（廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 土木工程系，廣東 廣州 510000）

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，建筑領(lǐng)域的發(fā)展不斷取得新的突破，因此對(duì)于工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才需求量在不斷上漲。而且工程測(cè)量行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r對(duì)于國(guó)民的經(jīng)濟(jì)建設(shè)前景具有重要影響。高校作為培養(yǎng)工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的重要基地，在新環(huán)境背景下，更需要積極采取科學(xué)有效的人才培養(yǎng)方案，引導(dǎo)學(xué)生建立牢固的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)體系，并且還要有很強(qiáng)的實(shí)踐能力，同時(shí)還要具備良好的思維能力、職業(yè)精神、責(zé)任感等，從多個(gè)角度出發(fā)來(lái)全面提升工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，從而可以為促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展奠定良好的人才基礎(chǔ)。

一、新環(huán)境下工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的社會(huì)需求現(xiàn)狀探究

在我國(guó)，工程測(cè)量工作會(huì)被劃分為工程測(cè)量外業(yè)和內(nèi)業(yè)，在從事工程測(cè)量的群體中，從事工程測(cè)量外業(yè)的工作者占有較大比重。通常來(lái)說(shuō)，身體素質(zhì)對(duì)于從事工程測(cè)量外業(yè)的人員而言非常重要，但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在從事工程測(cè)量外業(yè)的人員普遍存在年齡偏大的問(wèn)題，年齡偏大就意味著身體素質(zhì)水平有所下降，因此在工作的過(guò)程中不能很好的適應(yīng)高強(qiáng)度的工作內(nèi)容，進(jìn)而會(huì)耽誤工程進(jìn)度，年輕有才的工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員是現(xiàn)在非常欠缺的。不過(guò)，隨著科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，有很多先進(jìn)技術(shù)手段被廣泛應(yīng)用到工程測(cè)量行業(yè)中去，通過(guò)運(yùn)用先進(jìn)設(shè)備能夠很大程度上提高工作效率，但是因此也會(huì)提高對(duì)工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的能力要求。年輕人才在學(xué)習(xí)過(guò)程測(cè)量技術(shù)的過(guò)程中，除了要掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，還必須學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用先進(jìn)設(shè)備。調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)在我們國(guó)家的土地建筑行業(yè)、交通行業(yè)等急需優(yōu)秀的工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才，而且隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，今后的環(huán)保行業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)等都會(huì)需要大量的工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。因此，高等院校需要加大對(duì)工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)力度，在人才質(zhì)量與數(shù)量上都需要以滿足社會(huì)發(fā)展需求為目標(biāo)，積極探索更為有效的人才培養(yǎng)方案。

二、新環(huán)境下工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案探究

經(jīng)過(guò)上述分析可以得知，現(xiàn)在以及將來(lái)的多個(gè)行業(yè)都需要大量?jī)?yōu)秀的工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才，因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在不斷加速，國(guó)家的綜合實(shí)力在不斷提升，所以一些傳統(tǒng)行業(yè)和新興行業(yè)的發(fā)展都需要進(jìn)行創(chuàng)新，因此對(duì)人才數(shù)量以及質(zhì)量提出了新的要求。高等院校是培養(yǎng)各類(lèi)人才的重要基地，所以在面臨工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才如此短缺的情況下，應(yīng)該積極探索有效的人才培養(yǎng)策略，來(lái)改善當(dāng)前的困境。下面就新環(huán)境背景下工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行深入探究：

（一）明確工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

人才培養(yǎng)目標(biāo)的制定對(duì)于教學(xué)工作開(kāi)展具有重大意義，能夠在教學(xué)工作中發(fā)揮積極的導(dǎo)向作用，幫助學(xué)校和教師制定明確的教學(xué)計(jì)劃，從而可以讓培養(yǎng)出來(lái)的人才質(zhì)量達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。經(jīng)過(guò)研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)我們國(guó)家而言，工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀人才不僅在城市建設(shè)領(lǐng)域中被大量需要，還有水利建設(shè)工程、企事業(yè)單位等，因此為了提高工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)效率與質(zhì)量，高校的人才培養(yǎng)方案應(yīng)該與國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)相結(jié)合。在開(kāi)展工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)過(guò)程中，不能單就學(xué)生的某項(xiàng)能力進(jìn)行培養(yǎng)，而是要將綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力聯(lián)系起來(lái)，讓工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才既有良好的實(shí)際操作技能，又有很強(qiáng)的工作環(huán)境適應(yīng)能力，這樣人才才能在有需要的地方最大化地體現(xiàn)工作價(jià)值。

（二）健全工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式

制定科學(xué)、規(guī)范的工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式對(duì)于后續(xù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展具有重要意義，所謂的人才培養(yǎng)模式，也就是指在人才培養(yǎng)過(guò)程中所運(yùn)用的方法。對(duì)于工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，教育學(xué)生建立牢固的基礎(chǔ)知識(shí)體系以及積累很強(qiáng)的實(shí)際操作技能非常重要，因此在具體的教育工作中可以積極與需要這種專(zhuān)業(yè)人才的企業(yè)展開(kāi)密切合作，借助企業(yè)的資源來(lái)為學(xué)生提供充足的訓(xùn)練實(shí)踐技能的機(jī)會(huì)。雖然學(xué)校都建立有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室以供學(xué)生實(shí)踐，但是還是與實(shí)際的工作環(huán)境有一定差距，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入到工作現(xiàn)場(chǎng)后，有助于讓他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力迅速提升，而且在真實(shí)的工作環(huán)境中鍛煉之后，當(dāng)他們畢業(yè)走上工作崗位時(shí)，適應(yīng)工作環(huán)境的能力也會(huì)很強(qiáng)，也能夠滿足社會(huì)對(duì)工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的能力要求。

（三）完善工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)的課程體系標(biāo)準(zhǔn)

因?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)和教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)都需要依靠教材進(jìn)行，所以課程體系的設(shè)置是否完善、規(guī)范、科學(xué)，將會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量產(chǎn)生重要影響。對(duì)于工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置，應(yīng)該盡可能滿足多方面需求。首先，要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和實(shí)踐技能教學(xué)的重視，因?yàn)楣こ虦y(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)涉及到多個(gè)方面，比如需要了解房地產(chǎn)測(cè)繪知識(shí)、水準(zhǔn)測(cè)量知識(shí)、地形測(cè)量知識(shí)等，所以教材制定應(yīng)該突出重難點(diǎn)，這樣學(xué)生就能夠在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到重要的內(nèi)容。其次，要盡可能多地為社會(huì)培養(yǎng)高質(zhì)量人才，所以要注重提高人才培養(yǎng)效率，多進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查分析，對(duì)于所需人才的技能進(jìn)行歸納總結(jié)，這樣在制定教材內(nèi)容時(shí)就可以參考調(diào)查結(jié)果，從而能夠讓人才培養(yǎng)方向按照社會(huì)需求有針對(duì)性地進(jìn)行。最后，課程體系標(biāo)準(zhǔn)的制定應(yīng)該有相關(guān)企業(yè)參與，學(xué)?？梢耘c企業(yè)建立密切合作關(guān)系，到企業(yè)中調(diào)研學(xué)習(xí)，這樣有利于對(duì)課程體系進(jìn)行完善，比如可以讓理論知識(shí)的論證更充足，讓實(shí)踐技能要求更貼合企業(yè)需求等。

（四）提高教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

因?yàn)榻虒W(xué)活動(dòng)的開(kāi)展主要依靠專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行，所以教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平對(duì)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率具有重要影響，現(xiàn)在不少高校工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)上并沒(méi)有達(dá)到要求，比如有的教師基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)能力強(qiáng)，而實(shí)踐教學(xué)能力較弱，在實(shí)際的教學(xué)中無(wú)法就實(shí)踐技能給予學(xué)生專(zhuān)業(yè)、有效的指導(dǎo)，而實(shí)踐技能對(duì)于工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因此這種情況的長(zhǎng)期存在必然會(huì)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐技能培養(yǎng)無(wú)益。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平的重視，一方面要盡快提高工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師的招聘門(mén)檻，從源頭上就篩選出教學(xué)素質(zhì)高的優(yōu)秀教師。另一方面，需要加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行后期培訓(xùn)的重視，因?yàn)楣こ虦y(cè)量技術(shù)發(fā)展較快，如果不及時(shí)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，那么會(huì)影響人才培養(yǎng)質(zhì)量，所以在教師培訓(xùn)方面應(yīng)該加大投入，從而能夠有效提高教師隊(duì)伍整體的教學(xué)素質(zhì)水平。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，國(guó)家很多行業(yè)對(duì)于工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求量不僅是現(xiàn)在，包括將來(lái)都是持續(xù)增長(zhǎng)的狀態(tài)。因此，高等院校應(yīng)該加大對(duì)工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)力度，在人才培養(yǎng)速度和質(zhì)量上都需要根據(jù)社會(huì)的需求進(jìn)行。為了盡快提高工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，高?？梢詫?shí)施明確人才培養(yǎng)目標(biāo)、健全人才培養(yǎng)模式、完善課程體系設(shè)置、提高專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)素質(zhì)水平等策略，這樣可以確保人才培養(yǎng)質(zhì)量盡可能的滿足社會(huì)需求，也有助于增強(qiáng)畢業(yè)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，讓他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上快速找到適合自己的工作崗位。隨著綜合國(guó)力的提升，為了我國(guó)能在很多領(lǐng)域中取得新的發(fā)展突破，因此高校應(yīng)該以滿足國(guó)家發(fā)展為動(dòng)力，深入探索更為有效的工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，讓他們?cè)趪?guó)家的眾多建設(shè)工程中發(fā)揮自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的價(jià)值。