孟新穎

摘 要：思想政治教育“云媒體”是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的一種新的發(fā)展樣態(tài)，它作為一種新的思想政治教育載體具有新的特點(diǎn)和意義?！霸浦写髮W(xué)”的建設(shè)是互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等現(xiàn)代高新技術(shù)在新時(shí)代高校中的進(jìn)一步具體性發(fā)展，在科技日新月異的今天，傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的需要，“云中大學(xué)”的建立是數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)與云媒體創(chuàng)新發(fā)展的成果和趨勢(shì)。因而在“云中大學(xué)”的建設(shè)過程中打造高校思想政治教育的“云媒體”有其深刻的實(shí)踐價(jià)值，依托現(xiàn)代科技建立“云中大學(xué)”可以擺脫傳統(tǒng)大學(xué)的地域及時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生真正的隨地隨學(xué)、隨學(xué)隨問。

關(guān)鍵詞：云中大學(xué);思想政治教育空間;人工智能

一、“云中大學(xué)”的時(shí)代內(nèi)涵

（一）“云中大學(xué)”的含義

“云中大學(xué)”是指依托現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和多樣化數(shù)據(jù)終端，智能化指引教師與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、科研、生活等活動(dòng)的大學(xué)新空間。在網(wǎng)絡(luò)虛擬化的影響下，現(xiàn)代人的生活方式與學(xué)習(xí)交流方式發(fā)生了前所未有的改變，而作為網(wǎng)民主體的大學(xué)生群體是推動(dòng)生活網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)生活化的關(guān)鍵因素，第39次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截止到2016年12月，我國(guó)網(wǎng)民中學(xué)生群體所占的規(guī)模最大，占到全國(guó)網(wǎng)民的25%。在此基礎(chǔ)上，云端空間的建立也可為廣大師生的生活提供更多的便利，如智能指引系統(tǒng)可為新生提供可視化校園出行指引，更好地幫助新同學(xué)適應(yīng)大學(xué)生活，也可更加便利師生的出行。

同時(shí)“云中大學(xué)”的建立可以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生間無障礙人際互動(dòng)，在“云平臺(tái)”上發(fā)布自己的奇思妙想就可以實(shí)現(xiàn)線上與線下的雙重互動(dòng)，并可通過大數(shù)據(jù)及云計(jì)算對(duì)學(xué)校的重大決策執(zhí)行效果進(jìn)行預(yù)測(cè)，提高學(xué)校行政效率。而“云中大學(xué)”作為一種新興事物，盡管其未來發(fā)展趨勢(shì)是光明的，但在此過程中也會(huì)與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生一定的矛盾與沖突，需要學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合推動(dòng)其向良好的方向發(fā)展。

（二）“云中大學(xué)”的發(fā)展現(xiàn)狀

“云中大學(xué)”作為傳統(tǒng)大學(xué)校園的一個(gè)補(bǔ)充，是隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展而不斷發(fā)展的，特別是二十一世紀(jì)交互式多媒體技術(shù)的實(shí)現(xiàn)為高校課程的實(shí)施提供了更加生動(dòng)化的教學(xué)方式?！霸浦写髮W(xué)”的建立并不是一蹴而就的，多媒體教學(xué)的應(yīng)用、包括“慕課”在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)課程的錄播、各高校網(wǎng)站的建立等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用形式都是“云中大學(xué)”模式的雛形，為“云中大學(xué)”的建立奠定了良好的基礎(chǔ)，也為思想政治教育拓展了新的教育空間和教育載體。

其中，山東大學(xué)創(chuàng)新思想政治教育方式，在策劃和制作視頻的全過程發(fā)揮學(xué)生的主體地位，用動(dòng)畫、說唱等大學(xué)生喜聞樂見的形式和青年學(xué)生的話語(yǔ)體系來筑牢高校思想政治教育的前沿陣地。華南師范大學(xué)利用微博、微信等自媒體打造思政課教育教學(xué)微課程，將思想政治教育嵌入大學(xué)生微時(shí)間，打造出一個(gè)大學(xué)生時(shí)時(shí)處處受教育的精神家園。同時(shí)，蘇州大學(xué)也積極參與到“云中大學(xué)”的建設(shè)隊(duì)伍中來，并與華為技術(shù)有限公司簽署“云中蘇大”戰(zhàn)略合作協(xié)議，該合作將試圖通過信息與通信技術(shù)的方式幫助學(xué)校解決在高校轉(zhuǎn)型期所面臨的問題。并且該項(xiàng)目的實(shí)施也將建立一個(gè)與思想政治教育傳統(tǒng)空間不同的“云媒體”，為學(xué)校思想政治教育的開展打造一種人工智能學(xué)習(xí)培養(yǎng)平臺(tái)。

二、“云中大學(xué)”與思想政治教育的聯(lián)系

（一）“云中大學(xué)”是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要組成部分

新時(shí)代信息技術(shù)蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到大學(xué)生的各方面，將網(wǎng)絡(luò)有效的應(yīng)用于思想政治教育中是廣大思想政治教育者工作的重心。特別是在“5G時(shí)代”“云媒體時(shí)代”到來之際，高校思想政治教育工作必須適應(yīng)科技的發(fā)展不斷進(jìn)行前沿性與適應(yīng)性創(chuàng)新，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上講到：“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性?！盵1]在深化改革的新階段推動(dòng)思想政治教育實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)新的重要途徑就是實(shí)現(xiàn)思想政治教育的“云端化”。

“云中大學(xué)”既不是對(duì)傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育形式的拋棄，也不是對(duì)傳統(tǒng)高校思想政治教育課堂的摒棄，而是將“云中大學(xué)”更好地融入到思政課教師的工作中去。將云課堂融入到多媒體思政課堂中去，教師與學(xué)生之間不僅可以實(shí)現(xiàn)無線互動(dòng)，學(xué)生還可以通過云課堂進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)以及同學(xué)間的交往等活動(dòng)，并且通過對(duì)學(xué)生在線信息和狀態(tài)進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，從而為思政課教師備課、講課提供可靠的數(shù)據(jù)依據(jù)，因此“云中大學(xué)”的建立可以幫助我們?cè)谔摂M校園中實(shí)現(xiàn)智慧課堂。

（二）“云中大學(xué)”是思想政治教育的重要平臺(tái)與媒介

“云中大學(xué)”作為傳統(tǒng)思想政治教育課堂的輔助課堂和補(bǔ)充手段，有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)思政課堂中內(nèi)容枯澀、形式單調(diào)的缺點(diǎn)。一方面，傳統(tǒng)的思想政治理論課教育目標(biāo)明確清晰，而在專業(yè)課堂與校選課課堂中也會(huì)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行潛移默化的道德教育。在新的技術(shù)條件下，“云中大學(xué)”也可開設(shè)相關(guān)的云課程和云課堂作為思想政治教育新的教育平臺(tái)，教師可以在“云”中為同學(xué)們傳授思想政治教育相關(guān)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)課堂的便捷化與虛擬化，同時(shí)還可利用大數(shù)據(jù)資源開設(shè)“機(jī)器人教師”在線答疑，真正突破傳統(tǒng)課堂的時(shí)空和地域限制。

另一方面，“云中大學(xué)”也是思想政治教育載體和媒介的技術(shù)性創(chuàng)新，“云媒體”作為一種新興的大眾傳媒形式可以有效地對(duì)其進(jìn)行應(yīng)用研究，思想政治教育工作不同于其他工作，任何教育的實(shí)施總是針對(duì)特定的教育對(duì)象，因此思想政治教育的發(fā)展應(yīng)與教育對(duì)象的思想實(shí)際密切聯(lián)系起來，將思政教育工作與當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀和時(shí)代需求進(jìn)行完整結(jié)合。

（三）思想政治教育為“云中大學(xué)”注入其教育價(jià)值

在大學(xué)生思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合研究中，我們更多的是探討與研究科技的進(jìn)步與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)于進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)的影響，較少探討思想政治教育活動(dòng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的意義。但是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展過程中我們應(yīng)看到思想政治教育對(duì)于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德的重要價(jià)值與意義，也應(yīng)看到思想政治教育在“云中大學(xué)”建設(shè)過程中所起到的間接作用。思想政治教育作為一種重要的教育活動(dòng)，其教育目的是促進(jìn)現(xiàn)實(shí)的人的自由全面發(fā)展。

高校思想政治教育對(duì)于青年大學(xué)生的思想品德和政治素質(zhì)具有重要的影響和塑造作用，因此在幫助大學(xué)生群體形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)文明方面發(fā)揮了基礎(chǔ)性的作用，其作用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。首先，通過思想政治教育活動(dòng)可以向大學(xué)生群體傳授網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的相關(guān)知識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)規(guī)則意識(shí)，從而更好地參與到“云中大學(xué)”的建設(shè)過程中，并且可以通過大學(xué)生的有序參與和有效利用推動(dòng)“云中大學(xué)”向健康的方向發(fā)展。其次，“云中大學(xué)”的建設(shè)項(xiàng)目為思想政治教育提供了新的教育平臺(tái)和教育空間，以此來賦予“云中大學(xué)”一定的教育意義和教育價(jià)值。

三、“云中大學(xué)”對(duì)于拓展思想政治教育未來新空間的意義

（一）有助于促進(jìn)思想政治教育“微型化”“滲透化”

高校思政課堂是向大學(xué)生傳導(dǎo)價(jià)值觀念的主路徑，但是由于大學(xué)生的求知欲旺盛、好奇心強(qiáng)，很容易受到網(wǎng)絡(luò)輿論的影響，部分西方發(fā)達(dá)國(guó)家也正是利用互聯(lián)網(wǎng)這一新技術(shù)對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀滲透。在和平與發(fā)展的時(shí)代條件下，西方發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家為隱藏其霸權(quán)侵略的目的，將自身的政治強(qiáng)權(quán)與文化相融合，試圖通過文化的作用對(duì)我國(guó)的意識(shí)形態(tài)造成威脅和侵略。

在意識(shí)形態(tài)工作較為嚴(yán)峻的情況下，如何創(chuàng)新我國(guó)高校思想政治教育形式是我們?cè)谛聲r(shí)代所面臨的新問題與新挑戰(zhàn)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，我國(guó)高校緊跟時(shí)代的步伐與科技的前沿，將科技與教育充分結(jié)合以促進(jìn)高校的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，思想政治教育“云媒體”的建立不僅可以促使思想政治教育課堂的微型化，將傳統(tǒng)的思想政治教育課堂搬上“云媒體”，利用虛擬的“云”途徑和“云”空間對(duì)大學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授和道德的教化。同時(shí)，由于思想政治教育與其他教育相比更側(cè)重于道德素質(zhì)的提高和正確價(jià)值觀的養(yǎng)成，利用“云中大學(xué)”這一平臺(tái)可以有效地將思想政治教育內(nèi)容滲透到大學(xué)生的生活實(shí)際中，推動(dòng)傳統(tǒng)思想政治教育向滲透型養(yǎng)成教育轉(zhuǎn)變。

（二）有助于促進(jìn)思想政治教育向現(xiàn)代化方向發(fā)展

當(dāng)前，我國(guó)正處于全面建成小康社會(huì)與全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的攻關(guān)期，習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出：“從二○三五年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)?！盵2]“云中大學(xué)”正是在社會(huì)現(xiàn)代化改革的進(jìn)程中以及教育現(xiàn)代化的理念之下提出的，一方面“云中大學(xué)”是教育方式、教育形式現(xiàn)代化的重要實(shí)現(xiàn)途徑，為各高校提供了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)化、微云化教育形式，將教育融于科技，在“云端”進(jìn)行教育，促進(jìn)了教育現(xiàn)代化的發(fā)展。

另一方面，“云中大學(xué)”也促進(jìn)了教育管理的現(xiàn)代化發(fā)展，高校可以通過“云中大學(xué)”所提供的大數(shù)據(jù)分析本校管理中存在的一些問題，也可以通過“云端”監(jiān)控查看大學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，還可以獲得每一位在校師生、每一支科研團(tuán)隊(duì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)工作軌跡，從而對(duì)師生的學(xué)業(yè)職業(yè)發(fā)展、學(xué)術(shù)科研等給出前瞻性評(píng)估。例如，蘇州大學(xué)與華為的戰(zhàn)略合作采取“1+1+N”模式，在校企合作的基礎(chǔ)上廣泛吸收社會(huì)技術(shù)力量。

（三）有助于促進(jìn)思想政治教育主客體轉(zhuǎn)化

思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化的重要目的就是通過網(wǎng)絡(luò)這一虛擬手段真正實(shí)現(xiàn)思想政治教育的主客體轉(zhuǎn)換，當(dāng)前微平臺(tái)、自媒體、紅色網(wǎng)站等思想政治教育平臺(tái)的出現(xiàn)與發(fā)展，使得互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了知識(shí)傳播和學(xué)習(xí)交流的重要途徑，高校應(yīng)善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的各種資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，如慕課、爾雅等課程的學(xué)習(xí)。但是在論壇、微博、微信公眾號(hào)等新興自媒體中，高校思政課教師的參與度較小，因此很難實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)思想政治教育課堂與網(wǎng)絡(luò)課堂的雙向互動(dòng)和溝通，思想政治教育主客體也很難實(shí)現(xiàn)真正的轉(zhuǎn)換。

因此，在新興自媒體發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新需要“云中大學(xué)”的作用，“云中大學(xué)”拓展了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的思想政治教育平臺(tái)和空間，將現(xiàn)實(shí)中的思想政治教育課堂融入到大學(xué)生的方方面面?！霸浦写髮W(xué)”可以實(shí)現(xiàn)在高校思想政治教育實(shí)體課堂與虛擬課堂的雙向轉(zhuǎn)換中促進(jìn)思想政治教育主客體的轉(zhuǎn)換，更好地發(fā)揮大學(xué)生的主體能動(dòng)性和思政課教師的主導(dǎo)作用，從而促使大學(xué)生真正成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新時(shí)代青年

群體。

四、結(jié)語(yǔ)

列寧曾指出：“或者是資產(chǎn)階級(jí)思想體系，或者是社會(huì)主義的思想體，……對(duì)于社會(huì)主義思想體系的任何輕視和任何脫離，都意味著資產(chǎn)階級(jí)思想體系的加強(qiáng)?！盵3]思想政治教育不能忽視網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人們生活的巨大變化，各高校思想政治教育工作必須將傳統(tǒng)思想政治教育實(shí)體空間與虛擬空間結(jié)合起來。但是我們也應(yīng)看到“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代所帶來的消極影響，更應(yīng)考慮到思想政治教育對(duì)象的思想變化和思想政治教育的主體地位，推動(dòng)思想政治教育“云媒體”向縱深方向發(fā)展。

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