石燕凱

高校作為我國(guó)高等人才的培養(yǎng)聚集地，意義是非同尋常的，有很多高校學(xué)生黨員將會(huì)成為未來(lái)國(guó)家建設(shè)以及社會(huì)發(fā)展的的重要力量。因此，加強(qiáng)高校學(xué)生黨員的政治素養(yǎng)是一件十分重要的事情。當(dāng)下我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)全新的發(fā)展階段，黨建工作已經(jīng)被提升到了一個(gè)新的高度，為了貫徹黨所下達(dá)的正確指示，高校黨建應(yīng)當(dāng)不斷地創(chuàng)新工作思路，做好學(xué)生的政治素養(yǎng)培養(yǎng)工作。

1.高校黨建創(chuàng)新工作的基本作用

維持中心工作和黨務(wù)工作平衡。為了能夠培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的人才，高校作為優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)維持黨建工作的中心工作和黨務(wù)工作的平衡，這才是黨建創(chuàng)新工作的重點(diǎn)。高校學(xué)生黨員不僅要具備多方面的知識(shí)，還擁有一個(gè)良好的精神觀念，這樣在高校構(gòu)建人才文化知識(shí)體系的初期，能夠保證其完整性。除此之外，還要時(shí)刻注意黨建工作的實(shí)施，將黨建工作的指引作用發(fā)揮出來(lái)，為高校的可持續(xù)發(fā)展工作奠定了基礎(chǔ)。

推動(dòng)人才工作的培養(yǎng)。黨建工作從基本的職能著手，目標(biāo)是為了推動(dòng)學(xué)生黨員培養(yǎng)工作的實(shí)施，立足于人才的培養(yǎng)，構(gòu)建了相關(guān)的溝通制度，不斷地為學(xué)生黨員提供良好的相處環(huán)境，努力為高校內(nèi)部構(gòu)建一個(gè)融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了加強(qiáng)學(xué)學(xué)生黨員的綜合素養(yǎng)，高校應(yīng)當(dāng)從學(xué)生黨員多方面的素質(zhì)入手，積極發(fā)揮黨的引領(lǐng)作用，為現(xiàn)代社會(huì)培育出更多的高素質(zhì)人才。

保證高校各項(xiàng)事業(yè)有序進(jìn)行。為了能夠保障黨建工作的中心任務(wù)，使得在高校各項(xiàng)事業(yè)下有序的進(jìn)行，高校應(yīng)當(dāng)保證黨的純潔性和先進(jìn)性，做到與時(shí)俱進(jìn)。因此，高校黨建工作應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看待學(xué)校當(dāng)下的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，發(fā)現(xiàn)其中所存在的問(wèn)題并進(jìn)行優(yōu)化，從而促進(jìn)學(xué)校全方面的發(fā)展。

激發(fā)大學(xué)生參與黨建知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性。大學(xué)作為教書育人的重要場(chǎng)所，黨建知識(shí)學(xué)習(xí)工作更要做到與時(shí)俱進(jìn)。大學(xué)校園的學(xué)生的個(gè)性比較鮮明，再加上信息化時(shí)代的飛速發(fā)展，很多學(xué)生黨員受到了西方文化的嚴(yán)重沖擊，對(duì)一些事物會(huì)產(chǎn)生不正確的思想。因此，高校應(yīng)當(dāng)發(fā)揮黨建工作的作用，創(chuàng)新黨建工作提高黨建工作的活力和吸引學(xué)生[1]。

2.高校黨建工作的現(xiàn)狀

高校要認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形式，立足黨的指導(dǎo)和指導(dǎo)，不斷完善管理手段，加強(qiáng)培訓(xùn)教育質(zhì)量，為現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)一批新的優(yōu)秀黨員干部。由于創(chuàng)新的過(guò)程極為漫長(zhǎng)而復(fù)雜，需要有關(guān)部門的工作人員從思想、制度、人員等多方面入手，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)試用黨員和積極分子的教育，獲得各方的全力支持。

學(xué)生黨員不重視黨建工作的學(xué)習(xí)。很多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前，由于忙于備戰(zhàn)高考，所以他們的日常生活會(huì)比較單調(diào)，通常以學(xué)習(xí)為主，很少有學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化的思想政治教育。在進(jìn)入到大學(xué)以后，一些學(xué)生黨員會(huì)出現(xiàn)懈怠應(yīng)付的情況，對(duì)黨的建設(shè)知識(shí)學(xué)習(xí)就更不重視了。再加上缺少了考試的束縛，學(xué)生黨員也不會(huì)再去經(jīng)常關(guān)注時(shí)政新聞，對(duì)我黨的發(fā)展歷程也不是特別熟悉，甚至對(duì)我黨的基本知識(shí)也不是很了解。

黨建知識(shí)學(xué)習(xí)形式化主義嚴(yán)重。很多學(xué)生都會(huì)考慮在大學(xué)時(shí)期入黨，卻對(duì)入黨的考試重視程度卻并不夠高。大部分學(xué)生不理解黨建理論知識(shí)，所以在考試前通常會(huì)通過(guò)強(qiáng)行記憶的背誦，以求通過(guò)入黨考核。長(zhǎng)期下來(lái)大學(xué)生可能會(huì)對(duì)黨建工作產(chǎn)生一種誤解，認(rèn)為黨建知識(shí)的學(xué)習(xí)只不過(guò)是走了一個(gè)過(guò)場(chǎng)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)黨建知識(shí)的學(xué)習(xí)只停留在理論上的記憶層面，對(duì)黨建知識(shí)學(xué)習(xí)也會(huì)逐漸地形式化。如果這些學(xué)生單憑死記硬背的方式就通過(guò)了入黨考核，卻不能深刻理解到黨建知識(shí)，也不能將其學(xué)做到學(xué)以致用，那么這些學(xué)生就不是一個(gè)合格的黨員[2]。

3.高校黨建工作所面臨的挑戰(zhàn)

全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)越來(lái)越明顯，這對(duì)高校的黨建工作會(huì)造成一定的影響。高校的黨建工作在全球化的背景下不斷地受到各種外來(lái)思想文化不斷的沖擊，中國(guó)作為發(fā)展中大國(guó)家，我黨的黨建工作也會(huì)受到外力的沖擊，再加上國(guó)外一些敵對(duì)的勢(shì)力會(huì)利用新型的技術(shù)朝我國(guó)傳輸一些負(fù)面思想，高校作為人才培養(yǎng)和輸送的主要場(chǎng)所，在一定程度上受到悄無(wú)聲息的外來(lái)文化侵襲，再加上我國(guó)高校的學(xué)生黨員管理工作相對(duì)滯后，所以也會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題。

現(xiàn)實(shí)方面的挑戰(zhàn)。我國(guó)正處于社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的主要發(fā)展階段，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)受到來(lái)自于各個(gè)層面的影響。目前在社會(huì)中出現(xiàn)了各種各樣的思潮和價(jià)值觀，而且表現(xiàn)出了多元化特點(diǎn)，面對(duì)這樣一種客觀存在的現(xiàn)象，中國(guó)共產(chǎn)黨如何合理地對(duì)待多元化的價(jià)值觀是一項(xiàng)非常重要的工作重點(diǎn)。另外高校黨建工作還存在動(dòng)態(tài)與穩(wěn)定相互矛盾的問(wèn)題[3]。

4.高校黨建創(chuàng)新工作的思路

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，信息化、多元化的特點(diǎn)十分顯著，這就要求中國(guó)共產(chǎn)黨在這一背景下不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。高校黨建工作作為一項(xiàng)特殊的基層黨建工作，是黨的建設(shè)的重要工作和核心內(nèi)容。高校作為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要場(chǎng)所，其黨建工作質(zhì)量與人才培養(yǎng)形勢(shì)密切相關(guān)。

增強(qiáng)教育力度。預(yù)備黨員和入黨積極分子的教育培訓(xùn)是高校應(yīng)高度重視的一個(gè)方面。高校要為預(yù)備黨員和入黨積極分子的教育培訓(xùn)預(yù)留足夠的時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)過(guò)有效培訓(xùn)，使他們充分了解黨的理論知識(shí)。嚴(yán)格管理學(xué)生預(yù)備黨員和黨員積極分子的教育活動(dòng)，制定詳細(xì)的教育方案，確定教育方式和內(nèi)容，不定期考勤，組織考核活動(dòng)。考核不合格的，要重新接受教育，如果再不合格的，取消入黨資格。此外，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生預(yù)備黨員和入黨積極分子的管理，不僅要對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，還要不定期開展考核活動(dòng)。不符合考核標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生預(yù)備黨員和積極分子，實(shí)行退出制度，提高學(xué)生黨員和積極分子入黨準(zhǔn)備的門檻，從根本上保證學(xué)生黨員隊(duì)伍的整體水平。

強(qiáng)化發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)制定。大學(xué)生黨建工作的核心是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的培養(yǎng)和教育，關(guān)鍵是大學(xué)生黨建的發(fā)展水平。根據(jù)大學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)生干部的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)做是培養(yǎng)黨員的發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)不能滿足當(dāng)前從嚴(yán)治黨的工作要求。因此，高校學(xué)生黨員的發(fā)展要以黨章的基本要求為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生群體的具體情況，構(gòu)建完善的黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，分為兩個(gè)部分：績(jī)效指標(biāo)和綜合指標(biāo)。結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的特點(diǎn)，可以將學(xué)生的得分、日常行為觀察等方面作為綜合指標(biāo)，以組織紀(jì)律和思想政治作為評(píng)價(jià)指標(biāo)，注重選拔在現(xiàn)實(shí)生活和日常學(xué)習(xí)中具有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生，主動(dòng)為集體和同學(xué)服務(wù)，重點(diǎn)是學(xué)生的綜合素質(zhì)，選拔出能夠在學(xué)生群體起主導(dǎo)作用的學(xué)生。此外，黨建還要嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，確保成績(jī)指標(biāo)適中。在選拔過(guò)程中，可根據(jù)具體情況調(diào)整成績(jī)和綜合指標(biāo)的比例，從而提高學(xué)生黨員工作整體水平[4]。

建設(shè)學(xué)生黨建工作團(tuán)隊(duì)。學(xué)生黨員培訓(xùn)的組織者和實(shí)踐者是高校學(xué)生黨建工作隊(duì)伍，是從嚴(yán)治黨的主要執(zhí)行者，其與學(xué)生黨員培養(yǎng)的教育水平密切相關(guān)。專職組織人員可以組織學(xué)生黨員組建兼職學(xué)生黨建隊(duì)伍，在具體工作中充分發(fā)揮班主任、輔導(dǎo)員和優(yōu)秀學(xué)生干部的價(jià)值。此外，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的指導(dǎo)和培養(yǎng)，加強(qiáng)鍛煉和溝通，定期對(duì)學(xué)生黨建工作團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行考核，構(gòu)建有效的獎(jiǎng)懲方案。

提升組織生活水平。豐富黨的組織生活，對(duì)提高學(xué)生黨員的教育水平有積極作用，是保證純潔性和先進(jìn)性的有利條件?；鶎訉W(xué)生黨支部要特別關(guān)注學(xué)生黨員的組織生活水平。要在原有組織生活模式的前提下，大力創(chuàng)新方式方法，提高組織生活對(duì)學(xué)生黨員的吸引力?；鶎訉W(xué)生黨支部要充分發(fā)揮“三會(huì)一課”的制度優(yōu)勢(shì)，再把重點(diǎn)放在學(xué)生黨員的黨性培養(yǎng)和政治教育上，避免流于形式或表面化。對(duì)不按規(guī)定落實(shí)“三會(huì)一課”的黨員或黨組織，要通報(bào)處理。此外，高校黨建工作要特別注意基層學(xué)生黨支部組織的時(shí)效性，突出組織的嚴(yán)肅性，制定詳細(xì)的請(qǐng)假、缺勤處理辦法，確保學(xué)生黨員在日常教育中黨組織的管理。組織的主題要結(jié)合學(xué)生黨員關(guān)心的重點(diǎn)問(wèn)題和關(guān)系到自身發(fā)展的問(wèn)題，確保學(xué)生黨員的合理訴求得到滿足。

加強(qiáng)學(xué)生黨員培訓(xùn)的規(guī)范化。學(xué)生黨員的教育培訓(xùn)不是一段時(shí)間的，而是長(zhǎng)期的，必須加強(qiáng)教育培訓(xùn)的常態(tài)化。通過(guò)分黨校培訓(xùn)工作的實(shí)施，全面開展思想政治理論教育，進(jìn)而提高學(xué)生黨員的制度自信、文化自信、理論自信和道路自信。每個(gè)學(xué)生黨支部還需要建立經(jīng)常性的教育機(jī)制，通過(guò)定期組織黨員學(xué)習(xí)，第一時(shí)間傳達(dá)黨中央精神，確保學(xué)生黨員能夠及時(shí)掌握國(guó)家發(fā)展的現(xiàn)狀。此外，要把愛國(guó)主義教育與黨內(nèi)教育相結(jié)合，提高學(xué)生黨員的思想政治理論水平。

將現(xiàn)代化的手段運(yùn)用到高校黨建工作中。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到他們生活的每一個(gè)角落。因此，要提高高校黨建工作的實(shí)效性和吸引力，必須將互聯(lián)網(wǎng)與高校黨建工作相結(jié)合。在實(shí)踐中，高?？梢圆扇《喾N手段，將互聯(lián)網(wǎng)融入學(xué)校黨建工作中。比如：高?？梢越Ⅻh建宣傳網(wǎng)站，并對(duì)該網(wǎng)站進(jìn)行美化和創(chuàng)新，使其更符合新時(shí)期大學(xué)生的特點(diǎn)，有利于吸引更多的學(xué)生參與黨建知識(shí)學(xué)習(xí)。此外，高校還可以積極建設(shè)黨建貼吧，在貼吧里發(fā)一些黨建知識(shí)的帖子，有利于大學(xué)生在更加輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行互動(dòng)，對(duì)提高高校黨建工作的效果具有重要意義。

綜上所述，積極開展黨建工作有利于學(xué)校的良性發(fā)展，也是是新時(shí)期下學(xué)校發(fā)展的主要方向。高校應(yīng)當(dāng)認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形式，立足黨的指導(dǎo)和指導(dǎo)，不斷完善黨建工作的管理手段，加強(qiáng)培訓(xùn)教育質(zhì)量，為現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)一批新的優(yōu)秀黨員干部。黨建工作創(chuàng)新的過(guò)程極為漫長(zhǎng)而復(fù)雜，需要有關(guān)部門的工作人員從思想、制度、人員等多方面入手，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)試用黨員和積極分子的教育，獲得各方的全力支持、相互監(jiān)督和互助，加強(qiáng)學(xué)生黨員發(fā)展水平，積極建設(shè)學(xué)生黨建隊(duì)伍，健全學(xué)生黨組織，為加強(qiáng)我國(guó)高校學(xué)生黨建水平的提高，提高學(xué)生黨員的生活水平，規(guī)范學(xué)生黨員的培養(yǎng)改進(jìn)。

參考文獻(xiàn)

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