潘暢暢

摘? ? 要：總書記強(qiáng)調(diào)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重大部署，是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)性工程。各個(gè)企業(yè)應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、積極開展黨性教育從而推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。電力企業(yè)應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)這一指示，將加強(qiáng)思想政治建設(shè)作為企業(yè)現(xiàn)階段首要政治任務(wù)，把握“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的內(nèi)涵，從而不斷提升員工個(gè)人以及電力企業(yè)在思想與行動(dòng)上的自覺性。電力企業(yè)黨組織按照“兩學(xué)一做”的要求深入開展教育活動(dòng)，雖然在多年的積累與發(fā)展中取得了一定的成果，但在具體操作過(guò)程仍然存在一些問(wèn)題影響著電力企業(yè)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化效果，本文從多個(gè)角度對(duì)電力企業(yè)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化進(jìn)行思考。

關(guān)鍵詞：電力企業(yè);兩學(xué)一做;常態(tài)化;制度化

推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化是近年來(lái)中央提出的有關(guān)加強(qiáng)企業(yè)黨性教育的重要內(nèi)容，對(duì)推進(jìn)企業(yè)全面從嚴(yán)治黨并共同構(gòu)建良好的政治大環(huán)境具有重要的意義。電力企業(yè)積極響應(yīng)國(guó)家、省市級(jí)黨委要求深入開展黨性教育活動(dòng)，堅(jiān)實(shí)以做好黨員思想政治工作從而帶動(dòng)群眾不斷提提升自身思想素質(zhì)，從而為電力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想政治保障，對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在電力企業(yè)中的常態(tài)化制度化進(jìn)行思考具有一定的價(jià)值。

一、電力企業(yè)推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提出的時(shí)間較短，雖然在電力企業(yè)中的實(shí)踐取得了一定的成果，但仍然處于不斷探索與發(fā)展的過(guò)程中，其相關(guān)人員的不斷的反思與總結(jié)得出了幾點(diǎn)影響其常態(tài)化與制度化進(jìn)程的重要因素。一是部分電力企業(yè)工作人員的思想覺悟不高，認(rèn)為黨性教育工作流于表面且作用不大，因此造成了學(xué)習(xí)動(dòng)力的缺乏。二是電力企業(yè)中的黨性教育缺乏一定的針對(duì)性，普遍重視理論教育但大多停留在表面層次，對(duì)于黨性的理解及深入分析過(guò)少，理論與實(shí)際相脫離的情況仍然存在，且教育方式單一，聽報(bào)告、寫心得等傳統(tǒng)做法缺乏新意，部分黨員對(duì)新局勢(shì)、新問(wèn)題的創(chuàng)新思考不夠。三是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的機(jī)制不健全，部分電力企業(yè)將黨性建設(shè)與經(jīng)營(yíng)管理工作相互對(duì)立，從嚴(yán)治黨理念并沒有得到落實(shí)，管理“寬、松、軟”的情況時(shí)有發(fā)生[1]。

二、電力企業(yè)推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化的有效途徑

1.發(fā)揮黨員的帶頭作用加強(qiáng)思想建設(shè)

以黨員學(xué)習(xí)教育帶動(dòng)普通群眾思想進(jìn)步是電力企業(yè)推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。黨員應(yīng)當(dāng)在教育活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、宣傳黨的戰(zhàn)略方針、積極響應(yīng)黨的號(hào)召，為企業(yè)員工思想教育工作樹立起標(biāo)桿，通過(guò)自己的行為規(guī)范來(lái)影響并帶動(dòng)其他員工自覺參與到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中來(lái)，從而提高企業(yè)員工的整體思想道德素養(yǎng)。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化是一項(xiàng)漫長(zhǎng)且艱巨的任務(wù)，黨員應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化普通員工“地位平等意識(shí)”以及“積極參與意見意識(shí)”，充分發(fā)揮群眾作用從而推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。

2.把握“三會(huì)一課”制度以建立長(zhǎng)效機(jī)制

把握“三會(huì)一課”以建立長(zhǎng)效機(jī)制是促進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的核心環(huán)節(jié)。創(chuàng)新發(fā)展教育形式從而實(shí)現(xiàn)由單向灌輸向多措并舉轉(zhuǎn)變，豐富教育內(nèi)容以激發(fā)員工參與興趣，改變“一人講多人聽”的現(xiàn)狀，適當(dāng)采取影片觀看、小組學(xué)習(xí)、集體探討等形式促進(jìn)員工之間的思想交流。將“三會(huì)一課”活動(dòng)與實(shí)際工作緊密聯(lián)系，細(xì)化電力企業(yè)黨委工作相關(guān)制度要求并加強(qiáng)對(duì)黨組織工作的考核力度，按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制定電力企業(yè)黨支部工作手冊(cè)以防止黨性教育工作表面化與形式化。將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)納入“三會(huì)一課”內(nèi)容并堅(jiān)持下去，以當(dāng)前黨性教育工作的實(shí)際情況組織主題討論互動(dòng)[2]。

3.構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)習(xí)模式推廣黨性教育活動(dòng)

充分發(fā)揮現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，搭建互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)以適應(yīng)新時(shí)代黨員學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，緊密結(jié)合新媒體資源以發(fā)揮黨建網(wǎng)站的積極作用，電力企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立相關(guān)黨性教育平臺(tái)為員工提供更多思政教育資料，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的網(wǎng)站環(huán)境，員工可以依據(jù)自身實(shí)際情況選擇更感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容且不受時(shí)間與空間的限制。通過(guò)構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建學(xué)習(xí)模式，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)宣傳及推廣黨支部有關(guān)黨性教育的各種活動(dòng)，真正將主題黨日活動(dòng)與實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)聯(lián)系在一起，盡可能讓所有員工都能在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中有所收獲，進(jìn)而推進(jìn)“兩學(xué)一做”在電力企業(yè)中的常態(tài)化與制度化，對(duì)促進(jìn)電力企業(yè)內(nèi)部團(tuán)結(jié)并促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。

三、結(jié)論

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在電力企業(yè)中的應(yīng)用可以促進(jìn)黨支部工作的順利進(jìn)行，對(duì)思想建黨、組織建黨以及制度建黨等具體工作的實(shí)施具有重要的意義，電力企業(yè)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化需要結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，發(fā)揮黨員帶頭作用、建立長(zhǎng)效機(jī)制并建立教育平臺(tái)等方法才是提升基層黨建工作水平的根本途徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]張?jiān)诮? 推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的幾點(diǎn)思考[J]. 新西部，2018（08）：98-99.

[2]陳建志. 深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化之我見[J]. 海軍工程大學(xué)學(xué)報(bào)（綜合版），2018，15（01）：10-15.