楊立棉

大學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題是國內社會至關重要的民生問題，如果大學生出現(xiàn)無法就業(yè)的情況，就會導致社會家長對高等教育失去信心，從而對國內高等教育業(yè)形成嚴重的影響。本文基于此展開研究，首先講述當代大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的特點;其次講述就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，包括大學生期望過大、工作單位用人標準提升和大學生對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有關政策不夠了解;最終提出當代大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有效路徑，其中包括提高大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、加強對學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的引導和增強國家就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策扶持力度。

隨著社會的不斷發(fā)展，國內大學生的就業(yè)問題顯得越發(fā)嚴峻，如果大學生大量出現(xiàn)就業(yè)困難的問題，不光能對現(xiàn)代社會的經濟發(fā)展形成嚴重影響，同時也會對高等教育形成嚴重影響，因此需要根據大學生的就業(yè)特點以及就業(yè)現(xiàn)狀，研究出適合當代大學生就業(yè)的路徑，及時解決大學生就業(yè)困難的問題，確保社會的和諧發(fā)展，促進國內社會經濟的穩(wěn)定發(fā)展。本文基于此展開研究，希望能為相關研究人士提供參考幫助。

1 當代大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)特點

1.1 就業(yè)特點

當代大學生的就業(yè)特點具體總結如下：

第一，就業(yè)期待值過高。因當代大學生的年齡段為90后與00后，物質方面的生活水平較高，同時家庭方面也相對富裕，因此在就業(yè)方面擁有較高的期望值，能夠獲得理想的工作和高額的工資。對于非理想工作和低額工作難以接受，這就造成了當代大學生就業(yè)困難的主要原因。最后，因大學教育內容主要為理論知識，大學生無法擁有較高的實踐能力，隨著現(xiàn)代人才市場的競爭環(huán)境越發(fā)激烈，大部分大學生都因期望值過高而處于待業(yè)狀態(tài)，對當代社會經濟發(fā)展形成了阻礙。

第二，就業(yè)標準多元化。因當代社會用人市場受到公司人事之都、社會經濟現(xiàn)狀和大學人才培訓機制等多種因素影響，大學生的就業(yè)壓力也日益增高。隨著現(xiàn)代社會的經濟體系轉型，資本階級的巨大變化也影響了國內大學生的價值觀念和思維方式。部分大學生選擇學術方面的深造，比如讀研考研。部分大學生選擇提前就業(yè)，充分發(fā)揮自身價值來推動當代社會經濟發(fā)展，因此就業(yè)標準也就顯得多元化。相關人員在進行大學生就業(yè)引導時需要關注這方面的問題，選擇合理的引導方法。

1.2 創(chuàng)業(yè)特點

當代大學生的創(chuàng)業(yè)特點具體總結如下：

第一，創(chuàng)業(yè)的資金籌集渠道過于單一。根據相關調查結果分析得知，大部分的大學生在創(chuàng)業(yè)期間都會選擇自籌的方式來籌集資金，只有小部分大學生通過家庭、朋友、親人等人際關系獲取資金支持。在后期的創(chuàng)業(yè)期間，只有10%的公司最終得到了風投和銀行方面的基金扶持，因此大學生的資金籌集渠道過于單一也導致了大學生創(chuàng)業(yè)難的主要原因。大部分大學生沒有樹立正確的籌資理念，致使創(chuàng)業(yè)因籌資難的問題而失敗。

第二，產業(yè)較為集中。根據相關專家研究發(fā)現(xiàn)，國內大學生在創(chuàng)業(yè)方面存在著較高的從眾心理，因此出現(xiàn)行業(yè)較為集中的現(xiàn)象，比如大部分大學生在創(chuàng)業(yè)期間都會選擇互聯(lián)網產業(yè)、服務業(yè)和高科技產業(yè)等，其中選擇服務業(yè)的大學生人數(shù)較高，因服務業(yè)的資本需求較低，同時在運營管理方面較為靈活，因此適合大學生創(chuàng)業(yè)。綜上所述，大學生在創(chuàng)業(yè)期間會選擇第三產業(yè)和高新產業(yè)。

第三，中小型產業(yè)居多。根據相關調查結果分析可知，國內大學生在創(chuàng)業(yè)期間所采用的規(guī)模通常較小，大部分大學生都選擇規(guī)模較小的企業(yè)進行運營與發(fā)展，這種行為導致大學生在創(chuàng)業(yè)初期所付出的資金支出能夠大幅度減少，同時擁有極高的發(fā)展空間。從企業(yè)管理角度來看，中小型企業(yè)的管理方式更加靈活，能夠對公司員工形成有效的控制與監(jiān)管。

2 當代大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

2.1 大學生期望過大

根據調查結果分析得出，當代大學生渴望得到高昂的薪水酬勞和悠閑的工作崗位，因此出現(xiàn)大學畢業(yè)生就業(yè)問題困難的普遍現(xiàn)象。因為大學生對于自身的期望過大，認為自身應當擁有體面的工作崗位和豐厚的薪水酬勞，反而忽略了市場的用人標準，導致自身專業(yè)技能水平難以符合市場用人標準。

2.2 工作單位用人標準不斷提升

隨著畢業(yè)大學生數(shù)量的極速增長，為了尋找到更合適的人才，國內大部分工作單位也提高了相應的用人標準，尤其是部分私企工作單位對于人才的標準也提高了重視程度。因此，大部分工作單位不再重視人才的學歷背景，反而更加重視大學生的實踐操作能力和專業(yè)技能水準，這就造成了畢業(yè)大學生就業(yè)困難的主要原因之一。

2.3 大學生對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有關政策不夠了解

國內相關部門針對大學生就業(yè)問題提出了一系列政策，以便于更好的幫助大學生進行就業(yè)，但大部分畢業(yè)大學生對于國家相關政策并不了解，因此難以充分利用到國家相關扶持政策進行就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，因此在大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)過程中會出現(xiàn)很多難題，如果大學生能夠充分了解并利用國家的扶持政策就會解決難題，并且能夠得到大量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會。

3 當代大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有效路徑

3.1 提高大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力

大學生作為就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主體，想要提高大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力就需要根據大學生的實際情況出發(fā)，不斷提升大學生自

身的就業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合能力，為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供有力的基礎，具體如下：

首先，大學生需要自主參加更多關于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的宣講會和比賽，通過這些交際平臺來提升自身的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識，從而提升自身的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

其次，大學生需要積極地加入到實習當中，通過實習的方式積累自身的實踐經驗，培養(yǎng)自身的人際交往能力以及專業(yè)技能水平，在實習期間充分了解社會環(huán)境和現(xiàn)代的競爭環(huán)境，提高自身對于現(xiàn)代社會的了解程度，在實習期間要提升自身的知識水平，充實自身的工作經驗。

最后，需要向成功的畢業(yè)生前輩有效溝通，通過溝通的方式了解到有關就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關內容，比如政府對于畢業(yè)生就業(yè)問題的扶持政策和當代企業(yè)的用人標準，做足就業(yè)創(chuàng)業(yè)準備。

3.2 加強對學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的引導

高?？梢圆捎靡韵聨追N方法對學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供指導，具體如下：

首先，教導學生如何正確制作個人簡歷對企業(yè)進行投遞。個人簡歷作為大學生和企業(yè)管理者的首次交流，具備重要的意義，正確的個人簡歷能夠簡要明確的介紹大學生的個人能力以及個人信息，大學生需要通過簡歷來樹立自身的良好形象，為企業(yè)面試提供機會。

其次，教導學生如何正確的通過面試。面試環(huán)節(jié)作為企業(yè)管理者和畢業(yè)大學生的正面溝通，具備極其重要的意義。大部分畢業(yè)生在面試環(huán)節(jié)被淘汰，這是因為他們沒有具備正確的面試技能。因此高校教師需要使畢業(yè)生掌握正確的面試技能，通過不斷的面試實踐來提升畢業(yè)生的面試技能水平，極大程度上解決畢業(yè)生的面試問題。

最后，高校需要定期開展就業(yè)講座，為學生進行就業(yè)方面的講座，為畢業(yè)生未來的就業(yè)打下基礎。

3.3 增強國家就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策扶持力度

國家的創(chuàng)業(yè)扶持建設能夠對大學生創(chuàng)奇起到良好的幫助作用，同時能夠健全大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機制，從而為大學生提供良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。因此需要增加國家就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策方面的扶持力度。比如可以通過政府部門的宏觀調控來調整出適合大學生就業(yè)的社會環(huán)境，采用政策的方式為中小型城市引進投資商，通過投資的方式提升經濟建設力度，從而為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供良好的環(huán)境。

比如，可以通過政府部門的政策扶持，為大學生提供合理合法的籌資渠道，為大學生創(chuàng)業(yè)提供合法的資金來源渠道，有效解決大學生資金來源困難的問題。

綜上所述，國家地方政府部門需要充分發(fā)揮自身的調節(jié)作用，有效解決大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的問題。

4 結論

現(xiàn)階段，大學畢業(yè)生面臨著極大的就業(yè)創(chuàng)業(yè)壓力。其中包括畢業(yè)生個人期望過高，工作單位用人標準提高等原因，需要畢業(yè)生對自身的能力擁有正確的認知，針對工作單位的用人標準不斷提高自身的專業(yè)技能水平，充分了解和利用國家針對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的扶持政策，解決大學畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的難題，促進國內的經濟發(fā)展，確保國內社會的和諧穩(wěn)定，充分發(fā)揮自身的價值為我國社會經濟發(fā)展提供助力。

（作者單位：廣東南方職業(yè)學院）