鐘荷

冬日黎明，大涼山深處，海拔3000多米的扎甘洛村白霧彌漫，潮濕陰冷。天還沒(méi)亮，謝彬蓉就已洗漱完畢，在廚房開(kāi)始忙碌，她要趕在學(xué)生到校之前，把午飯?zhí)崆白龀鰜?lái)……這樣的支教生活，她已經(jīng)在大涼山度過(guò)了6年。謝彬蓉曾是一名軍人，2013年選擇退役自主擇業(yè)的她，放棄了與家人相伴的日子，選擇了只身來(lái)到大涼山支教。在四川大涼山彝族地區(qū)支教6年來(lái)，謝彬蓉在海拔3000多米的講臺(tái)上，把一名退役老兵的家國(guó)情懷融進(jìn)了大涼山的脫貧攻堅(jiān)中，為山區(qū)孩子送去了知識(shí)和力量。

謝彬蓉1971年出生于重慶忠縣，她的父親是一名抗美援朝老兵，退伍后回鄉(xiāng)任小學(xué)教師，從小受父親影響的謝彬蓉長(zhǎng)大后的夢(mèng)想是當(dāng)一名軍人和老師。1993年7月從四川師范學(xué)院畢業(yè)后，因?yàn)槠穼W(xué)兼優(yōu)被部隊(duì)特招參軍入伍，圓了她的軍人夢(mèng)。在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)服役20年后，謝彬蓉選擇自主擇業(yè)回到了家鄉(xiāng)重慶。但作為一名師范大學(xué)畢業(yè)生，她心中還有一個(gè)教師夢(mèng)。

標(biāo)題謝彬蓉

2014年2月，謝彬蓉在網(wǎng)絡(luò)了解到四川涼山彝族地區(qū)教學(xué)相對(duì)落后，長(zhǎng)期急需能吃苦、有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任的社會(huì)公益人士接力支教，這讓她想起了當(dāng)年“彝海結(jié)盟”的歷史事件，作為一名軍人，謝彬蓉覺(jué)得到艱苦邊遠(yuǎn)的彝家山寨支教，是她報(bào)效國(guó)家、回報(bào)人民的最好方式。在取得家人的支持后，她開(kāi)始向一些當(dāng)老師的同學(xué)請(qǐng)教，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)，不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備，提升支教能力。后來(lái)，謝彬蓉來(lái)到了西昌市一所民辦彝族學(xué)校開(kāi)始了她的第一次支教。當(dāng)時(shí)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件極差，各類病菌極易滋生蔓延，沒(méi)過(guò)幾天，她的眼睛就因重度感染而不得不進(jìn)行手術(shù)治療。在治療眼睛期間，謝彬蓉堅(jiān)持一邊教書(shū)上課，一邊用部隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)要求大力整治學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，一段時(shí)間后，校園衛(wèi)生徹底改觀。在接下來(lái)的時(shí)間里，謝彬蓉先后出資1000多元，并募資2萬(wàn)多元，幫助學(xué)校修建了教室，讓128個(gè)沒(méi)有學(xué)籍的孩子全部進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，并統(tǒng)一進(jìn)行了學(xué)籍注冊(cè)登記。

原以為盡心盡力完成一個(gè)學(xué)期志愿者服務(wù)，就可以安心離開(kāi)了，但一次監(jiān)考卻再次把謝彬蓉的心拴住了。那個(gè)期末，她被抽去鄉(xiāng)中心校監(jiān)考，原以為那里軟硬件好于她的支教學(xué)校，孩子們的成績(jī)也一定會(huì)更好，但情況卻并非如此?？吹胶⒆觽?cè)嚲砩系目瞻缀屯嵬崤づげ怀尚蔚臐h字，有的甚至連自己的名字也寫(xiě)不出來(lái)……那一刻，謝彬蓉才意識(shí)到，這里的教育固然需要資金和硬件的支持，但最匱乏的資源卻是老師。于是她在心里暗暗說(shuō)：留下來(lái)！不但要留下來(lái)，還要往山里去，做彝家孩子們真正的老師！這一留就是3個(gè)學(xué)期。

謝彬蓉（右）和孩子們?cè)谝黄鹱x書(shū)

2015年8月，謝彬蓉結(jié)束了民辦彝族學(xué)校的支教服務(wù)后，她又主動(dòng)申請(qǐng)來(lái)到了更加偏遠(yuǎn)的美姑縣瓦古鄉(xiāng)扎甘洛村支教。到偏遠(yuǎn)地區(qū)支教，意味著再一次面對(duì)艱苦的環(huán)境和生活，再一次和家人聚少離多，在得到丈夫和家人的支持后，謝彬蓉毅然來(lái)到了美姑縣瓦古鄉(xiāng)的扎甘洛村教學(xué)點(diǎn)，當(dāng)上了支教志愿者兼教學(xué)負(fù)責(zé)人。扎甘洛村位于四川省涼山彝族自治州美姑縣瓦古鄉(xiāng)，這是一個(gè)海拔3000多米的原生態(tài)彝族村寨，小山村里只有40多戶、200多名村民。從西昌市出發(fā)到扎甘洛村，要翻越海拔2991米的黃茅埂山脈才能到達(dá)，由于貧窮偏遠(yuǎn)，條件艱苦，在謝彬蓉來(lái)扎甘洛村之前的20多年時(shí)間里，學(xué)校已換了18位老師，很少有人能扛得過(guò)兩年，謝彬蓉回憶起第一次到偏遠(yuǎn)的扎甘洛村支教時(shí)的情景，謝彬蓉記憶猶新：“第一次去學(xué)校，是村支書(shū)來(lái)接的，通往村莊的山路一邊是陡峭崖壁，一邊是萬(wàn)丈深淵，當(dāng)時(shí)通向教學(xué)點(diǎn)的路還是土路，又剛剛下完雨，上山的道路泥濘難行，一路上，不時(shí)遇見(jiàn)坑洼路段，顛簸不已，偶爾有滾落的小石子砸得車(chē)窗噼啪響，我?guī)状味急粐槼隽死浜??！?p>

孩子們的洗漱用品和保溫飯盒整齊排列

學(xué)生們正在洗校服

謝彬蓉在批改學(xué)生的作業(yè)

謝彬蓉給孩子們上課

學(xué)生們晾曬的校服

村里的學(xué)校矗立在半山腰一處不足100平方米的場(chǎng)地上，是20世紀(jì)70年代初建的土坯房。剛到扎甘洛村時(shí)，學(xué)校只有六年級(jí)，共10個(gè)孩子，謝彬蓉的家就安置在一間土坯房里，她住的土坯房既是宿舍、辦公室又是廚房，夜里還經(jīng)常有毒蛇和老鼠出沒(méi)。最初的每個(gè)夜晚，她整夜開(kāi)著燈都不敢睡去，經(jīng)常是和衣靠在床頭，那段時(shí)間，她出現(xiàn)了嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱，難以入眠。除了生活條件艱苦外，整個(gè)村子的教育基礎(chǔ)也讓謝彬蓉始料未及，學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生連一句完整的普通話也講不出來(lái)，有的兩位數(shù)加減法和乘法口訣也不會(huì)，平均成績(jī)只有10來(lái)分。大部分孩子都十四五歲，有的十八九歲了，但完全沒(méi)有規(guī)矩意識(shí)，有的孩子想來(lái)學(xué)校就來(lái)，不來(lái)也不打招呼，有些孩子上著課一轉(zhuǎn)眼座位上就沒(méi)了人影兒，學(xué)校的情況讓謝彬蓉感到壓力巨大。為了更好地了解學(xué)生、了解家長(zhǎng)，于是，謝彬蓉白天上課，傍晚挨家挨戶走訪勸學(xué)，最終把放羊喂豬的孩子一個(gè)個(gè)拉回了課堂。

謝彬蓉明白，生于大山、長(zhǎng)于大山的孩子從小便扛起生活的重?fù)?dān)，缺乏接受良好教育的途徑。孩子們有了一定的知識(shí)，才會(huì)有改變貧窮面貌的信心，脫貧才有希望。正因?yàn)橛H身感受了條件的艱苦，謝彬蓉決心帶著孩子們從基礎(chǔ)的學(xué)起，一點(diǎn)一點(diǎn)地做出改變。不久后，扎甘洛村小學(xué)組建了30名學(xué)生組成的一年級(jí)班，所以謝彬蓉更加用愛(ài)和心培育、陪伴她現(xiàn)在的30個(gè)孩子。在日常教學(xué)中，謝彬蓉不僅僅教孩子們識(shí)字算題，更教孩子們?nèi)绾勿B(yǎng)成文明和衛(wèi)生好習(xí)慣，把品質(zhì)教育貫穿于教學(xué)始終。一年級(jí)開(kāi)學(xué)后一個(gè)星期，謝彬蓉沒(méi)急著給小家伙們上課本知識(shí)，而是組織學(xué)生開(kāi)展為期一周的“軍訓(xùn)”，她提前準(zhǔn)備了洗漱用品發(fā)給孩子們，教他們洗臉?biāo)⒀老搭^，訓(xùn)練他們站“軍姿”，然后在鏡子前看自己的新模樣;還教孩子們見(jiàn)面鞠躬問(wèn)好、臨行揮手道別，組織孩子們走隊(duì)列、練廣播體操。這些“招數(shù)”看起來(lái)不起眼，但對(duì)自由隨性慣了的彝家孩子們來(lái)說(shuō)，卻是養(yǎng)成行為習(xí)慣的好辦法。慢慢的，這些孩子變得懂規(guī)矩、有禮貌了，也沒(méi)有人逃學(xué)了?？吹胶⒆觽兊霓D(zhuǎn)變后，謝彬蓉趁熱打鐵，她在課堂上采取分類教學(xué)、逐個(gè)提升。她從孩子們最熟悉的玉米、土豆、核桃、辣椒入手，教他們學(xué)會(huì)加減法;還自編歌謠教孩子們認(rèn)識(shí)拼音和漢字。為了讓課堂更生動(dòng)，謝彬蓉在網(wǎng)上現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，帶著孩子們編排了《種太陽(yáng)》《我是勇敢小兵兵》和彝語(yǔ)《上學(xué)歌》等文藝節(jié)目。課余時(shí)間，謝彬蓉經(jīng)常和孩子們坐在教室旁邊的一根大木頭上聊天、唱歌、玩耍。此外，每年謝彬蓉會(huì)組織開(kāi)展 “六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)、夏季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、校外游學(xué)等活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的身體，還陶冶了他們的情操。漸漸地，孩子們變得開(kāi)朗活躍，變得懂禮、自信，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了大幅提升?，F(xiàn)在，當(dāng)年的一年級(jí)“小花貓”“鼻涕蟲(chóng)”們，已經(jīng)成長(zhǎng)為講衛(wèi)生懂禮貌，能用較流利的普通話大方地和外來(lái)人交流，能寫(xiě)出非常漂亮的漢字。這正是“一個(gè)老師影響一群學(xué)生，一個(gè)學(xué)生影響一個(gè)家庭、一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)村莊”的真實(shí)寫(xiě)照。

謝彬蓉（左二）和孩子們做游戲

學(xué)生們舉行活動(dòng)，慶祝新中國(guó)成立70周年

謝彬蓉教孩子們做廣播體操

冬去春來(lái)，謝彬蓉已持續(xù)支教到第10個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)努力，她教過(guò)的學(xué)生有的去了職業(yè)學(xué)校讀書(shū)，有的升了初中和高中。支教的這幾年，除了每年寒暑假之外，她和丈夫、女兒大部分時(shí)間分居三地，與家人聚少離多，謝彬蓉卻并沒(méi)有感到孤獨(dú)和艱苦，她說(shuō)：“我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！支教這些年，能夠堅(jiān)守下來(lái)，并不是我一個(gè)人的能量能做到的，是學(xué)生們帶給了我感動(dòng)和溫暖，是家人給予我支持。我作為退役軍人，能夠把自己以前部隊(duì)那種艱苦、奉獻(xiàn)、特別能戰(zhàn)斗的那種精神，用來(lái)協(xié)助這些彝族同胞，一起走在我們脫貧攻堅(jiān)的道路上，我覺(jué)得我有幸能在這樣的時(shí)代，能夠做這樣的一些事情，特別開(kāi)心?！?/p>

如今，隨著國(guó)家和當(dāng)?shù)攸h委、政府對(duì)山區(qū)教育事業(yè)的關(guān)注，精準(zhǔn)扶貧力度的加大，彝族群眾的生活和精神面貌都正在發(fā)生變化。而這一切，也讓謝彬蓉更加堅(jiān)信通過(guò)自己的不斷堅(jiān)守，定能讓大山里的教育基礎(chǔ)更為堅(jiān)實(shí)牢固。