汲曉奇

陳娟

眼睛是心靈的窗戶，視覺則是人類認(rèn)識(shí)世界、了解世界的重要渠道之一。作為人類出現(xiàn)的重要標(biāo)志，直立行走使遠(yuǎn)古人類的視野更加開闊，從而加速了大腦進(jìn)化的進(jìn)程，并逐漸學(xué)會(huì)了使用工具。工具的使用是一個(gè)極其復(fù)雜的過程，需要眼睛、大腦、手等一系列神經(jīng)、骨骼、肌肉等的密切配合才能實(shí)現(xiàn)。因此，能否制造和使用工具也成為人與動(dòng)物的根本區(qū)別。

人類的視覺究竟是如何引導(dǎo)手部完成動(dòng)作的？大腦究竟又是如何將視覺信息轉(zhuǎn)化為“命令”下達(dá)到手部的呢？這些成為相關(guān)領(lǐng)域科研學(xué)者一直思索的難題。尤其是進(jìn)入信息時(shí)代后，國(guó)際上關(guān)于人類腦機(jī)接口的研究已經(jīng)涌現(xiàn)，人工智能日益受到各國(guó)重視，在我國(guó)《“十三五”國(guó)家科技創(chuàng)新規(guī)劃》腦科學(xué)與類腦研究重大項(xiàng)目中就明確指出要“以腦認(rèn)知原理為主體，以類腦計(jì)算與腦機(jī)智能、腦重大疾病診治為兩翼，搭建關(guān)鍵技術(shù)平臺(tái)，搶占腦科學(xué)前沿研究制高點(diǎn)”。而這也成為新時(shí)期下我國(guó)科技工作者神圣而艱巨的使命。

“大腦本身進(jìn)化得非常完美，現(xiàn)有的結(jié)構(gòu)剛好可以完成特定的功能，這一點(diǎn)就讓我覺得非常有魅力。”華南師范大學(xué)心理學(xué)院教授陳娟在采訪中回答道。正因如此，原本在數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的她在研究生階段時(shí)選擇了心理與認(rèn)知科學(xué)，開始對(duì)感知與動(dòng)作的神經(jīng)機(jī)制、感知與動(dòng)作訓(xùn)練以及大腦的可塑性等系列問題展開深入學(xué)習(xí)與探索。多年以來，她從未停下求知的腳步，不斷拓展著研究方向，試圖將認(rèn)知大腦領(lǐng)域的迷霧層層撥開。

科研是一件非常有意思的事情

興趣是最好的老師，它能調(diào)動(dòng)人的生命力，使其熱衷于自己的事業(yè)而樂此不疲。正如孔子所言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！蹦軌虬l(fā)現(xiàn)自己的興趣，并與其相伴一生是一種幸運(yùn)，“80后”陳娟就是一位幸運(yùn)兒，她與心理學(xué)的結(jié)緣正是源于對(duì)其濃烈的興趣。

大學(xué)時(shí)，陳娟就讀于北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)?！皵?shù)學(xué)是一切科學(xué)之母”，4年中，在這所百年學(xué)府里，敏而好學(xué)的陳娟認(rèn)真學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等專業(yè)課，打下了扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，直到現(xiàn)在她都很感激當(dāng)時(shí)專業(yè)課老師們的悉心教導(dǎo)。

雖然學(xué)校當(dāng)時(shí)對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)已不單單是師范方向，也有面向科學(xué)研究的培養(yǎng)，但大部分學(xué)生畢業(yè)后還是會(huì)去當(dāng)數(shù)學(xué)老師。然而，這對(duì)陳娟來講并不具備足夠的吸引力?！爱?dāng)時(shí)我并不想當(dāng)數(shù)學(xué)老師，正好我的室友輔修了心理學(xué)，平時(shí)聊天時(shí)她常常會(huì)和我們說一些關(guān)于記憶、人類智力的話題。在空閑的時(shí)候我也常去旁聽心理學(xué)的課程，尤其對(duì)認(rèn)知科學(xué)特別感興趣，很想去深入了解人類大腦的功能和結(jié)構(gòu)等?！闭劶盀楹螘?huì)選擇心理學(xué)時(shí)，陳娟坦言道。

機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，本科時(shí)旁聽的心理學(xué)課程使陳娟日后從事心理學(xué)領(lǐng)域的探索成為可能。在大三備考研究生時(shí)，考慮到腦科學(xué)常常設(shè)置在心理學(xué)院里，陳娟報(bào)考了北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院，“當(dāng)時(shí)我考的分?jǐn)?shù)并不是那么高，正好方方教授想要一個(gè)數(shù)理基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，所以就錄取了我，這也是非常幸運(yùn)的一件事吧?！标惥曛t虛地回答說。

在方教授的指導(dǎo)下，陳娟正式踏上了認(rèn)知科學(xué)的科研之路。北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院是目前國(guó)內(nèi)第一個(gè)進(jìn)入ESI世界排名前百分之一的心理學(xué)院系，在QS世界大學(xué)排名中，心理學(xué)院一直位列大陸高校心理學(xué)院/系的榜首。身處一流的視覺與腦成像實(shí)驗(yàn)室，在5年的學(xué)習(xí)中，陳娟得以深入學(xué)習(xí)研究視知覺、意識(shí)、注意和它們的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制，展開了物體識(shí)別領(lǐng)域的研究。同時(shí)作為方教授的第一名博士生，方教授的一言一行也在潛移默化中影響著陳娟。尤其是他極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在陳娟心里留下了深刻的烙印。

嚴(yán)師出高徒，憑借方教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和陳娟對(duì)科研的執(zhí)著熱愛，博士期間的陳娟在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，教育部博士生學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)、北京大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)稱號(hào)就是對(duì)她辛勤付出的肯定，陳娟也為自己的學(xué)生時(shí)代畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

科研探索永無止境，尤其是在科技發(fā)展日新月異的今天。為了拓展研究領(lǐng)域，開闊研究思路，在方教授的推薦下，博士畢業(yè)后陳娟選擇前往加拿大西安大略大學(xué)腦與精神研究所，跟隨Melvyn Goodale教授和Jody Culham教授從事博士后研究工作。Goodale教授是視覺雙通路理論的提出者，也是加拿大皇家學(xué)會(huì)院士及英國(guó)皇家學(xué)會(huì)院士；Culham教授是國(guó)際上首次實(shí)現(xiàn)用磁共振掃描儀（MRI）研究真實(shí)動(dòng)作的科學(xué)家。尤為值得一提的是，Goodale教授和Culham教授的感知與動(dòng)作實(shí)驗(yàn)室是世界上能用fMRI技術(shù)研究動(dòng)作的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室之一，擁有最先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備還配備有硬件工程師以及加工車間。能夠跟隨業(yè)內(nèi)名師學(xué)習(xí)讓陳娟受益匪淺。

在將近6年時(shí)間里，陳娟跟隨兩位教授在視覺信息引導(dǎo)動(dòng)作的研究領(lǐng)域展開了深入學(xué)習(xí)與研究。博士后期間，陳娟不僅參加了兩位教授領(lǐng)導(dǎo)的多個(gè)加拿大自然科學(xué)與工程委員會(huì)的關(guān)于人類動(dòng)作的研究項(xiàng)目，還參與了加拿大與德國(guó)合作的“The Brain in Action”項(xiàng)目。期間她以主要負(fù)責(zé)人身份完成了多項(xiàng)動(dòng)作方面的研究，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷不僅開拓了陳娟的視野，也使她更加明白了開放合作的重要性，“Goodale教授的合作者遍布世界各地，他的學(xué)生們可以同時(shí)參與好幾個(gè)研究項(xiàng)目，這樣學(xué)的東西確實(shí)也比較多”。

有人說科研之路太艱辛，但在陳娟看來，能在最美好的青春年華里，從事自己最喜愛的心理學(xué)研究是一種幸福。“我覺得做科研是一件非常有意思的事情，你可以不停地思考，不斷地進(jìn)步，去接觸大量的新的事物。就像刑警破案一樣，總是能透過一些蛛絲馬跡去尋找事情的真相。一旦有了大膽的猜想，就去收集數(shù)據(jù)，迫不及待地想要知道它的結(jié)果究竟是什么，這應(yīng)該就是科研本身的魅力所在。”采訪中陳娟對(duì)于科研的喜愛溢于言表。

從事博士后研究工作期間的工作團(tuán)隊(duì)

科研要與應(yīng)用需求結(jié)合

“我希望能將自己的研究與應(yīng)用層面的一些需求相結(jié)合，科研還是要有一定的應(yīng)用價(jià)值。”陳娟坦言道。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。為了能夠開展更具應(yīng)用價(jià)值的研究，陳娟積極和相關(guān)領(lǐng)域的醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)以及醫(yī)療器械研發(fā)團(tuán)隊(duì)合作，如國(guó)家醫(yī)療保健器具工程技術(shù)研究中心的視覺與動(dòng)作團(tuán)隊(duì)等，她希望用自己的研究幫助有需要的人。2019年陳娟充分利用寒暑假的時(shí)間以訪問學(xué)者的身份前往加拿大滑鐵盧大學(xué)眼科與視覺科學(xué)學(xué)院和加拿大勞里埃大學(xué)運(yùn)動(dòng)障礙與康復(fù)研究中心訪問學(xué)習(xí)。另外，陳娟還和上海硅步機(jī)器人有限公司開展了密切合作，希望將自己的研究應(yīng)用到機(jī)器手臂和靈巧手的開發(fā)上。

依托優(yōu)質(zhì)平臺(tái)攀登科研高峰

2018年9月，順利完成博士后研究的陳娟加入了華南師范大學(xué)心理學(xué)院。華南師范大學(xué)心理學(xué)科在2017年教育部學(xué)科評(píng)估中與北京大學(xué)心理學(xué)科、北京師范大學(xué)心理學(xué)科被并列評(píng)為A+。此外，2017年10月，廣東三九腦科醫(yī)院正式掛牌為“華南師范大學(xué)附屬三九腦科疾病與康復(fù)醫(yī)院”，成為華南師范大學(xué)的首家附屬醫(yī)院。

“與三九腦科醫(yī)院的合作能為科研提供豐富的臨床資源和基于臨床實(shí)踐的科學(xué)問題，為我們開展一些病人的研究提供了便利。而且早些年學(xué)校就投入經(jīng)費(fèi)2000萬元購(gòu)置了3T核磁共振系統(tǒng)，也為開展相關(guān)研究提供了一個(gè)非常好的技術(shù)平臺(tái)。這也是學(xué)校最吸引我的地方?！辈稍L中陳娟詳細(xì)介紹說。

依托華南師范大學(xué)這一優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，陳娟的科研之路變得順暢許多?！俺醯綄W(xué)校時(shí)，雖然我個(gè)人缺少科研經(jīng)費(fèi)，但學(xué)院為我們提供了一定的啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，我們的學(xué)科帶頭人莫雷教授也給了我很多幫助，讓我能購(gòu)買一些科研設(shè)備把攤子搭起來。而且整個(gè)學(xué)院的科研氣氛非常和諧，大家都擰成一股繩共同努力，這讓人倍感溫馨?！标惥旮卸鞯卣f道。

一分耕耘一分收獲，多年來借助北大、加拿大西安大略大學(xué)和華南師范大學(xué)的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，在認(rèn)知學(xué)領(lǐng)域不懈耕耘的陳娟已取得了諸多科研成果。截至目前，她以作為第一/通訊作者發(fā)表論文10多篇，包括Current Biology、Cerebral Cortex、Journal of Neuroscience、Psychological Science等心理學(xué)和腦科學(xué)領(lǐng)域的著名雜志。此外，陳娟還多次在國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議做口頭報(bào)告，為10多個(gè)領(lǐng)域內(nèi)雜志審稿。

2020年年初，陳娟將再次攀登科研高峰。由她主持的國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目“物體距離的神經(jīng)表征及任務(wù)對(duì)物體距離表征的影響”正式立項(xiàng)。據(jù)介紹，物體離觀察者的距離是判斷物體真實(shí)大小以及能否對(duì)物體進(jìn)行操作的重要依據(jù)。但現(xiàn)有的考察距離的神經(jīng)表征的視覺研究，通常是將有單眼深度線索的錯(cuò)覺圖片或者有雙眼視差的立體圖片呈現(xiàn)在一個(gè)位置固定的顯示器上，并不是真正將物體放置在不同距離的空間位置上。因此，由類似這樣的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論并不能推廣到真實(shí)情景中。

在該項(xiàng)目中，陳娟將操縱物體距離觀察者的真實(shí)距離，擬采用功能性磁共振成像（fMRI）、腦磁圖（MEG）研究物體距離的神經(jīng)表征和動(dòng)作任務(wù)對(duì)物體距離表征的影響?！耙朐趂MRI或者M(jìn)EG實(shí)驗(yàn)室內(nèi)操縱物體或者顯示器的真實(shí)距離，必須開發(fā)相應(yīng)的研究裝置和實(shí)驗(yàn)范式，相信此類裝置和實(shí)驗(yàn)范式開發(fā)成功后，將會(huì)帶動(dòng)一大批與真實(shí)物體和真實(shí)空間相關(guān)的研究?！标惥隄M懷期待地說。

據(jù)介紹，該項(xiàng)目不僅有基礎(chǔ)研究意義，也具有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。由于距離可以幫助完成結(jié)果預(yù)測(cè)（如對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)測(cè)）或者動(dòng)作準(zhǔn)備與執(zhí)行，而對(duì)距離表征的時(shí)間、空間和受調(diào)節(jié)因素的研究將有助于從大腦中解碼距離信息，用于預(yù)測(cè)結(jié)果和引導(dǎo)動(dòng)作。

建設(shè)一支多學(xué)科的團(tuán)隊(duì)

閑暇與團(tuán)隊(duì)成員在一起

獨(dú)行雖快，眾行致遠(yuǎn)?？蒲谐晒娜〉秒x不開優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，離不開每一位成員的努力和大家的共同協(xié)作。從本科、博士再到博士后，從國(guó)內(nèi)一流學(xué)府到世界頂級(jí)實(shí)驗(yàn)室，一路走來，諸位良師或嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，或開放包容的科研作風(fēng)已對(duì)陳娟產(chǎn)生了深刻的影響。作為一名年輕的博士生導(dǎo)師，陳娟對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生成才、建立自己的科研團(tuán)隊(duì)有了獨(dú)到的理念。

“目前，我的團(tuán)隊(duì)有1名博士生，7名碩士生。今后我想建設(shè)一支包含多種學(xué)科背景的科研團(tuán)隊(duì)，目前除了心理學(xué)背景外，我們實(shí)驗(yàn)室還有機(jī)械工程等工科背景的。尤其是我的研究方向特別需要一些具有比較強(qiáng)的邏輯分析能力和數(shù)據(jù)處理能力的人才，而且不同學(xué)科背景的學(xué)生之間也可以互相學(xué)習(xí)，彼此促進(jìn)?！标惥杲忉尩?。

科研貴在創(chuàng)新，但每一次創(chuàng)新都離不開思維邏輯的縝密和科學(xué)推理的嚴(yán)密。作為導(dǎo)師的陳娟很希望培養(yǎng)學(xué)生們具備這種能力?！拔矣X得批判性的思維能力可能是更重要的，老師布置課題以后，學(xué)生們需要自己去查閱相關(guān)的文獻(xiàn)材料，并不斷地思考、總結(jié)，跳出原有的思路?！标惥晏寡缘?。

進(jìn)入信息時(shí)代，科學(xué)技術(shù)迎來了飛速的發(fā)展。作為科研工作者更要及時(shí)調(diào)整自己的思維，以適應(yīng)這種快速發(fā)展的趨勢(shì)。因此在平時(shí)的科研學(xué)習(xí)中，陳娟盡可能地讓學(xué)生們多掌握一些科研方法，以便提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)遷移能力，讓他們能在未來有更好的發(fā)展。尤其是對(duì)于那些立志從事科研工作的學(xué)生，陳娟更希望能夠培養(yǎng)他們具備良好的科研品味，找到一個(gè)真正有價(jià)值的科研問題，并一步一步地將其解決。

九層之臺(tái)起于壘土，認(rèn)知學(xué)的探索之路還很漫長(zhǎng)，但陳娟有信心繼續(xù)走下去。現(xiàn)階段她將繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，完善設(shè)備建設(shè)，同時(shí)也進(jìn)一步加深與醫(yī)院等機(jī)構(gòu)的通力合作?！跋Ｍ茉诹⒆慊A(chǔ)研究的同時(shí)把研究往應(yīng)用上去推廣，將認(rèn)知學(xué)的理論更多地應(yīng)用于機(jī)器人開發(fā)等方面?！标惥赉裤降馈?/p>