本刊記者 張萬金 攝

2020年5月28日，萬眾矚目的民法典在十三屆全國人大三次會議上表決通過，我國真正步入民法典時代。遠(yuǎn)在重慶的98歲高齡的民法學(xué)家、西南政法大學(xué)教授金平先生聞訊熱淚盈眶，他動情地說：“民法典是我一生的執(zhí)念，能在有生之年看到民法典頒布，此生不會再有遺憾了……”

被譽為“當(dāng)代民法史活化石”的民法學(xué)家金平是安徽省金寨縣人，他是目前惟一健在的參與制定和編纂前三次民法典相關(guān)工作的專家組成員。他率先提出的“平等說”在新中國民法發(fā)展史上具有里程碑意義。以他名字命名的“金平法學(xué)成就獎”，被稱為中國法學(xué)界的“諾貝爾獎”。

6月4日，記者帶著敬仰之情，來到重慶歌樂山下的西南政法大學(xué)老校區(qū)，采訪了金平教授。

三次赴京 終生難忘

6月4日傍晚，98歲高齡的金平教授盡管腿腳不便，他還是早早地在西政高層樓迎候記者的到來。對于家鄉(xiāng)媒體記者的來訪，老人表示出了極大的熱情。

金平向記者介紹，1922年，他出生于我省金寨縣山區(qū)一個普通人家。1929年，鄉(xiāng)里成立了蘇維埃小學(xué)，他有了上學(xué)的機會。1945年，讀完高中，他考上了成立于抗戰(zhàn)中的安徽學(xué)院。當(dāng)時，這是整個安徽省惟一的高等學(xué)校。不久，因戰(zhàn)爭停辦的國立安徽大學(xué)復(fù)校，金平轉(zhuǎn)入安大法律系，從此結(jié)緣法律70余載。

1949年，安徽解放。從小接受過紅色教育的金平報名參軍，經(jīng)過中國人民解放軍第二野戰(zhàn)軍軍事政治大學(xué)的短暫學(xué)習(xí)，被分配到剛剛解放的云南曲靖，擔(dān)任糧庫副主任，后到司法科工作。曲靖人民法院成立時，他又被任命為副院長。

1953年5月，金平被選派到中央政法干校進(jìn)修，成為新中國首批政法人才。經(jīng)過一年多的進(jìn)修學(xué)習(xí)，組織上將他調(diào)到了剛剛成立的西南政法學(xué)院任教，直到離休。

說起民法典，金平非常興奮。

他說：“我這一生，從大別山區(qū)貧苦家庭的一個放牛娃到有機會上學(xué)改變命運，再到與民法結(jié)緣，三次參加民法典起草，再到一輩子教書育人，我見證了中國的法治進(jìn)程。能在有生之年看到民法典頒布，我深感欣慰?！?/p>

新中國成立以來，我們黨于1954年、1962年、1979年、2001年4次啟動制定和編纂民法典相關(guān)工作，但由于條件所限沒有完成。金平向記者講述了他參與前三次民法典起草的過程。

1954年底，32歲的金平接到通知，要他到全國人大常委會研究室報到，參加民法典的起草工作。當(dāng)年9月，全國人大開展以憲法為基礎(chǔ)、研究制定幾部治國理政關(guān)鍵性大法的工作，民法與刑法相關(guān)起草工作也于當(dāng)年啟動。

這次的民法典起草工作，除了高等政法院校的教師之外，還有法官、法學(xué)研究人員，共30多位專家參加。起草組做了大量調(diào)研，其中，總則編書面征詢了31個單位的意見，所有權(quán)編匯總了58個單位的意見。為起草繼承法，起草人員還在河北、上海等近十個省市的基層進(jìn)行了民事習(xí)慣調(diào)查。金平當(dāng)時被分到東北組，數(shù)月間，他幾乎跑遍了整個東北。

經(jīng)過兩年多的緊張工作，1956年12月，民法典征求意見稿成形。然而，正當(dāng)工作組四處就意見稿征求意見時，忽然接到通知，要求工作組全部返京參加“反右”整風(fēng)運動。第一次民法典的制定就此擱置。

1962年，經(jīng)濟建設(shè)開始復(fù)蘇，民法典的起草工作再次被提上議程。金平受邀再次北上，繼續(xù)從事民法典起草工作。

1964年下半年，民法典草案試擬稿完成，并鉛印成冊。這個草案共三編24章262條；1965年2月，金平從北京回到重慶的家里過春節(jié)，并準(zhǔn)備節(jié)后出去作調(diào)查研究征求意見。然而，時近“文化大革命”，民法典的起草工作又一次中斷。

1979年，我國進(jìn)入改革開放的新時期，金平又一次受邀到北京參加民法典的第三次起草工作，并擔(dān)任“所有權(quán)”分組的負(fù)責(zé)人。

經(jīng)過10個月的辛勤工作，1980年8月，草案試擬稿向部分經(jīng)濟單位和政法部門征求意見。這個草案包括總則、財產(chǎn)所有權(quán)、合同、勞動報酬和獎勵、損害責(zé)任、財產(chǎn)繼承共六編501條。后來又修改了3次，到1982年5月形成了第四稿。

當(dāng)時正是改革開放初期，社會經(jīng)濟、生活都處在急劇變動之中，民法典所涉及的內(nèi)容廣泛而復(fù)雜，最終中央決定，以“改批發(fā)為零售”的思路，采取成熟一個、解決一個的辦法，針對現(xiàn)實生活中的一些迫切需要解決的問題先制定一個民法大綱。這就是1986年4月12日通過的《中華人民共和國民法通則》。

1981年1月8日，金平（二排左四）參加第三次民法典起草時與起草小組成員合影。

采訪中，金平告訴記者：“很長一段時間我都沒弄明白，全國人大當(dāng)年為什么會選我這樣一名年輕教師參與立法。直到多年后，經(jīng)歷了三次立法實踐，我才有了一些較深的理解。一方面，當(dāng)時國家缺乏法律人才，給了我這個小年輕‘可乘之機’；另一方面，新中國的立法領(lǐng)導(dǎo)者們有深意，他們清醒地認(rèn)識到立法之不易，提前布局，形成梯隊，為未來立法工作培養(yǎng)人才?！?/p>

“平等”之說 意義非凡

回首這三次立法過程，金平說，雖有遺憾，但卻收獲豐碩。

金平認(rèn)為，真理會越辯越明，法學(xué)體系的成熟還需要實踐的積累，三次立法活動以法的視角證實了商品經(jīng)濟的一般規(guī)律，為我國的民事立法積累了理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)了人才。民法典從第一次到第三次，再到后來的第四次，在不少問題上學(xué)者們的討論非常激烈，也代表了那個時期社會上不同思想的交鋒。比如，在新中國成立后的很長一段時間里，由于受經(jīng)濟體制改革和民事立法活動波動的影響，民法的調(diào)整對象問題曾一直困擾著民法學(xué)界。直到他參加第三次民法典的起草時，理論界提出了民法應(yīng)當(dāng)調(diào)整的是平等主體之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系。

1986年，金平率趙萬一等學(xué)生共同撰寫了長篇論文《論我國民法調(diào)整的對象》，擴大了“平等”的范圍，提出“我國民法所調(diào)整的對象是人與人之間平等的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系”。后來他又撰寫相關(guān)文章，進(jìn)一步闡明我國民法調(diào)整的對象應(yīng)該是人與人之間、社會組織之間，以及他們相互之間平等的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系。

最終“平等說”從眾多學(xué)說中脫穎而出，被民法通則第2條直接采納。此外，金平還是大陸最早提出物權(quán)制度、精神損害賠償制度、制定統(tǒng)一合同法的學(xué)者之一。

應(yīng)該說，“平等說”的提出在新中國民法發(fā)展史上無疑具有里程碑意義。

回顧整個新中國有關(guān)民法典的立法活動，金平告訴記者，制定頒布一部在世界范圍內(nèi)都有重要影響力、經(jīng)得起歷史檢驗的民法典，需要具備許多條件，最主要的包括強有力的黨的領(lǐng)導(dǎo)、穩(wěn)定和平的社會環(huán)境、市場經(jīng)濟充分發(fā)展到一定程度，以及法學(xué)實踐有了相當(dāng)豐厚的積淀。

金平說：“前三次之所以擱置，除了一些歷史原因之外，就是缺失這樣那樣的關(guān)鍵條件，反過來說，中國只有發(fā)展到了當(dāng)下這個時代，才具備了民法典頒布的所有必需條件?！?/p>

2008年10月4日，時任湖南省委副書記、省長周強（左三）在重慶看望金平教授（右三）。

細(xì)說恩師 惟有崇敬

在西南政法大學(xué)渝北校區(qū)，記者采訪了金平教授的得意門生，中國商法學(xué)研究會副會長、中國民法學(xué)研究會學(xué)術(shù)委員會副主任、西南政法大學(xué)民商法學(xué)院教授趙萬一。

1982年，遠(yuǎn)在山東的小伙子趙萬一大學(xué)畢業(yè)報考研究生時，決定報考西南政法大學(xué)的民法專業(yè)，還給未曾謀面卻十分仰慕的金平老師寫了一封信，沒想到很快就收到了回信，使他備受鼓舞。

趙萬一告訴記者，那時他不曾知道，就在他認(rèn)真?zhèn)淇嫉耐瑫r，金平老師正在籌劃一件大事。

受各種因素影響，我國法學(xué)教育停滯了十幾年。當(dāng)時西政與其他政法院校一樣，面臨著“一無教師，二無教材”的困境。身為民法教研室主任，金平爭取司法部的支持，在西政創(chuàng)辦了“第三期全國法律專業(yè)民法師資進(jìn)修班”，這是1978年法學(xué)教育恢復(fù)招生后舉辦的第一個民法師資班，培養(yǎng)出了一批民法學(xué)骨干，這個班后來被譽為“中國民法學(xué)的黃埔班”。

金平曾四處奔走號召，邀請了佟柔、江平、趙中孚、謝邦宇等大批當(dāng)時一流的“民法人”匯聚于歌樂山下，為來自北京、浙江、云南、新疆等28個省份的百余名學(xué)員授課。

1983年3月至6月，三個多月的上課時間，學(xué)員們普遍做了幾十萬字的筆記，有的學(xué)員的筆記達(dá)100萬字以上。

為了讓更多人分享進(jìn)修班的成果，金平一面抓教學(xué)，一面組織人員全程記錄、整理、核對授課內(nèi)容，匯編成改革開放后國內(nèi)最早的民法參考教材《中華人民共和國民法原理》（上下冊），總計40萬字。

2020年5月28日下午，金平教授（左二）在西南政法大學(xué)作報告后，與師生交流。

1983年下半年入學(xué)的趙萬一，沒趕上這個足以載入中國法學(xué)教育史的“黃埔班”。但他記得很清楚，考研面試時，金平老師問了他一個問題，我國農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，會給所有權(quán)制度帶來怎樣的變化？這個問題難倒了趙萬一。入師門后，他曾對金平老師開玩笑似的抱怨，這個題目實在太難了，以至于到現(xiàn)在都無法準(zhǔn)確回答。金平聽后嚴(yán)肅地說：“出這個題并不是要為難你，而是要提醒你，在研究中國法律時必須充分關(guān)注中國的國情，中國的法律必須能夠解決中國的實際問題。”

趙萬一告訴記者，這個要求不僅對他之后的學(xué)習(xí)、研究影響很深，也影響了很多學(xué)生的從教和從政之路，甚至直接影響到相關(guān)的立法。

趙萬一向記者介紹：“金老師平時話并不多，但看待問題深刻。許多觀點都非常超前，比如在參與民法典起草和《民法通則》的討論中，他曾多次建議，承認(rèn)習(xí)慣和法理的法律地位，賦予法官以自由裁量權(quán)?！?/p>

日月如梭，一晃幾十年過去了。年事已高的金平教授住在歌樂山下的西政老校區(qū)宿舍樓里，一直沒有停止對專業(yè)的學(xué)習(xí)和思考。學(xué)生每次去看望他，他都會要求學(xué)生推薦學(xué)界比較重要的文章，或者把他們最新發(fā)表的文章帶給他看。有時他想到一個什么問題，還會打電話給學(xué)生，讓他們論證一下。

趙萬一說：“金老師始終關(guān)注社會、時事對法律的影響，他能夠從政策理念中捕捉出一些法律問題，他至今學(xué)習(xí)不止，思考不息。直到前幾年，他還在訂英文報紙，學(xué)英語，背單詞，自如地看英語專業(yè)書籍?！?/p>

……

采訪結(jié)束盡管已是夜里11點了，但金平教授還是詳細(xì)詢問了家鄉(xiāng)金寨的變化和發(fā)展情況。得知家鄉(xiāng)人民全面脫貧，生活發(fā)生了翻天覆地變化的時候，他欣慰地笑了。此時，我分明看到老人眼角閃爍的淚光……

民法典是新中國第一部以法典命名的法律、新中國截至目前體量最為龐大的法律，應(yīng)該說它是一部社會生活的百科全書。它凝聚了金平等幾代法律人的心血，承載著國人的期盼，是我國社會主義法治建設(shè)的一座重要里程碑。

立善法于天下，則天下治；立善法于一國，則一國治。民法典的誕生，必將為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)提供堅強法治保障，為人民幸福保駕護(hù)航。

（文中圖片除署名外，均為受訪者提供）