文/圖 本刊記者 羅曉慶

五月初夏，珙縣孝兒鎮(zhèn)初級中學(xué)教師何明權(quán)趁著學(xué)校沒有正式復(fù)學(xué)的空閑，經(jīng)常到鎮(zhèn)中安村去看望一直送教上門的智力殘疾學(xué)生小全（化名）。小全先天性腦萎縮伴隨有癲癇病，無法隨班就讀，父親在外打工，有個妹妹在讀小學(xué)，母親除了干點農(nóng)活就是照看他。兩年多了，孩子已經(jīng)會寫1到10的數(shù)字了，因為小全的手有點神經(jīng)性顫抖，寫好一個數(shù)字對于何明權(quán)來說，都是顯著的教學(xué)成果。

扶貧先扶智！讓貧困家庭孩子接受良好的基礎(chǔ)教育，特別是其中的殘疾兒童也能接受義務(wù)教育，是宜賓珙縣孝兒鎮(zhèn)關(guān)工委在扶智扶貧、溫暖每一個殘疾青少年、在關(guān)愛篇章中書寫下的濃墨重彩的一筆。

“貧困殘疾兒童是困難群體中的貧中之貧、困中之困，他們更迫切地需要社會的關(guān)懷，作為老師，更是責(zé)無旁貸的有關(guān)心他們健康、教育他們成長、樹立他們信心、幫扶它們生活的義務(wù)?！辩羁h關(guān)工委執(zhí)行主任鄭永成強調(diào)，只有他們這群人具備就業(yè)能力，才能徹底斬斷“窮根”。扶貧路上，就是要做到一個都不能少！

7月21日，珙縣關(guān)工委執(zhí)行主任鄭永成一行帶著濃濃的關(guān)愛走訪看望殘障學(xué)生

3月26日，縣關(guān)工委執(zhí)行主任鄭永成帶領(lǐng)辦公室一班人，帶著兒童學(xué)習(xí)用具和關(guān)愛慰問金，下鄉(xiāng)去看望了一位殘疾兒童，在他任執(zhí)行主任以來，看望困難殘疾兒童家庭是他的工作日程安排重點之一。在孝兒鎮(zhèn)通和村二社殘疾兒童母世光家中，鄭永成一行得知母世光的父親因身患精神疾病，在巡場鎮(zhèn)塘壩醫(yī)院住院治療，母親也患有精神疾病，生活不能自理。一家只有母世光的奶奶撐起這個家。屋漏又遭連夜雨，奶奶又在幾天前摔傷住進了孝兒鎮(zhèn)醫(yī)院，一家人生活十分困難。鄭永成心酸地給孩子送上了500元慰問金，并再三囑咐鎮(zhèn)、村、社關(guān)工委要想辦法盡量照顧好這樣的困境兒童和家庭，讓這些困境兒童和家庭切實感受到黨和政府對他們的關(guān)心和關(guān)愛。

孝兒鎮(zhèn)關(guān)工委執(zhí)行主任呂自勤介紹，鎮(zhèn)中心校所屬的村（社）共有殘疾學(xué)齡兒童41名，其中29名隨班就讀，12名兒童因語言、癲癇、智力、肢體、腦殘等無法正常入學(xué)。為讓這些殘疾孩子也能接受義務(wù)教育，當(dāng)?shù)刂行男＝Y(jié)合“送教”實際情況，制定切實可行的教育康復(fù)計劃，負責(zé)“送教”的教師也根據(jù)服務(wù)對象的殘疾類別、生理和心理特點，制定個性化教學(xué)方案。這些殘疾學(xué)齡兒童分布在石龍、蓮花、通和、正平、中安、鞏舟、雙田、燕平、桐梓等村社，老師們每一次送教上門都要克服交通難、地址分散、時間緊迫的困難，有時還要頂烈日迎寒風(fēng)、腳踩泥濘完成入戶送教工作。

雖然時間緊，老師們絕不會少去一個殘疾兒童家；雖然任務(wù)重，也不能缺少一個幫扶環(huán)節(jié)；雖然有困難，但不能懈怠走過場?！拔覀兯腿サ氖且粋€家庭的期盼，是一個孩子的未來，必須把紀律放在最前面，把真情放在心間”，何明權(quán)感慨。尤其是在寒冷的冬季，送教老師們手提營養(yǎng)餐、肩扛御寒衣，深夜寒霜中，走過鄉(xiāng)間的溝溝坎坎、泥濘小道，走向每周兩次的送教路上。進了門，老師們將棉衣、毛衣、圍巾親手穿在孩子們身上，將蛋奶水果親手交給家長，孩子的笑臉，家長的感謝，成了冬日里最暖人心的火。