（廣東建設職業(yè)技術學院 土木工程系，廣東 廣州 510000）

隨著社會經濟的快速發(fā)展，建筑領域的發(fā)展不斷取得新的突破，因此對于工程測量技術專業(yè)的人才需求量在不斷上漲。而且工程測量行業(yè)的發(fā)展狀況對于國民的經濟建設前景具有重要影響。高校作為培養(yǎng)工程測量技術專業(yè)人才的重要基地，在新環(huán)境背景下，更需要積極采取科學有效的人才培養(yǎng)方案，引導學生建立牢固的專業(yè)基礎知識體系，并且還要有很強的實踐能力，同時還要具備良好的思維能力、職業(yè)精神、責任感等，從多個角度出發(fā)來全面提升工程測量技術專業(yè)人才的培養(yǎng)質量，從而可以為促進社會的穩(wěn)定發(fā)展奠定良好的人才基礎。

一、新環(huán)境下工程測量技術專業(yè)人才的社會需求現(xiàn)狀探究

在我國，工程測量工作會被劃分為工程測量外業(yè)和內業(yè)，在從事工程測量的群體中，從事工程測量外業(yè)的工作者占有較大比重。通常來說，身體素質對于從事工程測量外業(yè)的人員而言非常重要，但是調查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在從事工程測量外業(yè)的人員普遍存在年齡偏大的問題，年齡偏大就意味著身體素質水平有所下降，因此在工作的過程中不能很好的適應高強度的工作內容，進而會耽誤工程進度，年輕有才的工程測量技術專業(yè)人員是現(xiàn)在非常欠缺的。不過，隨著科學技術快速發(fā)展，有很多先進技術手段被廣泛應用到工程測量行業(yè)中去，通過運用先進設備能夠很大程度上提高工作效率，但是因此也會提高對工程測量技術專業(yè)人才的能力要求。年輕人才在學習過程測量技術的過程中，除了要掌握好專業(yè)知識之外，還必須學會靈活應用先進設備。調查結果顯示，現(xiàn)在我們國家的土地建筑行業(yè)、交通行業(yè)等急需優(yōu)秀的工程測量技術專業(yè)人才，而且隨著社會經濟的不斷發(fā)展，今后的環(huán)保行業(yè)、房地產行業(yè)等都會需要大量的工程測量技術專業(yè)人才。因此，高等院校需要加大對工程測量技術專業(yè)人才的培養(yǎng)力度，在人才質量與數(shù)量上都需要以滿足社會發(fā)展需求為目標，積極探索更為有效的人才培養(yǎng)方案。

二、新環(huán)境下工程測量技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案探究

經過上述分析可以得知，現(xiàn)在以及將來的多個行業(yè)都需要大量優(yōu)秀的工程測量技術專業(yè)人才，因為社會經濟發(fā)展在不斷加速，國家的綜合實力在不斷提升，所以一些傳統(tǒng)行業(yè)和新興行業(yè)的發(fā)展都需要進行創(chuàng)新，因此對人才數(shù)量以及質量提出了新的要求。高等院校是培養(yǎng)各類人才的重要基地，所以在面臨工程測量技術專業(yè)人才如此短缺的情況下，應該積極探索有效的人才培養(yǎng)策略，來改善當前的困境。下面就新環(huán)境背景下工程測量技術專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行深入探究：

（一）明確工程測量技術專業(yè)人才培養(yǎng)目標

人才培養(yǎng)目標的制定對于教學工作開展具有重大意義，能夠在教學工作中發(fā)揮積極的導向作用，幫助學校和教師制定明確的教學計劃，從而可以讓培養(yǎng)出來的人才質量達到預期目標。經過研究調查發(fā)現(xiàn)，對我們國家而言，工程測量技術專業(yè)的優(yōu)秀人才不僅在城市建設領域中被大量需要，還有水利建設工程、企事業(yè)單位等，因此為了提高工程測量技術專業(yè)人才的培養(yǎng)效率與質量，高校的人才培養(yǎng)方案應該與國家的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標相結合。在開展工程測量技術專業(yè)人才培養(yǎng)的教學過程中，不能單就學生的某項能力進行培養(yǎng)，而是要將綜合素質和業(yè)務能力聯(lián)系起來，讓工程測量技術專業(yè)的人才既有良好的實際操作技能，又有很強的工作環(huán)境適應能力，這樣人才才能在有需要的地方最大化地體現(xiàn)工作價值。

（二）健全工程測量技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式

制定科學、規(guī)范的工程測量技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式對于后續(xù)教學活動的開展具有重要意義，所謂的人才培養(yǎng)模式，也就是指在人才培養(yǎng)過程中所運用的方法。對于工程測量技術專業(yè)來說，教育學生建立牢固的基礎知識體系以及積累很強的實際操作技能非常重要，因此在具體的教育工作中可以積極與需要這種專業(yè)人才的企業(yè)展開密切合作，借助企業(yè)的資源來為學生提供充足的訓練實踐技能的機會。雖然學校都建立有相關的實驗室以供學生實踐，但是還是與實際的工作環(huán)境有一定差距，當學生進入到工作現(xiàn)場后，有助于讓他們發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題的能力迅速提升，而且在真實的工作環(huán)境中鍛煉之后，當他們畢業(yè)走上工作崗位時，適應工作環(huán)境的能力也會很強，也能夠滿足社會對工程測量技術專業(yè)人才的能力要求。

（三）完善工程測量技術專業(yè)的課程體系標準

因為人才培養(yǎng)和教學活動的展開都需要依靠教材進行，所以課程體系的設置是否完善、規(guī)范、科學，將會對人才培養(yǎng)質量產生重要影響。對于工程測量技術專業(yè)課程體系標準的設置，應該盡可能滿足多方面需求。首先，要加強對基礎知識教學和實踐技能教學的重視，因為工程測量技術專業(yè)知識涉及到多個方面，比如需要了解房地產測繪知識、水準測量知識、地形測量知識等，所以教材制定應該突出重難點，這樣學生就能夠在有限的時間內學到重要的內容。其次，要盡可能多地為社會培養(yǎng)高質量人才，所以要注重提高人才培養(yǎng)效率，多進行市場調查分析，對于所需人才的技能進行歸納總結，這樣在制定教材內容時就可以參考調查結果，從而能夠讓人才培養(yǎng)方向按照社會需求有針對性地進行。最后，課程體系標準的制定應該有相關企業(yè)參與，學?？梢耘c企業(yè)建立密切合作關系，到企業(yè)中調研學習，這樣有利于對課程體系進行完善，比如可以讓理論知識的論證更充足，讓實踐技能要求更貼合企業(yè)需求等。

（四）提高教師隊伍專業(yè)素質

因為教學活動的開展主要依靠專業(yè)教師進行，所以教師的專業(yè)素質水平對教學質量和學生的學習效率具有重要影響，現(xiàn)在不少高校工程測量技術專業(yè)教師在專業(yè)素質上并沒有達到要求，比如有的教師基礎知識教學能力強，而實踐教學能力較弱，在實際的教學中無法就實踐技能給予學生專業(yè)、有效的指導，而實踐技能對于工程測量技術專業(yè)的學生來說至關重要，因此這種情況的長期存在必然會對學生的實踐技能培養(yǎng)無益。學校應該加強對提升教師專業(yè)素質水平的重視，一方面要盡快提高工程測量技術專業(yè)教師的招聘門檻，從源頭上就篩選出教學素質高的優(yōu)秀教師。另一方面，需要加強對教師進行后期培訓的重視，因為工程測量技術發(fā)展較快，如果不及時學習新的知識，那么會影響人才培養(yǎng)質量，所以在教師培訓方面應該加大投入，從而能夠有效提高教師隊伍整體的教學素質水平。

三、結語

綜上所述，國家很多行業(yè)對于工程測量技術專業(yè)人才的需求量不僅是現(xiàn)在，包括將來都是持續(xù)增長的狀態(tài)。因此，高等院校應該加大對工程測量技術專業(yè)人才的培養(yǎng)力度，在人才培養(yǎng)速度和質量上都需要根據(jù)社會的需求進行。為了盡快提高工程測量技術專業(yè)人才的培養(yǎng)質量，高?？梢詫嵤┟鞔_人才培養(yǎng)目標、健全人才培養(yǎng)模式、完善課程體系設置、提高專業(yè)教師教學素質水平等策略，這樣可以確保人才培養(yǎng)質量盡可能的滿足社會需求，也有助于增強畢業(yè)生的核心競爭力，讓他們在就業(yè)市場上快速找到適合自己的工作崗位。隨著綜合國力的提升，為了我國能在很多領域中取得新的發(fā)展突破，因此高校應該以滿足國家發(fā)展為動力，深入探索更為有效的工程測量技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案，讓他們在國家的眾多建設工程中發(fā)揮自己所學專業(yè)的價值。