戴源正

我從華師進修回來，學校委以重任，讓我擔任高一重點班的班主任兼語文教師。高一年級一共有540多個學生，分六個班，每班平均90人，為保證重點班出成績，我班只挑選了前60名學生，科任教師也由我精挑細選組成。其他五個班，學生每班95人，教室里只能坐72人，走廊里、講臺上到處都是學生，根本就無法上課。田德亮老師剛從A中調(diào)到B中，他帶的班搞法新奇，他將95人分成10個小組，不要講臺。以小組學習的形式，讓學生互學互教，教師只當評委，僅在10個小組都弄不懂的情況下才開講。開講時，全體同學都站著聽。這種教學形式，學生們勁頭十足，科任教師也樂于此種方式。第一學年結束，考試成績總分均高出我班10分。第二學年，由于其他班級搞不下去，亂成了一鍋粥。學生皆向往田老師的班，家長們托人找領導要求將小孩轉到田老師的班。領導頂不住，只得將學生往他班上轉，學生一下子增到了110多人。教室里站也站不下，學校便將小禮堂給了田老師的班。

第二學年結束，田班居然各科成績均超越了我班。緊接著學校便動員有門路回家頂職的學生提前一年畢業(yè)，學校發(fā)高中畢業(yè)證。這樣走了一批，留下70多人。學校才又將田班搬回原處。高三這一年，田班不知道使了什么魔法，學生教師個個斗志昂揚。三次質(zhì)檢各科成績均是我班的兩倍。我三天兩頭被領導找去談話，搞得顏面盡失，學生個個都向往田班。家長們經(jīng)常向我反映孩子學習情緒極其低落，要求調(diào)班。搞得我心力交瘁，自然在內(nèi)心深處有幾分恨他。但轉念一想，田老師人家有錯嗎？自己能力不濟，能怪誰呢？據(jù)說田老師在A中也是這樣，屆屆令同行們下不了臺。得罪了書記的老婆——重點班班主任，才被調(diào)到B中的，我也真倒霉，遇上這么個奇人！

高考成績揭曉，田班上大學的人數(shù)是我班的三倍，9：27，令我無地自容。暑假期間，我被迫調(diào)離B中，到一所中專學校任教。三年之后，中專倒閉，我又被迫調(diào)回B中。我妻子在回到B中一周后，為區(qū)區(qū)小事將田德亮老師大罵了一頓。田老師只當未聽見，后來還特意找我，當面向我賠禮道歉，說三年前他不是有意要得罪我，說他就這么個德性，搞工作喜歡拼命，說他的行為對我全家造成了傷害，在此深表歉意。以后，每次看到我總是笑吟吟地和我打招呼，像欠了我什么似的。他越是這樣，我越是覺得自己渺小，羞愧難當。

今年妻子不幸離世，我的身體也變得不好。我經(jīng)?？匆娝纳碛?，令我神志恍惚，悲痛不已。每天以淚洗面，無法從悲痛中走出來，田老師每天通過微信對我噓寒問暖，令我十分感動?？吹教锢蠋煱l(fā)來的充滿關愛的問候和勸慰我那灰暗的心房里有了一絲亮光，我才有了活下去的勇氣和信心。田老師兩次來家里看望我，那些掏心掏肺的貼心話令我終生難忘。且?guī)状窝业饺松俚牡胤缴⑿?，十分真誠地希望我早日從悲痛中走出來。他是我生命中的貴人，是我最敬重的良師益友。