(xiǎn)了，大概過(guò)了三分鐘，瓶子里的蒼蠅就全都成功逃出了玻璃瓶，而蜜蜂依舊朝著電筒的方向撞。半小時(shí)后，那些蜜蜂一只也沒(méi)有飛出瓶子，它們的腦袋撞暈了，翅膀撞破了，奄奄一息地躺在瓶子里，無(wú)奈地等待著死神降臨。

“好悲哀的蜜蜂！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)，“可是這代表著什么呢？”

“你們馬上就要離開(kāi)校園去外面的世界拼搏了，未來(lái)將會(huì)有很多可怕的‘瓶子等待著你們?！备窳_佛教授說(shuō)，“但是我想告訴你們，所有的瓶子都有出口，面對(duì)困境，你們唯一要做的就是行動(dòng)起來(lái)，想辦法找到出口，而不是坐以待斃或朝著一個(gè)死方向不斷沖撞！”