譚結(jié)美 馮珊珊

【摘要】受疫情的影響，孩子開(kāi)學(xué)的時(shí)間延遲了。遵從孩子的興趣，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)按幼兒園工作計(jì)劃，落實(shí)班級(jí)的教育教學(xué)，引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考、愛(ài)操作，更利于孩子的成長(zhǎng)。于是，結(jié)合班級(jí)主題所需，設(shè)定一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)線上互動(dòng)，讓孩子、家長(zhǎng)、教師一同“停課不停學(xué)，離校不離心”。

【關(guān)鍵詞】線上互動(dòng);花主題;教學(xué)活動(dòng)

一、活動(dòng)背景

3月份，廣州迎來(lái)了美麗的春天，到處葉綠花開(kāi)，洋溢著春天的氣息。而由于新冠病毒的侵?jǐn)_，師生們都不能按時(shí)返校，為了讓孩子們一樣能夠欣賞到廣州的美景，激發(fā)對(duì)廣州的愛(ài)，對(duì)城市的歸屬感，從小培養(yǎng)濃厚的生活興趣，為此，我們開(kāi)展了“美麗花城人人愛(ài)”的線上互動(dòng)活動(dòng)探索。

首先，我們?cè)O(shè)計(jì)了幼兒興趣調(diào)查問(wèn)卷，家長(zhǎng)填寫(xiě)后，老師對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，然后根據(jù)興趣點(diǎn)，有針對(duì)性地去找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源（視頻、兒歌、繪本），備課及錄制小視頻等，接著采取微信群一起交流、探討的方式，讓孩子保持交流和學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也讓孩子有所收獲、有所成長(zhǎng)。

我們的花主題互動(dòng)活動(dòng)約定于每周晚兩次的時(shí)間進(jìn)行，雖然每次只是短暫的20-30分鐘，卻是孩子們期待又愉快的時(shí)刻。

二、活動(dòng)類(lèi)型

圍繞《美麗花城人人愛(ài)》的主題，我們開(kāi)發(fā)了幾個(gè)線上互動(dòng)活動(dòng)，其中有認(rèn)知型活動(dòng)、創(chuàng)作型活動(dòng)、講述型活動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、實(shí)踐型活動(dòng)等，以老師引導(dǎo)、家長(zhǎng)協(xié)助、幼兒實(shí)踐三位為一體，形成線上、線下相結(jié)合的模式，在多種類(lèi)型活動(dòng)中以獲真知。下面，分別簡(jiǎn)介一下各種互動(dòng)活動(dòng)類(lèi)型：

認(rèn)知型活動(dòng)——認(rèn)識(shí)花

認(rèn)知活動(dòng)《木棉花開(kāi)了》

活動(dòng)目的：

（一）認(rèn)識(shí)木棉花，了解它的外形特征和功用。

（二）初步知道木棉花象征英雄，也叫英雄花。

（三）萌發(fā)熱愛(ài)木棉花的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

木棉花和木棉樹(shù)的圖片若干;兒歌文字;木棉花湯的圖片和視頻

活動(dòng)過(guò)程：

（一）木棉花開(kāi)了

1.觀察木棉花的圖片，提問(wèn)（1）：小朋友認(rèn)識(shí)這叫什么花嗎？提問(wèn)（2）：它是什么顏色的？數(shù)數(shù)有幾塊花瓣？

2.觀察木棉樹(shù)的圖片，提問(wèn)：木棉樹(shù)的樹(shù)干是直直的還是彎彎的？是粗粗的還是細(xì)細(xì)的？

小結(jié)：原來(lái)木棉樹(shù)長(zhǎng)得又高又大，有粗粗和直直的樹(shù)干，木棉花是紅色的，有五塊花瓣。

（二）了解英雄花

老師介紹：我們廣州又把木棉花稱為英雄花、把木棉樹(shù)稱為英雄樹(shù)。因?yàn)樗臉?shù)冠總是高出附近周?chē)臉?shù)，它要爭(zhēng)取得到更多的陽(yáng)光雨水，這種奮發(fā)向上的精神和鮮艷似火的大紅花，被人譽(yù)為英雄樹(shù)、英雄花。

（三）木棉花可以煲湯嗎

介紹：廣州人喜歡用木棉花煲湯，有清熱利濕、解暑的功用。（出示圖片和視頻）

（四）木棉花的棉絮

廣州人喜歡用木棉花的棉絮做棉衣、棉被、枕頭，很舒服好用。

（五）延伸：齊讀班歌《紅棉朵朵開(kāi)》

《紅棉朵朵開(kāi)》

紅棉開(kāi)，紅棉靚，

小一就是紅棉班。

我們快樂(lè)又健康，

齊心協(xié)力共成長(zhǎng)，共成長(zhǎng)！

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，孩子們能大膽用語(yǔ)言表達(dá)，正確說(shuō)出木棉花的顏色和特點(diǎn)（紅色的，有5片花瓣，能煲湯），孩子們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極性高。如果讓孩子們通過(guò)各感官表達(dá)對(duì)木棉花的了解或認(rèn)識(shí)，這樣會(huì)深入、更豐富。

創(chuàng)作型活動(dòng)——畫(huà)花、做花的手工藝品

美術(shù)活動(dòng)《花束送媽媽》

活動(dòng)目標(biāo)：

（一）知道3月8日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

（二）能自己學(xué)會(huì)制作禮物給媽媽，向媽媽表達(dá)自己的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩紙、白紙、蠟筆、剪刀、油性筆、雙面膠

活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入

（二）欣賞范畫(huà)及老師示范

注意：使用剪刀時(shí)要在家長(zhǎng)陪同下，注意安全！

（三）幼兒操作

（四）作品展示

活動(dòng)反思：小朋友知道三月八日是婦女節(jié)，選擇用自己喜歡的材料和方式制作禮物送給媽媽，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。如果能讓家長(zhǎng)配合，把孩子的整個(gè)制作過(guò)程拍攝下來(lái)，把這溫馨又專注的一刻記錄下來(lái)并分享，相信可以使活動(dòng)更有溫度。

*講述型活動(dòng)——“大花籽小花籽”故事

語(yǔ)言活動(dòng)《兩顆花籽找新家》

活動(dòng)目標(biāo)：

（一）理解故事的主要內(nèi)容，了解花籽的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)過(guò)程。

（二）大膽嘗試簡(jiǎn)要復(fù)述故事。

（三）喜歡參加欣賞活動(dòng)，能安靜地傾聽(tīng)同伴的表述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）自制PPT一份

（二）高山、大海、沙漠、沼澤、大花籽、小花籽簡(jiǎn)筆畫(huà)各一

教學(xué)過(guò)程：

（一）教師以談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

小朋友，你知道花籽種在哪里才能開(kāi)出美麗的花呢？

聽(tīng)賞故事《兩顆花籽找新家》

我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兩顆花籽是怎樣找到新家的。（完整聽(tīng)賞）

（二）結(jié)合圖片提問(wèn)

1.小花籽飛過(guò)哪些地方？（高山、沙漠）大花籽又飛過(guò)了哪些地方？（大海、沼澤）

2.這些地方能做新家嗎？為什么？

3.最后它們飛到哪里了？

4.冬天到了，花籽在干什么？

5.春天它們?cè)趺礃恿?？小花籽最后開(kāi)出了什么樣的花？大花籽又開(kāi)出什么樣的花？

6.夏天的時(shí)候它們又怎么樣呢？秋天呢？

（三）親子小劇場(chǎng)

用簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片布置故事小場(chǎng)景，幼兒扮演花籽，邊聽(tīng)著故事錄音邊簡(jiǎn)要復(fù)述故事。

活動(dòng)反思：

從家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的照片和語(yǔ)音反饋，得知他們專注地傾聽(tīng)，有積極思考和大膽發(fā)言，不過(guò)對(duì)于老師的提問(wèn)，有部分孩子還沒(méi)有聽(tīng)清楚和理解透徹，老師再次提問(wèn)和提示孩子可以再觀看或觀察老師發(fā)的圖片，幫助找到答案。老師建議孩子可多次聽(tīng)賞故事，加深理解，并可親子利用簡(jiǎn)筆畫(huà)場(chǎng)景進(jìn)行復(fù)述故事。

*科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——《神奇的水中開(kāi)花》

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《神奇的水中開(kāi)花》

活動(dòng)目標(biāo)：

（一）大膽動(dòng)手操作水中開(kāi)花的實(shí)驗(yàn)，鍛煉小手操作能力和小肌肉協(xié)調(diào)性。

（二）理解水中開(kāi)花的簡(jiǎn)單科學(xué)原理。

（三）熱愛(ài)科學(xué)實(shí)驗(yàn)游戲，萌發(fā)大膽探究的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

正方形白紙、彩紙若干、水彩筆一盒、兒童剪刀一把、面盆一個(gè)（裝水）

活動(dòng)過(guò)程：

（一）提出問(wèn)題，引起興趣

小朋友，你猜猜紙花在水里可以開(kāi)花嗎？

（二）觀看《神奇的水中開(kāi)花》實(shí)驗(yàn)視頻

幼兒認(rèn)真觀看，嘗試記住步驟。

（三）制作紙花

幼兒嘗試按視頻步驟操作紙花，家長(zhǎng)協(xié)助。

（四）做開(kāi)花實(shí)驗(yàn)

幼兒將制作好的紙花輕輕放在水里，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（五）討論

為什么紙花在水里會(huì)開(kāi)花呢？小結(jié)：紙中有許多植物纖維，水進(jìn)入紙的時(shí)候，纖維會(huì)變大，紙花瓣折的位置就會(huì)張開(kāi)，就像開(kāi)花一樣。

活動(dòng)反思：

小朋友們很喜歡這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，大家都大膽猜想紙花是否能在水中開(kāi)放，有的說(shuō)能開(kāi)，因?yàn)樗叙B(yǎng)分，有的說(shuō)不能開(kāi)，因?yàn)榧埢ㄊ羌倩?。他們?cè)谟^看視頻后都高興起來(lái)，原來(lái)真的可以開(kāi)。后來(lái)，小朋友們也通過(guò)觀看視頻的講解，初步知道是什么原因使紙花開(kāi)放，最后他們認(rèn)真操作，愉快地體驗(yàn)了水中開(kāi)花實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

實(shí)踐型活動(dòng)——泡花茶、做花美食

實(shí)踐活動(dòng)《品花茶》

活動(dòng)目標(biāo)：

（一）知道花可以做出花茶，不同的花做出不同的花茶。

（二）不同的花茶與不同的味道，品嘗花茶的味道。

（三）了解花茶的飲用價(jià)值，知道花的用途之一。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

花茶（玫瑰花、菊花、金銀花）;泡茶器皿和水;圖片和小視頻

活動(dòng)過(guò)程：

（一）了解花茶是什么

1.看實(shí)物，花茶的名字、形狀、顏色

2.看圖片，知道花茶的功效

（二）如何泡花茶

1.泡茶的準(zhǔn)備工具

2.泡茶的過(guò)程

3.注意安全的事項(xiàng)（水溫、花茶量、杯子不摔等）

（三）品嘗，說(shuō)說(shuō)味道和感受

（四）分享和介紹你推薦的花茶（孩子拍照和錄小視頻分享）

活動(dòng)反思：

這是一次好玩又吸引孩子動(dòng)手操作的活動(dòng)，在爸爸媽媽的陪同下，孩子第一次自己泡茶，知道不同的花茶有不同的味道和益處，體會(huì)到花的作用，從而更加熱愛(ài)花朵。孩子在品茶的時(shí)候，不僅品嘗到花的味道，還親手參與了洗茶、沖茶、泡茶、品嘗的過(guò)程，所以孩子既覺(jué)得好玩又學(xué)到了本領(lǐng)，該活動(dòng)適合親子一起進(jìn)行。

三、活動(dòng)收獲

以上分享的活動(dòng)，只是其中的一部分，其實(shí)還有許多豐富多彩的活動(dòng)，例如認(rèn)知型活動(dòng)還有《紫荊花》《杜鵑花》《鳳凰花》;科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)還有《發(fā)芽了》;創(chuàng)作型活動(dòng)還有《有趣的蠟筆花》《花朵貼花》;其他活動(dòng)還有語(yǔ)言活動(dòng)《春天到》;音樂(lè)活動(dòng)《我是一朵小花》;數(shù)學(xué)活動(dòng)《種花》，綜合活動(dòng)《制作花美食》等等。

孩子們通過(guò)線上互動(dòng)學(xué)習(xí)，知道了廣州四季鮮花盛開(kāi)，又名花城，初步認(rèn)識(shí)廣州3-6月份里常見(jiàn)的花卉;知道廣州的市花是木棉花，初步了解木棉花的形態(tài)特征與使用價(jià)值;樂(lè)意參與親子賞花識(shí)花和照顧花的活動(dòng)，感知花卉的用途;知道花兒好看我不摘，感受了花城的美麗，增強(qiáng)了熱愛(ài)花城的情感，并且能利用各種材料進(jìn)行有關(guān)花卉的美術(shù)創(chuàng)作，初步有自我成功感，獲得了創(chuàng)作的樂(lè)趣。

在短暫又愉快的線上互動(dòng)中，我們結(jié)合生活實(shí)際，促進(jìn)了孩子對(duì)周邊事物的認(rèn)識(shí)和理解，讓孩子停課不停學(xué)，線上獲真知;同時(shí)也在疫情的居家隔離情況下，依然促進(jìn)了師生、生生的感情聯(lián)系;在整個(gè)互動(dòng)過(guò)程中，也獲得了家長(zhǎng)們的配合和肯定，促進(jìn)了家校的合作。