作為日本的“頭腦城”，筑波科學(xué)城是綜合性學(xué)術(shù)研究和高水平的教育中心，以國(guó)立試驗(yàn)研究機(jī)構(gòu)和筑波大學(xué)為核心，擁有6個(gè)諾貝爾物理學(xué)、化學(xué)獎(jiǎng)得主，2 萬(wàn)余科技研究人員，300 余所研究機(jī)構(gòu)、高科技企業(yè)，開(kāi)創(chuàng)了科學(xué)工業(yè)園區(qū)建設(shè)的新模式。

日本政府的大力扶持

筑波科學(xué)城的建設(shè)由日本有關(guān)行政管理機(jī)構(gòu)、地方公共團(tuán)體和其他有關(guān)執(zhí)行單位共同實(shí)施。為了協(xié)調(diào)和聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門(mén)，日本政府甚至設(shè)立了科學(xué)城建設(shè)促進(jìn)本部，全權(quán)負(fù)責(zé)建設(shè)與管理，并直接對(duì)首相負(fù)責(zé)。

成熟的法治環(huán)境保障了筑波科學(xué)城的發(fā)展。這些法律法規(guī)中，有些針對(duì)高科技產(chǎn)業(yè)的立法，有些則是針對(duì)特定區(qū)域的立法，有些是通常意義上講的法律，還有一些由代議機(jī)關(guān)通過(guò)、具有法律效力的法規(guī)。如1970年頒布的《筑波研究學(xué)園城市建設(shè)法》、1971年《筑波研究學(xué)園城市建設(shè)計(jì)劃大綱》、1983年《高技術(shù)工業(yè)聚集地區(qū)開(kāi)發(fā)促進(jìn)法》等。

在政府支持下，多次國(guó)際會(huì)議在筑波科學(xué)城召開(kāi)，促進(jìn)其發(fā)展的同時(shí)，也為其打開(kāi)了國(guó)際知名度。如1985年召開(kāi)的筑波世界博覽會(huì)，加快了筑波科學(xué)城的開(kāi)發(fā)建設(shè)。在此期間，政府投入大量資金，用于會(huì)場(chǎng)建設(shè)、環(huán)境整治和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，最終建成中心交通樞紐、賓館、筑波中心大廈、科技館、商業(yè)街等設(shè)施，基本完成了城市中心街區(qū)的建設(shè)。世博會(huì)的召開(kāi)，促進(jìn)了筑波從原來(lái)的科技衛(wèi)星城向地區(qū)中心城市的轉(zhuǎn)變，并帶動(dòng)周?chē)貐^(qū)的發(fā)展。

教育與科研的協(xié)同創(chuàng)新模式

日本著名的綜合性國(guó)立大學(xué)——筑波大學(xué)，前身誕生于1872年。20世紀(jì)60年代末至70年代初期，筑波大學(xué)更名并成立，與其他研究教育機(jī)構(gòu)共42 所遷往筑波科學(xué)城。

筑波科學(xué)城大學(xué)與研究機(jī)構(gòu)林立，并相互合作、有機(jī)聯(lián)系，同時(shí)，筑波大學(xué)還將校園打造為開(kāi)放式，地區(qū)居民和其它研究機(jī)構(gòu)人員都可以利用校園設(shè)施、學(xué)校食堂開(kāi)放互用，圖書(shū)館資料可以互相借閱復(fù)印。筑波成為了一個(gè)綜合的研究城市，創(chuàng)造了一個(gè)適宜實(shí)驗(yàn)性的研究和教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的環(huán)境。

在全球化、互聯(lián)網(wǎng)和新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，真正具有首要戰(zhàn)略意義的資源與決定性的生產(chǎn)要素，既不是資本也不是土地，而是人才。人才競(jìng)爭(zhēng)力是城市硬實(shí)力的重要組成部分，并從根本上決定了一個(gè)城市的綜合實(shí)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

筑波大學(xué)以“全方位打造開(kāi)放型大學(xué)，促進(jìn)學(xué)科之間的互補(bǔ)與融合”為建校理念，為科學(xué)城的研究機(jī)構(gòu)輸送了大量?jī)?yōu)秀后備人才。

筑波科學(xué)城的幾百余家科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)中，科研人員中約25%為外國(guó)學(xué)者，來(lái)自中國(guó)、韓國(guó)、印度、越南、美國(guó)、泰國(guó)、俄羅斯、印度尼西亞、英國(guó)等10 多個(gè)國(guó)家。這大大提高了科學(xué)城的國(guó)際化程度與國(guó)際吸引力，也優(yōu)化了科學(xué)城功能。

筑波當(dāng)?shù)匾矒碛行酆竦娜瞬艃?chǔ)備，如筑波大學(xué)前校長(zhǎng)江崎玲於奈、筑波大學(xué)名譽(yù)教授白川英樹(shù)、高能加速器研究所機(jī)構(gòu)名譽(yù)教授小林誠(chéng)等6 人先后獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)或化學(xué)獎(jiǎng)。

筑波科學(xué)城以筑波大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)為核心，不僅解決高等教育大眾化的需求，同時(shí)促進(jìn)教育與科研資源共享，發(fā)揮協(xié)同創(chuàng)新效應(yīng)。

“環(huán)境共生”的城市建設(shè)理念

筑波科學(xué)城的建設(shè)采取“環(huán)境共生”理念。大學(xué)城由于占地規(guī)模大，往往位于城鎮(zhèn)郊區(qū)，通過(guò)農(nóng)村用地、農(nóng)業(yè)用地轉(zhuǎn)換而來(lái)，但是這勢(shì)必對(duì)生態(tài)自然環(huán)境造成巨大的干擾。

筑波科學(xué)城以生態(tài)軸線和生態(tài)網(wǎng)絡(luò)為骨架組織城市空間，以步行公園路為城市中心軸線，形成南北細(xì)長(zhǎng)的城市布局。這條貫穿全城的脊?fàn)睢熬G道”，以林蔭道、88 處公園綠地為生態(tài)網(wǎng)絡(luò)，貫穿周?chē)幼∩鐓^(qū)和大學(xué)科研設(shè)施。而在建設(shè)時(shí)，縮小了規(guī)劃面積，避開(kāi)農(nóng)田、民宅，盡最大可能利用自然生態(tài)的因素 （如石材、池沼、濕地、溪流、植被群落等），并與周?chē)霓r(nóng)村環(huán)境相連通，從而將城鎮(zhèn)空間融入大范圍的地域生態(tài)系統(tǒng)。最后，保護(hù)歷史遺產(chǎn)、保留建筑原有特色，使得居民保持健康、文明的生活水平。

筑波科學(xué)城的建設(shè)，最大程度上減輕了生態(tài)環(huán)境負(fù)荷，也保留了人與自然土地之間的文化聯(lián)系，給大學(xué)城的建設(shè)提供了生態(tài)樣本。

創(chuàng)新創(chuàng)造是國(guó)家的命脈、城市發(fā)展的根本。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)較少地依賴(lài)于制造業(yè)，而更多地依賴(lài)于知識(shí)。名校擁有高端科學(xué)技術(shù)人才、擁有前沿的科學(xué)技術(shù)、不斷產(chǎn)出的豐碩科研成果，是城市知識(shí)創(chuàng)新的中心和推動(dòng)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的重要力量。筑波科學(xué)城通過(guò)借力筑波大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建設(shè)科學(xué)工業(yè)園區(qū)的發(fā)展新模式，為日本的科技發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，也為世界各國(guó)建設(shè)科學(xué)城提供了經(jīng)驗(yàn)和啟示?！?/p>