馮李瑤 馬佳琦

摘 要：文化的力量，是一個民族的重量，一個國家的分量，一個社會的體量，大學生應肩負起樹立與建設(shè)文化自信的責任，才能更好的建設(shè)中國特色社會主義，最終實現(xiàn)中華民族的偉大復興。本文通過深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想中關(guān)于文化自信與社會主義文化繁榮的內(nèi)容，對大學生進行文化自信建設(shè)的必要性和措施做出了分析與建議。

關(guān)鍵詞：文化自信;習近平新時代中國特色社會主義思想;傳統(tǒng)文化

如今，由于中國的不斷發(fā)展與強盛，以美國媒體為首的一些西方主流媒體對中國某些不客觀、不公正的報道，對青年大學生的思想產(chǎn)生了不良影響。而青年是新時代的未來，大學生的思想影響著一個社會的繁榮與發(fā)展，所以大學生的文化自信建設(shè)是時代快速發(fā)展下的當務之急和主要任務。

一、習近平新時代中國特色社會主義思想中關(guān)于文化自信的內(nèi)容

文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興，所以我們要堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會主義文化強國。中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐。

發(fā)展中國特色社會主義文化，就是以馬克思主義為指導，堅守中華文化立場，立足當代中國現(xiàn)實，結(jié)合當今時代條件，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的科學的大眾的社會主義文化，推動社會主義精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。要堅持為人民服務、為社會主義服務，堅持百花齊放、百家爭鳴，堅持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷鑄就中華文化新輝煌[1]。

二、當代大學生為何需要文化自信建設(shè)

文化是民族之魂，文化自信是一種態(tài)度。中國要堅持中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復興就必須有高度的文化自信。青年大學生是祖國的未來、民族的希望，中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年。青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個國家核心競爭力的重要因素。所以文化自信建設(shè)應從青年大學生開始。大學生應承擔起新時代的使命，呼喚擔當，引領(lǐng)未來。只有堅定文化自信，才能不負時代期望，無愧歷史選擇。

（一）傳統(tǒng)文化的忽視

隨著全球化進程的不斷加快，西方文化大規(guī)模入侵，中國的傳統(tǒng)文化正經(jīng)歷前所未有的挑戰(zhàn)與考驗。傳統(tǒng)文化是各民族的智慧結(jié)晶，是中華民族生命力和創(chuàng)造力的體現(xiàn)，更是聯(lián)結(jié)各民族的文化紐帶。弘揚傳統(tǒng)文化是實現(xiàn)民族文化自信的重要途徑，是造就和諧社會的文化動力。但如今，很多大學生盲目崇拜西方文化而忽視傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚，有的傳統(tǒng)文化甚至已經(jīng)在我們的生活中消失。近些年，我們可以從新聞得知韓國申遺端午節(jié)，日本對唐文化和古建筑的保護比中國好等消息，而某些大學生盲目追逐日本動漫，韓國偶像團體和外國潮牌，沒有意識到中國傳統(tǒng)文化的危機，沒有意識到自己身上肩負著弘揚傳統(tǒng)文化的偉大責任。如今許多大學生對傳統(tǒng)文化背后的價值和意義不太了解，甚至有的大學生在面對傳統(tǒng)文化這個問題時會啞口難言。無論時代如何變化，我們的文化如何多元，文化的根依舊存在于傳統(tǒng)文化之中。如今國家和教育漸漸重視傳統(tǒng)文化的發(fā)揚和建設(shè)大學生也應該肩負起自己的責任，重視和弘揚傳統(tǒng)文化，只有了解和繼承傳統(tǒng)文化，才能更好地建設(shè)文化自信。

（二）社會文化自信建設(shè)力度缺乏

當代中國青年大學生缺少了解中國傳統(tǒng)文化的途徑與方法，更不用談去繼承和發(fā)揚這些傳統(tǒng)文化了。由于不了解而導致的文化自信的缺乏是當今社會最需要關(guān)注和解決的問題之一。另外，社會的輿論和導向?qū)τ趦r值觀正在形成或者尚未穩(wěn)定的青少年具有重大的影響，所以加強社會輿論的引導，也是必不可少的。當今許多社會輿論與綜藝節(jié)目中，對中國傳統(tǒng)文化的宣揚并不多，許多的綜藝節(jié)目更加崇尚和追逐一些外國的主流價值觀，從而忽略了中國本身的文化。追逐外國一些文化與價值觀本身并沒有錯，但在發(fā)現(xiàn)和了解本國文化的基礎(chǔ)上，再進行一種結(jié)合和發(fā)展，才是一種更好的方式。當今許多大學生對于本國的一些文化了解甚少，所以社會、學校等應該加強大學生對于傳統(tǒng)文化的教育普及，使得他們能從心底里認同、認可本國文化，從而去發(fā)揚傳播中華文化，這是形成文化自信的一個重要的步驟。社會、學校都應該加強對大學生等人的傳統(tǒng)文化教育，只有從了解做起，才可能改變現(xiàn)在這種文化自信缺乏的現(xiàn)象。

三、大學生應如何樹立文化自信

（一）正確對待外來文化

首先，大學生應正確看待外來文化，不要盲目崇拜外來文化，要對其進行揚棄，要一分為二客觀地看待外來文化的內(nèi)容。對于外來文化中的優(yōu)秀內(nèi)容，應與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行融合，再結(jié)合時代特點加以改進創(chuàng)新，融入新時代中國特色社會主義思想，從而構(gòu)建新時代大學生正確的文化觀與價值觀。對于外來文化中的糟粕部分，我們應該對其進行反思，要用批判的眼光看問題。青年大學生必須認識到，應該用包容的心態(tài)去看待其他國家的文化。與此同時，我們要更加堅定自己的文化信念。

（二）加強對中國傳統(tǒng)文化的了解

近些年國家正在大力發(fā)展與弘揚傳統(tǒng)文化，也為此做出了許多努力，如傳統(tǒng)戲曲進校園的等活動。對于大學生來說，我們首先應該要積極關(guān)心與了解這些活動。在了解與學習傳統(tǒng)文化的過程中，不能只求一知半解，而應該深入去了解其背后的內(nèi)涵與價值，發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的美。例如，在《中國詩詞大會》播出之后，中國掀起了學習與鑒賞古詩詞的熱潮，但是大學生不應該只是囫圇吞棗地去背誦古詩詞，而應該結(jié)合歷史文化背景去了解與分享詩詞中的意境和內(nèi)涵思想。還有近些年興起的漢服熱，人們總能在大街小巷看到很多穿漢服的人，這時我們應該反思自己是否真正了解漢服背后的文化及價值，而不是讓漢服的商業(yè)價值超過其文化價值。大學生在與同學的交往中也要樹立弘揚傳統(tǒng)文化的觀念，要認為弘揚傳統(tǒng)文化是一種新風尚新潮流。只有大學生觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，才能更好的繼承、弘揚與發(fā)展傳統(tǒng)文化。

（三）肩負中華民族偉大復興的時代使命

大學生是中國青年的中堅力量，大學生應用使命呼喚擔當，使命引領(lǐng)未來。大學生應該充分認識到，只有加強文化自信建設(shè)才能以更堅定更強大的姿態(tài)建設(shè)中國特色社會主義道路，才能更好地促進中華民族偉大復興的實現(xiàn)。所以，大學生應該在平時的學習生活中就充分認識到中國傳統(tǒng)文化的歷史性和先進性，并且了解中國傳統(tǒng)文化是隨著時代的變化而不斷更新的。所以大學生更應該堅定自己的文化自信和文化信念，不斷學習中國的優(yōu)秀先進文化，通過文化自信建設(shè)加強自身的科學和文化素養(yǎng)，以更加堅定的姿態(tài)投入到中國特色社會主義的建設(shè)中去。

“青年興則國家興，青年強則國強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”。中國正在邁進新時代，而這個新時代是屬于青年的，所以青年大學生更應該肩負起自己的責任和使命，通過文化自信建設(shè)提高自身對中國文化的認識與了解，從而更好地繼承、弘揚、發(fā)展中國傳統(tǒng)文化，用中國傳統(tǒng)文化去建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興。

參考文獻：

[1]習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[M].北京：人民出版社，2017（10）：40-41.