鐘燕群

摘要：高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)由政治認同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與四個素養(yǎng)組成，其中政治認同素養(yǎng)居于核心地位，是思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的靈魂所在，是核心中的核心。筆者以“我們的民族精神”為例，巧用時政視頻導(dǎo)入，提升學(xué)生政治情感;強化政治理論學(xué)習(xí)，深化政治認知;創(chuàng)設(shè)探究情境，提升學(xué)生政治思維;利用網(wǎng)絡(luò)平臺拓展視野，堅定學(xué)生政治信仰;適時布置實踐作業(yè)，提高學(xué)生踐行能力的路徑把政治認同落到實處。

關(guān)鍵字：政治認同、核心素養(yǎng)

高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)由政治認同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與四個素養(yǎng)組成。其中政治認同素養(yǎng)居于核心地位，是思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的靈魂所在。政治認同關(guān)系到為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣人的政治方向問題。在《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中指出：“我國公民的政治認同，就是擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，認同中華人民共和國、中華民族、中華文化，弘揚和踐行社會主義核心價值觀?！惫P者結(jié)合文化生活第七課《我們的民族精神》復(fù)習(xí)為例，淺談培育學(xué)生的“政治認同”核心素養(yǎng)的路徑。

一、巧用時政視頻導(dǎo)入，提升學(xué)生政治情感

常言道：良好的開端是成功的一半。在課堂導(dǎo)入時挖掘能觸發(fā)學(xué)生政治情感的視頻素材，可以帶給學(xué)生直觀形象的觀看感覺，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還容易使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，增強學(xué)生對當(dāng)代中國政治政策、理念、價值等的認同感。

例如，筆者在《我們的民族精神》開篇時引入“中國女排世界杯十一連勝奪冠”視頻，學(xué)生非常激動，紛紛贊嘆女排姑娘的非凡成就，認為她們?yōu)閲鵂幑?，展現(xiàn)出的祖國至上、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、永不言敗的精神面貌，激勵他們在學(xué)習(xí)中要奮斗、自強不息。這一教學(xué)環(huán)節(jié)，不用過多的贅言，不用純粹知識的灌輸，從事實出發(fā)，思考中華民族精神在作用，最終形成對中華民族精神的情感認同，提升學(xué)生政治情感。

二、強化政治理論學(xué)習(xí)，深化學(xué)生政治認知

思想政治課是豐富學(xué)生政治認知的主陣地，學(xué)習(xí)政治理論是培育高中生政治認同素的重要基礎(chǔ)。所以高中生只有通過深入學(xué)習(xí)政治理論知識，形成正確的政治認知，才能夯實自己的理論基礎(chǔ)，感受政治理論的魅力，在此基礎(chǔ)上對國家、民族、文化、價值觀等有了深入的認識和理解，才有可能在情感上對其產(chǎn)生高度的認可和贊賞。

筆者要求學(xué)生課前用“我們的民族精神”的相關(guān)內(nèi)容，自己選取角度和材料，以小組為單位做PPT在堂上展示分享。例如有學(xué)生圍繞如何彰顯中國偉大的創(chuàng)造精神，選取北京大興機場創(chuàng)造了40余項國際、國內(nèi)第一，技術(shù)專利103項，新工法65項，國產(chǎn)化率達98%以上，全體建設(shè)者，始終從全局著想，共同研究，合作攻關(guān)，敢為人先，所展現(xiàn)的“中國智慧”“中國力量”與全體建設(shè)者無私奉獻的精神緊密相連，正是這些可愛的人用實際行動很好地詮釋了中華民族精神。

這一環(huán)節(jié)，需要學(xué)生建立中華民族精神的邏輯認知，基于理論出發(fā)嘗試挖掘時政材料，理論聯(lián)系實際，引發(fā)學(xué)生對政治生活的主動思考，將知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的智力儲備。沒有過多的空洞說教，在學(xué)生自己展示和分享的過程中深化理論，激發(fā)了學(xué)生的民族自尊心、自信心，極大增強了制度認同感、文化認同感、民族認同感和歸屬感，從而“政治認同”這一核心素養(yǎng)自然“水到渠成”。

三、創(chuàng)設(shè)探究情境，培養(yǎng)學(xué)生政治思維

高中生政治認同素養(yǎng)的形成以課堂教學(xué)活動為載體，創(chuàng)設(shè)探究情境教學(xué)是培育學(xué)生政治認同核心素養(yǎng)的重要途徑。選取貼近學(xué)生生活的政治生活情境，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧自由的氛圍，為學(xué)生主動探究、自我感悟提供空間，讓學(xué)生充分表達內(nèi)心的觀點，在思想的碰撞中體驗，感悟政治認同。

例如在如何高揚愛國主義的旗幟，創(chuàng)設(shè)情境：某學(xué)校開展“學(xué)英雄模范、做有為青年人”演講宣傳活動，如果你是參與者，請你準(zhǔn)備一份演講提綱。如有學(xué)生說“學(xué)習(xí)老一代航天人事跡，在平凡工作崗位上弘揚航天精神?！币源?，教師要創(chuàng)設(shè)具體形象生動的情境，聯(lián)結(jié)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀念，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂、主動探究，潛移默化地觸動學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的家國情懷，使學(xué)生在活動體驗中自覺生成政治認同核心素養(yǎng)。

四、利用網(wǎng)絡(luò)平臺拓展學(xué)生政治視野，堅定學(xué)生政治信仰

時政是思想政治課的重要資源，是黨和國家重大方針和政策的具體體現(xiàn)。但高中生面臨著十分嚴重的學(xué)業(yè)壓力，很少有精力去關(guān)注一些課外的內(nèi)容，知識面長期無法得到拓展，也不利于對知識體系的完善。筆者利用學(xué)生班級微信群，推薦學(xué)生周末閱讀相關(guān)新聞資訊，輔助教學(xué)，拓展學(xué)生政治視野?！皩W(xué)習(xí)強國”平臺是由中央宣傳部宣傳輿情研究中心出品的學(xué)習(xí)平臺，是思想政治教師選取素材的強大的資源庫，可以推薦文章、視頻、最新的時政資訊等，讓學(xué)生能從不同的角度和視野理解偉大的中華民族精神，增強對中國制度、文化的自信，堅定學(xué)生政治信仰。

五、適時布置實踐作業(yè)，提高學(xué)生踐行能力

布置實踐作業(yè)，能引導(dǎo)學(xué)生鞏固認知、升華對核心價值觀的認同。筆者在《我們的民族精神》復(fù)習(xí)后，以“我是這樣愛國的”為主題，在美術(shù)特長班設(shè)計的作業(yè)是“最‘美中國精神”的美術(shù)作品比賽，在音樂特色班的學(xué)生設(shè)計的是尋找平凡崗位上不平凡的人生的感人片段，錄制一段MV視頻等等，從而提高學(xué)生參與實踐的積極性，提高學(xué)生的政治踐行能力，從而引領(lǐng)學(xué)生增強對國家的認同感，強化實現(xiàn)“中國夢”的責(zé)任感，形成富強、民主、文明、和諧的家國情懷。

總之，政治認同作為思想政治學(xué)科首要的核心素養(yǎng)，不是空洞的說教，而是要滲透到課堂教學(xué)的點滴中，需要在教師要巧用時政視頻導(dǎo)入，提升學(xué)生政治意識;強化政治理論學(xué)習(xí)，深化政治認知;創(chuàng)設(shè)探究情境，提升學(xué)生政治情感;利用網(wǎng)絡(luò)平臺拓展學(xué)生政治視野，堅定學(xué)生政治信仰，適時布置實踐作業(yè)，提高學(xué)生踐行能力的路徑把政治認同落到實處。

參考文獻：

【1】中華人民共和國教育部制定.普通高中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）[M].北京人民教育出版社2018

【2】陳式華.論思想政治學(xué)科“政治認同”核心素養(yǎng)的培育[J].中國德育2017（07）

【3】成平.有心無痕：政治認同教育的理想境界[J].中學(xué)政治教學(xué)參考.2018（11）