貴州日報當代融媒體記者 / 王雨

被寄予厚望的貴州職業(yè)教育，將繼續(xù)緊扣“一帶一路”和新時代推進西部大開發(fā)形成新格局的發(fā)展內(nèi)涵，培養(yǎng)更多高技能人才，為貴州經(jīng)濟社會發(fā)展作出新的更大貢獻。

今年4月下旬，貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)揮自身辦學(xué)優(yōu)勢，立足職教本業(yè)，率先與威寧、晴隆、從江、榕江、赫章等“9+3”縣區(qū)的中職學(xué)校簽訂結(jié)對幫扶聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，推出8條措施，為脫貧攻堅貢獻職教力量。

脫貧攻堅決勝時，職業(yè)教育再發(fā)力。中高職貫通培養(yǎng)、專業(yè)拓新改造、實訓(xùn)室建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)……通過這些措施，貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院將為對口幫扶學(xué)校搭建提升辦學(xué)質(zhì)量的平臺，打通“3+3”中高職銜接的職業(yè)教育人才培養(yǎng)通道，在助推深度貧困地區(qū)打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的同時，也為貴州現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展提供了新的樣本。

前不久出臺的《關(guān)于新時代推進西部大開發(fā)形成新格局的指導(dǎo)意見》中，對職業(yè)教育提出了“發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推進職業(yè)教育東西協(xié)作，促進產(chǎn)教融合、校企合作”的要求。

2015年6月17日，習(xí)近平總書記視察清鎮(zhèn)職教城時對職業(yè)教育作出了重要指示。他指出，職業(yè)教育是我國教育體系中的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的基礎(chǔ)工程，要上下共同努力進一步辦好。

牢記總書記殷切囑托，全省上下勠力同心推進職業(yè)教育跨越發(fā)展，為貴州守底線、走新路、奔小康提供了強大的智力支撐和技能人才保障。

關(guān)注困難群體助推脫貧攻堅

使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)。貴州以聚焦脫貧攻堅為導(dǎo)向，以關(guān)注困難群體為重點，以人人需求為目標，大力實施職教興黔富民行動計劃，努力推動職業(yè)教育和經(jīng)濟社會共生共贏。

一個貧困家庭的孩子如果能接受職業(yè)教育，掌握一技之長，能就業(yè)，這一戶脫貧就有了希望。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前，貴州職業(yè)教育學(xué)生規(guī)模從2012年不到60萬人增長到近100萬人，專任教師從2萬人增加到3.3萬人。

秉承著“有教無類”的教育理念，貴州職業(yè)教育始終將關(guān)注的目光，放在了幫助困難群體學(xué)習(xí)成長上。

在今天的貴州，各級各類職業(yè)學(xué)校都有這樣一個明確的培養(yǎng)目標：通過3年中職或高職教育，將貧困家庭學(xué)生培養(yǎng)成德技兼?zhèn)洹⒆粤⒆詮?、陽光自信、人生出彩的技術(shù)技能人才。

各所職業(yè)院校不僅在專業(yè)設(shè)置上緊扣地方產(chǎn)業(yè)需求和學(xué)生需求量身定制，配備優(yōu)秀的班主任(輔導(dǎo)員)和任課老師，確保學(xué)生身心健康發(fā)展，還在同等條件下優(yōu)先保障“精準脫貧班”學(xué)生的就業(yè)。

學(xué)生上升發(fā)展通道的不順暢，曾經(jīng)是職業(yè)教育不受學(xué)生和家長青睞的原因之一。為搭建人人皆可成才的職業(yè)教育“立交橋”，貴州打破了職業(yè)教育學(xué)生成長的“天花板”，建立健全縱向銜接、橫向貫通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，貫通“中職-高職-本科”的升學(xué)通道，不斷擴大中職畢業(yè)生升入高職、高職畢業(yè)生升入本科的規(guī)模，特別是提高了高職分類招生中招收貧困家庭中職畢業(yè)生的比例，讓每個人都有人生出彩的機會。

貴州還通過實施定向招生計劃和健全完善精準資助體系，切實增加貧困地區(qū)群眾子女接受高等教育機會，保障其有公平的上升通道和進步的希望。據(jù)統(tǒng)計，近年來貴州平均每年投入20億元以上資金健全精準資助體系，做到不因貧失學(xué)、不因?qū)W返貧。

提升勞動者素質(zhì)興黔富民

“希望去職業(yè)學(xué)院讀書，學(xué)門技術(shù)就業(yè)更有保障?！苯衲?月，來自畢節(jié)的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生劉新，毅然選擇了通過高職分類考試報讀位于清鎮(zhèn)職教城的一所職業(yè)學(xué)院，得到了父母的大力支持。

如今，職業(yè)院校因為就業(yè)率高、專業(yè)實用性強，已經(jīng)成為貴州不少學(xué)生和家長升學(xué)的首選。劉新說：“讀了高職還可以考慮專升本，有技術(shù)還有學(xué)歷，很多同學(xué)都和我一樣選擇了職校?！?/p>

在黔南州福泉市中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)汽車維修知識。（肖偉 攝）

2020 年6 月11 日，在銅仁市萬山區(qū)交通學(xué)校，電氣專業(yè)老師在進行電氣控制技術(shù)講解。（彭俊 攝 貴景網(wǎng) 發(fā)）

學(xué)生與家長觀念的轉(zhuǎn)變，讓貴州的職業(yè)院校迎來了新的發(fā)展機遇。據(jù)統(tǒng)計，在2020年貴州省高職（專科）分類招生中，僅高中生就擬錄取42557人。

貴州職業(yè)教育，一頭連接著教育這個最長遠的民生，另一頭連接著就業(yè)這個最根本的民生。

抓就業(yè)，關(guān)鍵是要提高勞動者的素質(zhì)與技能。而貴州職業(yè)教育，也始終關(guān)注著個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、終生持續(xù)發(fā)展的要求，切實落實職業(yè)院校實施學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉的法定職責，讓職業(yè)教育幫助個人實現(xiàn)更好發(fā)展——

相繼實施教育“9+3”計劃、中職“百校大戰(zhàn)”、職教城建設(shè)、“中職強基”工程、高職“雙高”計劃，建立完善專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制，優(yōu)化職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置，形成緊扣產(chǎn)業(yè)、凸顯特色、錯位發(fā)展的職業(yè)教育專業(yè)體系；

實施職業(yè)教育服務(wù)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)革命能力提升計劃。服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)革命，建設(shè)一批精準服務(wù)全省重點發(fā)展的12個農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的涉農(nóng)專業(yè)，培養(yǎng)一批現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)人才、經(jīng)營人才、創(chuàng)業(yè)人才和新型農(nóng)民；

實施貧困勞動力全員培訓(xùn)和“一戶一人一技能”行動計劃。積極開展貧困勞動力全員精準培訓(xùn)，對新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力、城市失業(yè)人員、殘疾人、退役士兵等開展職業(yè)技能培訓(xùn)。

這些硬核措施的推行，使得職業(yè)教育在特色教育強省和興黔富民中的品牌地位更加突出，服務(wù)貴州經(jīng)濟社會發(fā)展的能力水平也大幅提升。

產(chǎn)教結(jié)合助力地方經(jīng)濟發(fā)展

產(chǎn)教融合、校企合作，是現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的核心。

全面推行校企聯(lián)合招生、共同育人的現(xiàn)代學(xué)徒制，深化引企入校改革并支持企業(yè)深度參與職業(yè)院校人才培養(yǎng)全過程，重點支持建設(shè)一批具有輻射引領(lǐng)作用的高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地……在這方面，貴州職業(yè)教育積累了寶貴的發(fā)展經(jīng)驗。

立足貴州數(shù)字經(jīng)濟大發(fā)展的新趨勢，貴州省職業(yè)教育及時調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置，每年為省內(nèi)9500家大數(shù)據(jù)企業(yè)培養(yǎng)輸送2.8萬名技術(shù)技能人才；立足現(xiàn)代旅游業(yè)快速發(fā)展需要，貴州職業(yè)院校每年培養(yǎng)輸送旅游人才3.1萬名，開展培訓(xùn)13萬人次；茅臺酒是貴州的“金字招牌”，在貴州茅臺集團的3萬名員工中，職業(yè)院校就培養(yǎng)輸送了6000余人，不少釀造、勾兌等“國酒大師”均來自于職業(yè)教育的培養(yǎng)。

在服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、助力脫貧攻堅的同時，貴州職業(yè)教育也在不斷轉(zhuǎn)型發(fā)展、提質(zhì)升級，朝著建成具有貴州特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系大步邁進。

2019年12月，中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃名單公布，貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲高水平學(xué)校建設(shè)單位，貴州銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲高水平專業(yè)群建設(shè)單位。

在2019年全國職業(yè)院校技能大賽中，貴州獲一等獎10個、二等獎19個、三等獎66個，共計95個，獲獎總數(shù)列全國各省區(qū)第14位。

改革創(chuàng)新無止境。被寄予厚望的貴州職業(yè)教育，將繼續(xù)緊扣“一帶一路”和新時代推進西部大開發(fā)形成新格局的發(fā)展內(nèi)涵，培養(yǎng)更多高技能人才，為貴州經(jīng)濟社會發(fā)展作出新的更大貢獻。