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摘要：本文主要研究如何運(yùn)用傳統(tǒng)植物染技藝進(jìn)行服飾類產(chǎn)品系列化設(shè)計(jì)，根據(jù)傳統(tǒng)植物染的發(fā)展現(xiàn)狀、市場(chǎng)環(huán)境與產(chǎn)品設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析。在此基礎(chǔ)上建立合理的產(chǎn)品應(yīng)用范圍，根據(jù)設(shè)計(jì)原理，規(guī)劃系列設(shè)計(jì)形式，運(yùn)用傳統(tǒng)染料與技法創(chuàng)新、花型搭配與圖案應(yīng)用最終完成系列設(shè)計(jì)。使傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代審美趨勢(shì)結(jié)合，完善傳統(tǒng)藝術(shù)審美轉(zhuǎn)型方式，提升植物染在服飾品與日常生活的應(yīng)用范圍。

關(guān)鍵詞：植物染;藍(lán)染;服飾;產(chǎn)品設(shè)計(jì);藝術(shù)理念

近年來(lái)，在紡織輕污染化轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，傳統(tǒng)植物染逐漸回歸了大眾的視野，同時(shí)伴隨著國(guó)家對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的宣傳與保護(hù)，植物染的工藝傳承與創(chuàng)新也在逐步完善。但在工藝發(fā)展的同時(shí)，固化的審美與設(shè)計(jì)的落寞限制著其回歸市場(chǎng)。因此我們針對(duì)這類問(wèn)題進(jìn)行了系列性服飾產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究，通過(guò)研究其發(fā)展趨勢(shì)與當(dāng)下審美環(huán)境逐步完善設(shè)計(jì)理念，產(chǎn)品應(yīng)用方向可為當(dāng)下設(shè)計(jì)環(huán)境提供展示與參考。

一、植物染工藝發(fā)展概述

中國(guó)的植物染歷史已有千年之久，最早記載出現(xiàn)于夏代，工藝的成熟可追溯到秦、漢時(shí)期[1]。經(jīng)過(guò)時(shí)間推移，植物染從工藝手段發(fā)展為染織工藝美術(shù)，染色技術(shù)發(fā)展出了蠟染、扎染、藍(lán)印花布、夾染等不同種類，在歷史發(fā)展中成為了我國(guó)不可多得的民族文化遺產(chǎn)。隨著現(xiàn)代工業(yè)的完善與國(guó)家對(duì)非遺產(chǎn)業(yè)的保護(hù)，越來(lái)越多的傳統(tǒng)工藝逐漸復(fù)興，人們開始不斷探索適用于現(xiàn)代藝術(shù)環(huán)境的傳統(tǒng)工藝傳承方式，使其被更多的受眾接受。

二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與產(chǎn)品市場(chǎng)環(huán)境

（1）研究現(xiàn)狀

作為一種廣泛的世界藝術(shù)，國(guó)內(nèi)外均有不同程度的研究成果。國(guó)內(nèi)多以針對(duì)植物染技法、工藝手段、歷史發(fā)展等進(jìn)行研究。如對(duì)染料與花型形成方式等進(jìn)行改良[2]。相對(duì)“技術(shù)制造”而言，“藝術(shù)創(chuàng)造”的研究手法有待完善。

相較國(guó)外，北歐等地區(qū)更多的是采用化工與純植物染色工藝的結(jié)合開發(fā)，更注重于色彩明度、種類與固色方式的研究。而在日本，植物染色的認(rèn)知普及度較高，更注重設(shè)計(jì)方法與生活中的應(yīng)用，相對(duì)于工藝技術(shù)與歷史發(fā)展研究而言，更注重產(chǎn)品藝術(shù)效果與審美體驗(yàn)。

（2）市場(chǎng)環(huán)境

當(dāng)前工藝需求并非難題，更多的是隨著傳統(tǒng)工藝?yán)匣脑煳飳徝?，落后的?yīng)用方式已不再跟隨現(xiàn)代審美環(huán)境與生活所需，傳承上現(xiàn)斷層現(xiàn)象。傳統(tǒng)植物染在服飾產(chǎn)品設(shè)計(jì)中最為廣泛的為兩大類，一類是以傳承傳統(tǒng)審美風(fēng)格存在于市場(chǎng)的民族性設(shè)計(jì)，另一類是以迎合現(xiàn)代美學(xué)而發(fā)展的簡(jiǎn)約自然系設(shè)計(jì)風(fēng)格[3]，由于購(gòu)買力的年輕化，相比之下后者更占據(jù)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。

三、基于傳統(tǒng)植物染的服飾類產(chǎn)品系列設(shè)計(jì)

（1）系列設(shè)計(jì)風(fēng)格與規(guī)劃

針對(duì)市場(chǎng)環(huán)境與現(xiàn)代審美規(guī)律對(duì)植物染進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)用。在繼承傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上進(jìn)行現(xiàn)代化設(shè)計(jì)改良，以自然的色彩變化、解構(gòu)拼接進(jìn)行較休閑化的服飾品設(shè)計(jì)。為豐富品類，以配飾作為主要開發(fā)方向。以靛藍(lán)染色為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)單種染料的色彩設(shè)計(jì)應(yīng)用價(jià)值。

（2）設(shè)計(jì)過(guò)程與成品藝術(shù)處理手段

根據(jù)系列風(fēng)格推導(dǎo)出現(xiàn)代構(gòu)成主義的搭配方法，研究多種染色手段對(duì)面料成品效果進(jìn)行模擬分析，按照模擬結(jié)果推算花型位置并完成圖案染織。平衡傳統(tǒng)印染花型與現(xiàn)代設(shè)計(jì)，在保留傳統(tǒng)優(yōu)質(zhì)紋樣前提下，對(duì)花型組合方式等進(jìn)行二次設(shè)計(jì)，最終成品通過(guò)設(shè)計(jì)好的面料進(jìn)行組合，調(diào)整材料質(zhì)感、圖案組成效果、配件與紋樣的匹配程度等（圖1）。

（3）工藝細(xì)分

在古代更多是以“造物”為主的制作生產(chǎn)，以手工制作為主。而如今部分工藝已可批量生產(chǎn)[4]，為了延續(xù)傳統(tǒng)的同時(shí)提高生產(chǎn)效率，對(duì)工藝進(jìn)行了改進(jìn)。

扎染、夾染部分針對(duì)其花型設(shè)計(jì)捆扎方法進(jìn)行步驟記錄，保證在可批量化生產(chǎn)前提下快速應(yīng)用。蠟染與型染為提高效率與工整性，用AI 軟件制作花形圖并導(dǎo)入激光裁切機(jī)，運(yùn)用其對(duì)厚桐油柿紙進(jìn)行花型裁切，保證精度的同時(shí)，花型樣板也得到了信息化保存，相較傳統(tǒng)手工刻板，激光裁切最大程度上保證了花型設(shè)計(jì)修改余地。

四、植物染產(chǎn)品設(shè)計(jì)新未來(lái)

隨著紡織業(yè)的技術(shù)革新，植物染工藝將被更好的傳承保護(hù)與完善，未來(lái)會(huì)有更加適應(yīng)現(xiàn)代審美觀念的產(chǎn)品設(shè)計(jì)被市場(chǎng)認(rèn)可，對(duì)于應(yīng)用最為廣泛的服裝配飾類小型產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，將會(huì)有更豐富的藝術(shù)風(fēng)格種類與應(yīng)用范圍，眾多設(shè)計(jì)品牌也在接觸植物染元素，打造更豐富的產(chǎn)品開發(fā)方式。而逐漸完善的服飾品的植物染設(shè)計(jì)正帶動(dòng)著紡織業(yè)下更多的產(chǎn)品轉(zhuǎn)型，受眾范圍也會(huì)由此類開發(fā)趨勢(shì)逐漸擴(kuò)大，并在此基礎(chǔ)上具備廣闊的的市場(chǎng)環(huán)境。

五、結(jié)語(yǔ)

對(duì)于植物染這一古老工藝，我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)的將其應(yīng)用在生活的點(diǎn)滴之間。此次應(yīng)用設(shè)計(jì)是以美學(xué)與工藝結(jié)合基礎(chǔ)上針對(duì)產(chǎn)品開發(fā)環(huán)境所邁出的一小步，技術(shù)在某種條件下并不會(huì)阻礙一件具有藝術(shù)性質(zhì)的文化與工藝傳承，而思想、時(shí)代與審美觀念的轉(zhuǎn)化卻會(huì)對(duì)此類事物造成斷崖式打擊，希望可以通過(guò)設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐與審美觀念的完善研究使傳統(tǒng)藝術(shù)于傳統(tǒng)技術(shù)平衡發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋玉鳳，劉群.傳統(tǒng)藍(lán)染技藝的溯源和創(chuàng)新[J].中國(guó)藝術(shù)，2019（2）：96-101.

[2]何莎，中國(guó)植物染色工藝文獻(xiàn)史分期研究[J].創(chuàng)意設(shè)計(jì)源，2019（4）：52-58.

[3]姚納川，現(xiàn)代植物染服裝設(shè)計(jì)特征探究[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)，2020（1）：90-92.

[4]孫倩文，中國(guó)傳統(tǒng)藍(lán)染藝術(shù)研究[D].湖北：湖北工業(yè)大學(xué)，2017.

項(xiàng)目基金：“經(jīng)緯天地，編織夢(mèng)想”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)