向勇
摘 ?要:成就動(dòng)機(jī)是個(gè)體追求自認(rèn)為重要的有價(jià)值的工作,并使之達(dá)到完美狀態(tài)的動(dòng)機(jī),即一種以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己力求取得活動(dòng)成功為動(dòng)機(jī)。具有這種動(dòng)機(jī)因素的學(xué)生,就能刻苦努力,戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的種種困難和障礙,取得優(yōu)良成績。本文根據(jù)成就動(dòng)機(jī)的相關(guān)理論,從高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀出發(fā),淺談高中學(xué)生數(shù)學(xué)成就動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)。
關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)成就動(dòng)機(jī)??成就定向??成功動(dòng)機(jī)??失敗動(dòng)機(jī)
數(shù)學(xué)成就動(dòng)機(jī)的核心是一種追求數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的高標(biāo)準(zhǔn)的傾向。學(xué)生不但愿意去做自己認(rèn)為重要的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),而且力求達(dá)到更高標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)在心理過程。其表現(xiàn)包括:完成有難度的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)目標(biāo);在面對(duì)困難時(shí),尋找高效的方法解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題;為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)進(jìn)行艱苦努力,超越自我或他人,獲得優(yōu)秀成績等等。
一、數(shù)學(xué)成就興趣的培養(yǎng),數(shù)學(xué)成就興趣是數(shù)學(xué)成就動(dòng)機(jī)的前提,一般對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,喜歡去探索新事物的學(xué)生,數(shù)學(xué)成績都很優(yōu)秀
教師可以從以下幾方面來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)成就興趣。1.精心設(shè)計(jì)章節(jié)開頭,每一章節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)有特色的開頭可以抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如講指數(shù)函數(shù)的時(shí)候,可以用精子和卵子結(jié)合,附著在子宮內(nèi)壁開始分裂,經(jīng)過漫長的十個(gè)月,孕育了生命,我們驚嘆大自然的神奇的同時(shí)蘊(yùn)含著一個(gè)數(shù)學(xué)問題,這樣一下就引起學(xué)生對(duì)指數(shù)函數(shù)學(xué)習(xí)的興趣。2.采用多媒體教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。多媒體教學(xué)技術(shù)可以通過多種感官的刺激感染學(xué)生,讓學(xué)生在課堂中更為專注。比如講到函數(shù)方程圖形的變化規(guī)律相關(guān)章節(jié)的時(shí)候,教師可以利用多媒體,在課堂中向?qū)W生展示y=x?、y=x?+1、y=x?以及y=1/x等等單獨(dú)的圖形模樣,然后在逐個(gè)播放其他方程的圖形形狀,讓學(xué)生對(duì)每個(gè)圖形的形狀進(jìn)行比較,最后再把所有的圖形進(jìn)行整合,放在同一張圖片中讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比,進(jìn)而可以發(fā)現(xiàn)其中的變換規(guī)律。讓機(jī)械而且死板的課堂,變得更有樂趣。3.一題多解、一題巧解,培養(yǎng)學(xué)生的解題興趣,教師用一些巧妙的方法解題和用多種方法解題,是最能吸引學(xué)生注意力的。好的解題方法不僅能事半功倍,而且還能促進(jìn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通,伴隨著巧解題目成功的喜悅,又必然激勵(lì)學(xué)生去進(jìn)一步攻克新的數(shù)學(xué)難關(guān),使學(xué)生在“尋求解題技巧→數(shù)學(xué)成就興趣→再尋求解題技巧”的良性循環(huán)中,培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)成就興趣。
二、數(shù)學(xué)成就目標(biāo)定向,數(shù)學(xué)成就目標(biāo)定向是數(shù)學(xué)成就動(dòng)機(jī)的動(dòng)力
目標(biāo)是對(duì)學(xué)習(xí)預(yù)期結(jié)果的主觀設(shè)想,是在頭腦中形成的一種主觀意識(shí)形態(tài),也是學(xué)習(xí)的預(yù)期目的。教師應(yīng)從以下幾方面為學(xué)生的數(shù)學(xué)成就目標(biāo)定向。1.幫助學(xué)生制定數(shù)學(xué)成就目標(biāo),教師根據(jù)情況,為學(xué)生制定近中遠(yuǎn)不同階段的數(shù)學(xué)成就目標(biāo),目標(biāo)應(yīng)簡單易完成,不能好高騖遠(yuǎn),制定無法完成的目標(biāo)。2.監(jiān)督學(xué)生逐一完成數(shù)學(xué)成就目標(biāo),數(shù)學(xué)成就目標(biāo)為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指定了方向,在完成目標(biāo)過程一定會(huì)遇到問題和困難,教師應(yīng)及時(shí)主動(dòng)為學(xué)生排憂解難,鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈地完成目標(biāo)從而獲得數(shù)學(xué)成就感。3.與學(xué)生共同完善數(shù)學(xué)成就目標(biāo),當(dāng)完成了上一個(gè)數(shù)學(xué)成就目標(biāo)后,教師應(yīng)和學(xué)生共同回顧完成過程中的得失,從中積累經(jīng)驗(yàn)為完成下一個(gè)數(shù)學(xué)成就目標(biāo)指明方向。
前面談了數(shù)學(xué)成就動(dòng)機(jī)的前提和動(dòng)力,下面談?wù)剶?shù)學(xué)成就動(dòng)機(jī)最重要的兩個(gè)因素,分別為希望成功動(dòng)機(jī)和回避失敗動(dòng)機(jī)。前者關(guān)注的是如何獲得成功,而后者關(guān)注的是如何避免失敗。在希望成功的動(dòng)機(jī)的影響下學(xué)生會(huì)主動(dòng)從事重要學(xué)習(xí)任務(wù),并會(huì)堅(jiān)持努力,以求成功。在回避失敗的動(dòng)機(jī)的影響下,學(xué)生面對(duì)重要學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)可能會(huì)采取兩種不同的方式。一種方式是防御性的,學(xué)生力圖逃避任務(wù)以避免失敗;而另一種方式則較為積極,學(xué)生通過努力以避免失敗。
三、每個(gè)人都希望成功,但是每個(gè)人對(duì)希望成功的動(dòng)機(jī)強(qiáng)弱不同,成功動(dòng)機(jī)強(qiáng)的人會(huì)一直堅(jiān)持下去,成功動(dòng)機(jī)弱的人遇到困難就很容易放棄
高中數(shù)學(xué)是一門比較難的學(xué)科,只有成功動(dòng)機(jī)強(qiáng)的學(xué)生才會(huì)取得好的成績,成功動(dòng)機(jī)弱的學(xué)生往往會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣和信心,最終放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生取得成功,在課程設(shè)置上循序漸進(jìn),讓學(xué)生從完成一個(gè)一個(gè)數(shù)學(xué)成就目標(biāo)中獲得信心,從而增加獲得成功動(dòng)機(jī)。比如講到解析幾何中的圓錐曲線的綜合應(yīng)用時(shí),教師就應(yīng)該針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)一步一步講解,每一個(gè)計(jì)算步驟演算,再讓學(xué)生按照講解的過程逐一落實(shí),當(dāng)學(xué)生能成功算出一道題后,他就會(huì)對(duì)這一類題獲得新的成功動(dòng)機(jī)。
四、在獲得成功的道路上,不可能一帆風(fēng)順,都會(huì)經(jīng)歷無數(shù)次的失敗,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失敗面前,教師必須培養(yǎng)學(xué)生回避失敗動(dòng)機(jī)
對(duì)于階段性的失敗,教師可降低教學(xué)難度,從最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)入手,做一些簡單容易的題目,讓學(xué)生避免失敗,從而增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于那些必須掌握的重難點(diǎn)問題是回避不了的,就要積極地面對(duì),鼓勵(lì)學(xué)生多次嘗試,幫助學(xué)生跨過難點(diǎn),最后增強(qiáng)數(shù)學(xué)成就動(dòng)機(jī)。
成就動(dòng)機(jī)是學(xué)生能否取得成功至關(guān)重要的因素,通過數(shù)學(xué)成就動(dòng)機(jī)的培養(yǎng),提高學(xué)生的成就動(dòng)機(jī),使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣,積極面對(duì)失敗,追求更高的目標(biāo),最終取得成就。