崔靖晗

摘 要：大學(xué)生是推動社會發(fā)展的中堅力量，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的依靠力量。大學(xué)生的整體素質(zhì)關(guān)系著社會的發(fā)展和進步，然而近些年來，涉及大學(xué)生的違法犯罪行為日益增多，已經(jīng)成為家庭、學(xué)校、社會的重點關(guān)注問題。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的普及，大學(xué)生違法犯罪行為呈現(xiàn)出復(fù)雜性、跨地域性、網(wǎng)絡(luò)性等特點。大學(xué)生違法犯罪，究其原因，大體上可以分為客觀原因和主觀原因?？陀^原因是社會、學(xué)校、家庭三個方面，比如社會對大學(xué)生心理問題重視程度不夠，學(xué)校對大學(xué)生心理健康教育走過場，家庭對大學(xué)生溝通不足等。而主觀原因則是大學(xué)生的一些攀比心理、打擊報復(fù)心理、尋求刺激心理、嫉妒心理等。本文分析了大學(xué)生違法犯罪的原因，并提出了相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;違法;犯罪

一、大學(xué)生違法犯罪的特點

（一）大學(xué)生違法犯罪具有突發(fā)性

大學(xué)生有些違法犯罪活動是突然發(fā)生的。超出自我控制范圍的一些犯罪行為，犯罪動機比較簡單，往往為一些生活中的小事情所引起一時沖動造成不可挽回的嚴重后果。由于大學(xué)生的年齡一般在18～25之間，心理發(fā)育水平參差不齊，人生經(jīng)驗不夠豐富，閱歷較淺，自我約束能力差，遇到事情容易想不開、走極端，有時甚至是一句話、一些瑣事就可能會造成爭執(zhí)和矛盾，矛盾一方可能會一時失去理智而突然發(fā)作，造成雙方及雙方家庭嚴重損失和社會不良影響。

（二）大學(xué)生違法犯罪往往和財產(chǎn)有關(guān)

因為大學(xué)生的消費水平普遍較高，且賺錢能力相對來說較弱，所以導(dǎo)致大多數(shù)大學(xué)生違法犯罪案件均在不同程度上與財務(wù)有關(guān)。且大學(xué)生過于追求金錢物質(zhì)上的享樂，認為只有物質(zhì)上的滿足才是自己快樂的源泉。由于家庭經(jīng)濟條件的差異，同學(xué)之間物質(zhì)條件差距較大，部分學(xué)生盲目攀比，尋求刺激，貪圖享樂，一些自我控制能力不強的大學(xué)生就會選擇滿足自己物質(zhì)生活的非法手段，因而走上犯罪的道路。據(jù)統(tǒng)計，目前70%以上的大學(xué)生犯罪涉及盜竊、詐騙、搶劫等類案件。

（三）大學(xué)生違法犯罪具有智能化趨勢

隨著計算機水平的高速發(fā)展，智能犯罪與計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的關(guān)聯(lián)越來越密切，且大學(xué)生平均心智較高，計算機適應(yīng)水平也較高，利用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行犯罪的特點越來越突出。大學(xué)生犯罪的智能性表現(xiàn)在犯罪技能更為成熟，作案手段和方法較為高明，犯罪工具更為先進，犯罪心理結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定，犯罪心理更加成熟等。例如，武漢某高校學(xué)生楊某非法入侵武漢某數(shù)碼信息科技有限公司服務(wù)器，故意刪除了存儲的網(wǎng)站數(shù)據(jù)，一連“黑”了包含武漢市外貿(mào)局、招商局、湖北婦女聯(lián)合會等在內(nèi)的15個網(wǎng)站，造成網(wǎng)站不能正常運行。

二、大學(xué)生違法犯罪的原因分析

（一）社會不良問題的影響

由于市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展，國家在實現(xiàn)共同富裕的路上，允許一部分人先富起來，導(dǎo)致了社會貧富差距擴大、地區(qū)貧富差距擴大。一些貧困家庭貧困地區(qū)的大學(xué)生的價值觀、世界觀、人生觀發(fā)生了偏斜，過多追求物資生活，拜金主義嚴重，也造成了一些富裕家庭富裕地區(qū)大學(xué)生一味追求享樂，以物質(zhì)利益作為價值評價尺度。這加重了大學(xué)生之間的矛盾，誘發(fā)了一系列盜竊等財產(chǎn)犯罪案件。

（二）不良文化的滲透

近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，世界交流更加廣泛，信息傳遞更加迅速，大學(xué)生也有機會接觸到世界各地更多的文化。再加上文化的良莠不齊和部分大學(xué)生區(qū)分辨別能力不強，一些暴力和淫穢信息滲透到到大學(xué)生之間，尤其是一些意志力差的大學(xué)生更容易受其蠱惑，使他們沉迷其中，不能自拔，最終可能走上犯罪之路。

（三）家庭教育的缺失和不足

我國家庭教育問題日趨嚴重。受到我國應(yīng)試教育的影響，不少家庭只看重學(xué)生的成績和排名，忽視了應(yīng)有的心理教育和心理指導(dǎo)，忽視孩子健康心理的發(fā)展、健全人格的培養(yǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。原本在應(yīng)試教育之下、在中國巨大人口的強烈競爭之下，青少年的壓力就大，再加上缺乏心理指導(dǎo)和關(guān)懷的家庭教育方式很難使青少年實現(xiàn)正常的社會化，容易形成不良的習(xí)慣和有缺陷的人格，而正是犯罪的內(nèi)在動因。尤其是對于一些家庭結(jié)構(gòu)殘缺的大學(xué)生，在這種家庭背景長大的大學(xué)生，家庭教育的不完善導(dǎo)致心理成長的不完善，更容易在被他人侵犯自身利益的時候報復(fù)對方，觸犯法律。

（四）教育體制不足

在越來越重視專業(yè)化教育的高等教育中，學(xué)校忽視心理健康教育的重要性，不少心理健康教育課程為選修課，高校品德教育形式化，而中小學(xué)教育又過分注重成績分數(shù)，導(dǎo)致大學(xué)生從中學(xué)到大學(xué)，所接受的素質(zhì)教育和心理教育遠遠不足。大學(xué)教師僅有部分在講課時向?qū)W生解釋心理思想問題，多數(shù)老師僅僅是傳授知識，甚至填鴨式教育。在這種教育模式下，部分大學(xué)生法制觀念淡薄，人生觀、價值觀未能正確樹立，對社會、人生產(chǎn)生錯誤的認識，最終導(dǎo)致道德淪喪，犯罪發(fā)生。高校的擴招使管理資源不足，平均一個輔導(dǎo)員對應(yīng)幾百個學(xué)生已經(jīng)是高校常態(tài)，這成為制約高校發(fā)展、影響教學(xué)質(zhì)量的因素之一。由于輔導(dǎo)員的工作壓力大，大部分學(xué)生的心理問題無法得到有效解決，只有有較為嚴重心理問題的學(xué)生才能獲得心理上的指導(dǎo)和幫助。導(dǎo)致大部分具有輕微心理問題的學(xué)生無處傾訴，部分大學(xué)生自我封閉、自我否定、懷疑人生，甚至心理問題逐漸嚴重，一旦受到刺激，很容易導(dǎo)致出現(xiàn)犯罪行為。

（五）大學(xué)生自身法律意識淡薄

由于對法制教育重視程度不夠，部分大學(xué)生法律素質(zhì)方面存在著缺失，如法律知識不足或?qū)Ψ梢恢虢?，沒有正確的法律觀念。表現(xiàn)出“知”“行”脫節(jié)，知法而不能守法、用法。法律工具主義價值取向嚴重。強調(diào)權(quán)利，忽視義務(wù)責(zé)任，法律意識淡薄，崇尚權(quán)力，對法治沒有信心。從平時的媒體報告和資料顯示，大學(xué)生的法律意識令人堪憂。缺乏法律意識主要會帶來兩大方面的危害：對自己的危害，對他人的危害，抑或兩者兼?zhèn)洹?/p>

三、減少大學(xué)生違法犯罪的措施

（一）個人應(yīng)當樹立良好的品格和素質(zhì)