林侃

一課一練

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一個(gè)年輕人興沖沖地向老師講述自己的經(jīng)歷：“最近，我遇見(jiàn)一位睿智的老人，他能看清未來(lái)，還把這絕學(xué)傳授給了我。先生，您也懂這個(gè)嗎？”

先生說(shuō)：“每個(gè)人都懂啊，真正困難的學(xué)問(wèn)不是這個(gè)?！?/p>

年輕人不解：“還有比看清未來(lái)更高深的學(xué)問(wèn)？”

先生說(shuō)：“飛翔的鳥(niǎo)兒，蔥郁的樹(shù)林，這些都是張目即見(jiàn)，我要教給我弟子的，不是讓他們看清未來(lái)，而是看清身邊鮮活的現(xiàn)在?！?/p>

根據(jù)以上故事，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。

余華說(shuō)人的幸福要等到最后，因此在他的葬禮前，無(wú)人有權(quán)說(shuō)他幸福。畢竟人只要活在世上，就有創(chuàng)造價(jià)值的可能性，還能夠繼續(xù)去定義自己的生命，故而我們實(shí)在不必去渴求提前擁有未來(lái)，不妨真真切切抓住現(xiàn)在，去追逐一個(gè)自己想要的樣子。

這就更顯出當(dāng)下之于我們的重要性，誠(chéng)如故事中的那位老人所言，期盼和使用未來(lái)是一件每個(gè)人都可以做到的事，而事實(shí)上我們尚未也無(wú)法去把握未來(lái)。至于說(shuō)到看清當(dāng)下生活的困難，我想倒不是它的無(wú)可琢磨，反而是它的可塑性和現(xiàn)實(shí)性。相較于未來(lái)而言，我們身處的那一時(shí)那一刻，所接觸所從事的那一事那一人，是我們能夠掌握，可以去做出努力的。又因了這種無(wú)法幻想，許多人便不免要逃避，他們躲向不可精確的未來(lái)以求不去正視過(guò)于真實(shí)的當(dāng)下?？善鋵?shí)所有的未來(lái)和屬于未來(lái)的那些規(guī)劃設(shè)計(jì)，也都是通過(guò)不斷完成的現(xiàn)在遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，考慮未來(lái)可能沒(méi)有太多實(shí)際上的意義，倒不如埋首于現(xiàn)在，經(jīng)營(yíng)好過(guò)去的每一分每一秒，為自己的未來(lái)創(chuàng)造可能。

馬云在接受媒體采訪的時(shí)候曾說(shuō)，他對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，其實(shí)已經(jīng)有點(diǎn)老了，對(duì)于新鮮的事物，他卻依然很年輕。有人說(shuō)這是對(duì)未來(lái)雄心壯志的發(fā)言，我卻以為這是對(duì)當(dāng)下可能性斬釘截鐵的宣告。可能他的身體和年齡的確有些跟不上這個(gè)行業(yè)要求的速度和勞動(dòng)量了，可我想他的精神和靈魂依然敏感而有活力，毫無(wú)暮氣和頹唐，這從他對(duì)當(dāng)下的態(tài)度可以一覽無(wú)余。一顆年輕的心永遠(yuǎn)都渴望新的生命和力量，因而在任何情況下，只要活著，就要做事，只要有事可做，生命現(xiàn)在的時(shí)刻就會(huì)具有意義。人的價(jià)值不是在休憩和幻想中尋得的，那些只是注視著縹緲未來(lái)而在現(xiàn)實(shí)中停滯的人，沒(méi)有活過(guò)一世，只是活了一瞬。

這時(shí)便免不了要反思我們對(duì)于人生長(zhǎng)度是否有著過(guò)度深入的思考。喬布斯認(rèn)為，最好的生活方式可能便是將每一天當(dāng)做自己的末日，用這樣的方式去生活，生命的價(jià)值就更有可能展現(xiàn)在我們面前。秉持著這樣一種態(tài)度，我們?cè)撌悄軌蚝煤谜曌约旱默F(xiàn)在，而不會(huì)過(guò)多地把注意力放在未來(lái)將有多么美好或是未來(lái)看起來(lái)已經(jīng)怎樣昏暗。所有的美好、可能性以及我們夢(mèng)想中的未來(lái)，都不是可以坐等而來(lái)的，我們總是要付出實(shí)實(shí)在在的努力，去認(rèn)認(rèn)真真地觀看現(xiàn)在，抓住飛過(guò)這片現(xiàn)實(shí)天空的一葉一鳥(niǎo)，進(jìn)而開(kāi)拓一個(gè)新的世界乃至于開(kāi)始一次新的生命。

回到開(kāi)始的問(wèn)題，我們到底是要活在這世上混混沌沌的安樂(lè)，還是葬禮之后依然滿握的幸福，這是每一個(gè)人都要做出的選擇。米蘭·昆德拉說(shuō)，人只能活一次，既不能拿它跟前世做對(duì)比，也不能在來(lái)生加以修正。故而歸根結(jié)底最重要的還是活在當(dāng)下，因?yàn)楫?dāng)下的力量是如此的重要，以至于讓我們俯下身去看清楚這一刻自己擁有的年輕而有力量的生命。

【教師評(píng)點(diǎn)】這篇文章在素材運(yùn)用上很值得我們學(xué)習(xí)。以余華的話為文章的突破口，引出了作者想要探索的人的自身價(jià)值不應(yīng)該只拘囿于過(guò)度地去暢想未來(lái)，更應(yīng)該放眼當(dāng)下，開(kāi)篇就快、準(zhǔn)地拋出了文章的觀點(diǎn)。其次，第二段對(duì)材料進(jìn)行了剖析，更大程度上對(duì)于文章的立意進(jìn)行了拓展和延伸，使其更有深度。在材料的選擇上，無(wú)論是馬云還是喬布斯的事例，都具有代表性。文末米蘭·昆德拉的名言與首段余華的名言相對(duì)應(yīng)，也重新再拎論點(diǎn)，升華了主旨。（張晗）

編輯/華放 李躍