詹紅丹

摘? ?要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化與全球信息時(shí)代的到來(lái)，國(guó)際間的交往亦日趨頻繁，教育人才的培養(yǎng)以及教育教學(xué)質(zhì)量的提高成為了社會(huì)進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。教育教學(xué)的研究從新世紀(jì)、新形勢(shì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化中國(guó)入世的大局、教育教學(xué)有效性的提高、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用以及現(xiàn)代教育理念的提高五個(gè)方面促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。教育教學(xué)與5G時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用相結(jié)合的研究意義重大。

關(guān)鍵詞：教育教學(xué)質(zhì)量? 現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)? 5G時(shí)代

中圖分類(lèi)號(hào)：G434? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-098X（2020）06（b）-0225-02

隨著5G時(shí)代的到來(lái)，國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，以知識(shí)作為經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)核心動(dòng)力的時(shí)代已然到來(lái)。語(yǔ)言文字是知識(shí)傳播的重要承托工具，在推動(dòng)時(shí)代知識(shí)更迭和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮著不可替代的作用。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)是5G時(shí)代來(lái)臨后知識(shí)傳播的主要途徑，因此，現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的有效運(yùn)用逐步成為我國(guó)教育研究的一個(gè)熱點(diǎn)，將會(huì)促進(jìn)我國(guó)教育的跨越式的發(fā)展。

1? 教育教學(xué)與5G時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中應(yīng)用的基本概念教育

教育教學(xué)的定義，即能在學(xué)校里從事的使學(xué)生獲得新知的教學(xué)活動(dòng)。在當(dāng)代中國(guó)，教育教學(xué)的目的是讓學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)教學(xué)和訓(xùn)練以及環(huán)境熏陶，逐漸接近母語(yǔ)的表達(dá)與應(yīng)用水平，使學(xué)生熟練掌握并且運(yùn)用教育來(lái)完成更加高效的學(xué)習(xí)和信息的掌握，更利于學(xué)生國(guó)際化的發(fā)展目標(biāo)。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的標(biāo)志是經(jīng)濟(jì)全球化，指的是世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)超越國(guó)界，通過(guò)對(duì)外貿(mào)易、資本流動(dòng)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機(jī)經(jīng)濟(jì)整體。而這要緊緊依托5G時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的傳輸達(dá)到信息高效、安全、準(zhǔn)確傳遞的目的，這也是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要趨勢(shì)。

2? 教育教學(xué)與5G時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)發(fā)展相互關(guān)聯(lián)的具體體現(xiàn)

在當(dāng)代中國(guó)，教育和漢語(yǔ)兩種語(yǔ)言正在成為國(guó)際社會(huì)的主流交流平臺(tái)。教育和漢語(yǔ)作為主要的語(yǔ)言交流工具，在信息傳遞中起著至關(guān)重要的作用。隨著5G時(shí)代的到來(lái)，對(duì)信息的傳遞的需求日益擴(kuò)大，而英漢兩種語(yǔ)言的熟練掌握和使用是順利使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的必要條件。

2.1 5G網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下教育教學(xué)的發(fā)展

現(xiàn)代是高新科技迅速發(fā)展的新時(shí)代，由于信息的高速發(fā)展帶來(lái)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的變遷，學(xué)生需要適應(yīng)新的時(shí)代環(huán)境和信息的傳播方式， 這已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的熱點(diǎn)話題，“教育教學(xué)”由此成為一種當(dāng)代社會(huì)的主體需求。教育教學(xué)機(jī)制能夠使學(xué)生成為更加具有國(guó)際視角的人才，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)新世紀(jì)新形式的要求，更好地適應(yīng)國(guó)際新技術(shù)新知識(shí)以及相關(guān)學(xué)科研究領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)，更好地利用現(xiàn)代5G網(wǎng)絡(luò)下的各種教育方式和只是吸取方式，創(chuàng)造出更高層次的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

2.2 5G網(wǎng)絡(luò)發(fā)展在經(jīng)濟(jì)全球化、中國(guó)加入世界貿(mào)易組織方面

全球化的一個(gè)顯著特征是經(jīng)濟(jì)、教育、科學(xué)技術(shù)合作與信息網(wǎng)絡(luò)等方面，已經(jīng)逐步打破各國(guó)之間的壁壘，加入WTO是中國(guó)政府面對(duì)全球化做出的一個(gè)戰(zhàn)略決策。我國(guó)的基礎(chǔ)教育教育需要在新的網(wǎng)絡(luò)形式下進(jìn)行創(chuàng)新和適應(yīng)，而教育教學(xué)理念作為素質(zhì)教育下一個(gè)新的關(guān)注點(diǎn)，已成為我國(guó)教育改革的熱門(mén)話題之一。與此同時(shí)，在5G網(wǎng)絡(luò)的普及已經(jīng)成為一個(gè)可預(yù)見(jiàn)的大的趨勢(shì)的情況下，教育教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)的高校有機(jī)結(jié)合已經(jīng)成為一個(gè)新的教育目標(biāo)。

2.3 5G網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下教育教學(xué)要求不斷提高的內(nèi)在需求方面

我國(guó)目前教育教學(xué)水平，教學(xué)方法以傳統(tǒng)的教學(xué)方法為代表，存在教學(xué)手段單一、教學(xué)方法比較有限的問(wèn)題。而網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展對(duì)教學(xué)形式提出了新的更大的挑戰(zhàn)，同時(shí)，也給教學(xué)的過(guò)程帶來(lái)了便利，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的途徑找到更多更好的資料，通過(guò)更加新穎的方式教授給學(xué)生，學(xué)生也能夠通過(guò)新穎的形式提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在對(duì)新知識(shí)的追求，這樣，才能更好地培養(yǎng)出合格的國(guó)際化人才，打破語(yǔ)言障礙的壁壘，在經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中，更好的利用好網(wǎng)絡(luò)，更好地實(shí)現(xiàn)人才、資本、信息、知識(shí)和物質(zhì)在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)，使我國(guó)的教育更適應(yīng)新形勢(shì)下的時(shí)代要求，與學(xué)生的內(nèi)在需求相匹配，也使教師的教學(xué)形式內(nèi)容與學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)需求和期望相匹配，從而更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教師的教學(xué)效果。

2.4 現(xiàn)代5G網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與教育教學(xué)方面

現(xiàn)代5G網(wǎng)絡(luò)的鋪開(kāi)，都是基于教育這一國(guó)際性通用語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的，教育成為當(dāng)代信息技術(shù)發(fā)展的有效平臺(tái)和語(yǔ)言支撐。從形式上看，一個(gè)國(guó)家講一種語(yǔ)言，似乎是獨(dú)立的象征，但現(xiàn)在的教育除原有的職能外，從某種意義上說(shuō)已演化成為一種工具，一種不同種族的人民之間有效交流的通用工具。而網(wǎng)絡(luò)的大面積鋪開(kāi)，是人們獲取信息的途徑具有了國(guó)際化的視角，從4G到5G的跨越式發(fā)展也使得人們的網(wǎng)絡(luò)信息獲取的需求更加大，這也從某種程度上決定了一個(gè)國(guó)家在教育和經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展，這也是經(jīng)濟(jì)全球化背景下，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與教育教學(xué)相結(jié)合的重要體現(xiàn)和必然趨勢(shì)?？梢?jiàn)，現(xiàn)代5G網(wǎng)絡(luò)與教育教學(xué)相互依存、相互促進(jìn)、共同發(fā)展。

2.5 以5G網(wǎng)絡(luò)時(shí)代現(xiàn)代為基礎(chǔ)的教育理念和素質(zhì)教育方面

基于學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)，某種通用語(yǔ)言的掌握是學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)世界、了解世界的窗口，而語(yǔ)言的承托者便是網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與語(yǔ)言的掌握學(xué)習(xí)相匹配，才能使學(xué)習(xí)者獲得更多更為有效的新知，因此，網(wǎng)絡(luò)和教育教學(xué)是相互制約且相互促進(jìn)的，教育的學(xué)習(xí)在5G網(wǎng)絡(luò)的有力支撐下，也使得教育教學(xué)更好地起到了主體作用。 二者的有效結(jié)合，使國(guó)家能夠培養(yǎng)出更多的復(fù)合型人才，因此，能夠更好地推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的大力發(fā)展。

3? 教育教學(xué)對(duì)5G網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義

基于教育教學(xué)下的教育學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化的新形勢(shì)是經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程的一個(gè)核心，經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要特征，對(duì)一個(gè)國(guó)家軍事、政治、生活等各方面產(chǎn)生了重大的影響，從而對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展具有重大意義。網(wǎng)絡(luò)下的新的教學(xué)形式的出現(xiàn)，提高了教師的教授水平，也提高了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的知識(shí)信息傳播的有效性，為學(xué)生的知識(shí)體系的建立打下了良好的基礎(chǔ)。

終上所述，隨著5G網(wǎng)絡(luò)逐步進(jìn)入教育領(lǐng)域，給教育領(lǐng)域帶來(lái)重大變革和更新，新的形勢(shì)下的教育教育必然發(fā)生重大的變革，知識(shí)傳播的速度、深度、廣度都將發(fā)生重要的改變和提升，二者相互促進(jìn)、相互發(fā)展，必將成為我國(guó)當(dāng)代新形勢(shì)下一個(gè)新的突破。

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