摘 ?要： PPT動畫制作是《計算機基礎(chǔ)》中的一節(jié)內(nèi)容，筆者力圖通過對PPT動畫制作的學習，使學生對Power Point有一個全新的認識，開拓思維，走進PPT動畫的世界，充分掌握PPT制作的奧妙所在。本文從學生的實際出發(fā)，對Power Point動畫制作進行了探究，全面介紹了制作PPT動畫的相關(guān)知識技能，并對課堂教學中的案例進行詳細解析，總結(jié)出可行有效的PPT動畫制作教學實現(xiàn)方法。

關(guān)鍵詞： PPT動畫;案例解析;教學實現(xiàn)

中圖分類號： TP391. 41 ? ?文獻標識碼： A ? ?DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2020.06.059

本文著錄格式：田莉霞. PPT動畫制作的信息化教學研究與實現(xiàn)[J]. 軟件，2020，41（06）：284289

【Abstract】： PPT animation production is a lesson of the course of the basic knowledge of computer science. The author is willing to make students have a brand-new understanding of Power Point， develop their thinking， enter the world of PPT animation， and fully grasp the secrets of PPT production through the study of PPT animation production. Starting from the students' reality， this paper probes into the production of Power Point animation， comprehensively introduces the relevant knowledge and skills of making PPT animation， and analyzes the cases in classroom teaching in detail， and summarizes the feasible and effective teaching methods of PPT animation production.

【Key words】： PPT animation; Case analysis teaching realizes; Practice of teaching

0 ?引言

人們在工作、交流學習、展示產(chǎn)品等許多場合都需要將自己要展示的內(nèi)容制作成可以在計算機屏幕上放映的幻燈片，這一系列幻燈片組成的文件就稱為演示文稿。PowerPoint正是最受廣大用戶歡迎的演示文稿制作軟件，其功能強大，使用方便。用戶利用它制作的演示文稿可以含有文字、圖形、聲音、電影、動畫等信息，使用戶所要表達的信息變得圖文并茂、生動形象，從而獲得極佳的展示效果。PPT制作已經(jīng)成為學生必須掌握的辦公技能之一。

對于PPT，絕大多數(shù)學生并不陌生，他們能夠掌握PPT制作的一些基本操作，對Power Point有一定的了解，也有過制作PPT的經(jīng)驗。但在很多同學眼里，PPT只是簡單地模板下載、文字復(fù)制、圖片粘貼，并沒有認識到PPT制作的奧妙所在——PPT動畫，好的動畫會讓你的PPT作品更具活力，引人注目，會讓你鶴立雞群，贏得掌聲。

1 ?PPT動畫相關(guān)知識技能

在幻燈片中插入影片或插入GIF圖像，并不是PowerPoint真正意義上的動畫。動畫是指單個對象進入和退出幻燈片的方式。在PowerPoint中創(chuàng)建動畫效果可以使用預(yù)設(shè)動畫和自定義動畫，本文介紹為PowerPoint2010。

1.1 ?預(yù)設(shè)動畫

PowerPoint 2010提供的預(yù)設(shè)動畫有“淡出”、“擦除”和“飛入”等，如圖1所示。應(yīng)用預(yù)設(shè)動畫，可以先選擇要應(yīng)用預(yù)設(shè)動畫的對象，在“動畫”選項卡的“動畫”組中單擊“其他” 下拉按鈕，從中選擇一種預(yù)設(shè)效果即可[1]。

1.2 ?自定義動畫

使用自定義動畫，不僅可以為每個對象設(shè)定動畫效果，還可以指定對象出現(xiàn)的順序以及與之相關(guān)的聲音。

自定義動畫種類。自定義動畫效果共有4種類型：進入、強調(diào)、退出、動作路徑。每種類型有不同的圖標顏色和用途[2]。

（1）進入（綠色）：設(shè)置文本或?qū)ο笤诨脽羝铣霈F(xiàn)時的動畫效果。

（2）強調(diào)（黃色）：文本或?qū)ο笾苯语@示后再出現(xiàn)的動畫效果。

（3）退出（紅色）：文本或?qū)ο髲幕脽羝想x開時的效果。

（4）動作路徑（灰色）：文本或?qū)ο笤诨脽羝涎刂延械幕蛘咦约豪L制的路徑運動。

應(yīng)用自定義動畫。操作方法：若要為某一對象創(chuàng)建動畫效果，需要先選中對象，在“動畫”選項卡的“動畫”組中單擊組按鈕，在打開的對話框中設(shè)置對象的動畫效果、動畫啟動時間、速度等。

1.3 ?動畫使用技巧

（1）巧妙設(shè)計動畫開始時間：動畫開始時間有三個選擇，分別是“單擊時”、“與上一動畫同時”和“上一動畫之后”?！皢螕魰r”表示單擊鼠標動畫開始播放;“與上一動畫同時”表示動畫會和同一張PPT中的上一個動畫同時播放;“上一動畫之后”表示動畫會在上一個動畫結(jié)束后立即自動播放。動畫較多時，為實現(xiàn)動畫的自動播放效果，建議使用“與上一動畫同時”和“上一動畫之后”這兩種動畫開始方式[3]。

（2）調(diào)整動畫播放速度：“持續(xù)時間”可以有效控制動畫的播放速度，用戶根據(jù)自己需要，輸入時間，時間越短，動畫播放越快。

（3）巧妙應(yīng)用延遲：通過設(shè)置“延遲”時間，控制動畫在達到延遲時間后再出現(xiàn)，這可以實現(xiàn)動畫的有效銜接。

（4）調(diào)整動畫先后順序：若一張PPT 中有多個動畫，可以打開動畫窗格，通過拖拽改變動畫的先后順序;也可以選中一個動畫，單擊，在“對動畫重新排序”下面選擇“向前移動”或“向后移動”。

（5）動畫刷的使用：可以使用動畫刷，為多個對象設(shè)置相同的動畫效果。也可以一次選中多個對象，同時為它們添加動畫，這樣也可以使多個對象保持相同的動畫效果。

（6）添加多個動畫：可以為同一對象同時添加進入動畫、強調(diào)動畫、退出動畫和路徑動畫，分別控制對象進入幻燈片的動作、進入后的動畫效果、退出幻燈片的動作。

2 ?PPT動畫制作信息化教學實現(xiàn)

2.1 ?教學過程設(shè)計

2.2 ?展示案例，明確任務(wù)

展示PPT動畫作品，激發(fā)學生學習興趣，讓學生在迫切要求下學習;案例解析，幫助學生初步感知PPT中動畫的制作方法與技巧，為學生完成任務(wù)打下理論基礎(chǔ)。本文中選取五個PPT制作動畫，由簡到難，由淺至深，選取案例均是在PowerPoint 2010操作完成。

2.2.1 ?落葉動畫制作

利用旋轉(zhuǎn)和陀螺旋實現(xiàn)樹葉隨風飄落的動畫效果[4]。確定動畫對象為樹葉圖片，首先要選定操作對象，調(diào)整好樹葉的位置與大小，切換至動畫選項卡下，打開動畫窗格，開始添加動畫。首先添加路徑動畫，選擇自定義路徑，畫一條從幻燈片左上側(cè)至幻燈片底部中心的曲線，如圖3落葉動畫所示。接著添加旋轉(zhuǎn)的動畫效果，選擇強調(diào)動畫中的陀螺旋效果，實現(xiàn)樹葉旋轉(zhuǎn)沿路徑飄落。調(diào)整路徑動畫的開始為與上一動畫同時，持續(xù)時間為5秒;陀螺旋動畫開始為與上一動畫同時，持續(xù)時間為2.5秒。如果希望葉子旋轉(zhuǎn)進入屏幕，還可以為葉子的進入添加一個旋轉(zhuǎn)的動畫，開始時間仍為與上一動畫同時，動畫制作完成。

2.2.2 ?畫卷的展開動畫制作

利用劈裂和路徑動畫實現(xiàn)畫卷展開的動畫效果。確定動畫對象為畫布圖片及畫軸。畫軸由長方形、圓柱形、橢圓三種基本形狀組合而成，長方形及圓柱形填充效果采用棕色漸變填充，橢圓采用純色棕色填充。將畫布圖片置于幻燈片頁面中心，選中圖片，在開始選項卡下，排列中選擇左右居中和上下居中。畫布置于畫軸下層，將兩個畫軸組合，將其置于頁面中心后再取消組合，開始添加動畫。選中右側(cè)畫軸，添加向右的動作路徑，調(diào)整路徑長度至畫布的右邊緣;選中左側(cè)畫軸，添加向左的動作路徑，調(diào)整路徑長度至畫布的左邊緣，如圖4畫卷展開動畫所示。同時選中兩個路徑動畫，開始設(shè)置為與上一動畫同時，持續(xù)時間為5秒，效果選項中平滑開始和平滑結(jié)束設(shè)置為0秒。選中畫布，添加劈裂進入效果，開始設(shè)置為與上一動畫同時，持續(xù)時間為5秒，劈裂效果由中央向左右展開，動畫制作完成，如圖5畫卷展開動畫演示所示。

2.2.3 ?樹枝的生長動畫制作

制作展示植物緩慢生長過程的動畫。確定動畫對象為樹葉圖片及用曲線繪制而成的樹枝，首先為樹枝添加一個擦除的進入動畫效果，動畫效果方向為自底部，開始設(shè)置為與上一動畫同時，期間為3秒，如圖6所示。選中所有葉子，同時為它們添加縮放進入動畫效果，開始設(shè)置為與上一動畫同時，持續(xù)時間為2秒。隨著樹枝的生長，相應(yīng)部位的樹葉才開始生長，樹枝、樹葉的生長要有序開展。為此，要為樹葉的生長設(shè)置一定的延遲，自下而上分別為六片樹葉設(shè)置延遲時間為0.6秒、1秒、1.6秒、2秒、2.8秒和3.2秒，動畫制作完成，動畫演示如圖7、圖8所示。

2.2.4 ?飛翔的小鳥動畫制作

PPT實現(xiàn)小鳥揮動翅膀飛翔的動畫效果。確定動畫對象為小鳥，小鳥由圓形、橢圓和三角形三種基本形狀組合而成，組合形狀時要注意圖形的擺放位置和疊放次序，如圖9所示。兩只小鳥，一只為翅膀閉合的小鳥，將翅膀旋轉(zhuǎn)，得到一只同等大小翅膀展開的小鳥。開始添加動畫，選中翅膀展開的小鳥，為其添加出現(xiàn)進入動畫效果，開始設(shè)置為與上一動畫同時。同時選中兩只小鳥，添加閃爍強調(diào)動畫效果，開始設(shè)置為與上一動畫同時，持續(xù)時間1秒，在計時里設(shè)置重復(fù)為8次。為實現(xiàn)兩只小鳥的交替閃爍，將展開翅膀的小鳥閃爍動畫延遲0.5秒，形成小鳥揮動翅膀飛翔的效果。同時選中兩只小鳥，添加自定義路徑動畫，保證兩只小鳥飛行路徑一致，調(diào)整路徑動畫持續(xù)時間為8秒，開始設(shè)置為與上一動畫同時，如圖10所示。飛行到目的地后，翅膀展開小鳥應(yīng)該消失，只呈現(xiàn)翅膀閉合的小鳥，如圖11所示。為此，為翅膀展開小鳥添加一個消失的動畫效果，開始設(shè)置為與上一動畫同時，延遲設(shè)置為8秒，動畫制作完成。

2.2.5 ?水珠的滴落動畫制作

PPT實現(xiàn)水珠滴落的動畫效果。確定動畫對象為樹葉、水滴、水暈，水滴、水暈由自選圖形橢圓繪制而成，樹葉由曲線繪制組合而成，如圖12所示。開始添加動畫，打開動畫窗格，為水滴添加一個縮放進入動畫，開始設(shè)置為與上一動畫同時，持續(xù)時間3秒，在計時里設(shè)置重復(fù)直到下一次單擊。再為水滴添加直線路徑動畫，調(diào)整路徑長度到下方水暈中心，開始設(shè)置為與上一動畫同時，持續(xù)時間3秒，延遲0.3秒，重復(fù)直到下一次單擊。選中樹葉，添加蹺蹺板強調(diào)動畫，開始設(shè)置為與上一動畫同時，持續(xù)時間2秒，延遲0.3秒，重復(fù)直到下一次單擊。選中最外層水暈（外層橢圓），先添加縮放進入動畫，再添加淡出退出動畫，開始均設(shè)置為與上一動畫同時，持續(xù)時間3秒，延遲3.4秒，重復(fù)直到下一次單擊。同樣的方法，可以為里層4個水暈依次添加動畫效果，延遲分別設(shè)置為3.8秒、4.2秒、4.6秒、5.0秒，動畫制作完成，演示效果如圖13、圖14所示。

為方便學生課前預(yù)習、課后學習，筆者制作了以上五個案例的微課，觀看二維碼如下表1所示。

2.3 ?提出任務(wù)，自主學習，積極探索，突出創(chuàng)新

案例解析后，教師布置任務(wù)，提供素材庫、案例庫、音樂等資料，介紹網(wǎng)絡(luò)教學資源，提示書上可參考的內(nèi)容，要求學生運用剛才已學會的知識自主探索，自主學習，完成動畫制作任務(wù)，并在任務(wù)基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新[5]。

學生以5人為一小組，協(xié)作學習，共同討論，邊學習邊操作，對不明白的地方作一標記，遇到解決不了的問題，自己記下來，老師負責適時幫助學生解決相關(guān)問題，任務(wù)實施過程中總結(jié)歸納出PPT動畫的制作方法與技巧[6]。

將教學目標寓于任務(wù)之中，使學生在主動地去完成任務(wù)的同時，達到教學目標。實踐證明以這種“任務(wù)驅(qū)動”的方式逐步展開教學是很有效果的[7]。

2.4 ?匯報交流，共同學習，教師總結(jié)

學生展示自己的作品，學生之間、小組之間交流學習心得，相互評價。通過成果的交流評價，不僅可以使更多學生的學習長處得到弘揚，使更多的孩子得到激勵，還可以充分施展自己的才智，體現(xiàn)了學習過程的創(chuàng)造性[8]。在此環(huán)節(jié)中，鍛煉了學生的口頭表達能力，思維的條理性、發(fā)展學生智力。學生之間可以互相分享各自的學習成果，達到自我教育，相互學習的目的。在各科教學中，給學生匯報交流的機會是課堂教學中的重要環(huán)節(jié)，真正體現(xiàn)了學生的主體性，在交流中學習，在交流中提高。借學生在相互欣賞，相互評價時教師馬上進行課堂小結(jié)：要創(chuàng)作一個自己滿意的PPT動畫作品，除了掌握本節(jié)課所學的動畫制作方法與技巧以外還得具有強烈的求知欲和探索創(chuàng)新的精神，以及獲取信息、處理信息的能力，協(xié)作精神[9]。

2.5 ?教學評價與反思

依據(jù)本節(jié)課的教學設(shè)計，采用學生評價與教師評價相結(jié)合、形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價機制[10]。通過學生的作品展示，進行學生之間的交流評價，同學們從作品任務(wù)完成情況、素材的選取與借鑒、動畫設(shè)計思路和有無創(chuàng)新等不同角度進行評價，此過程中不僅可以使更多學生的學習長處得到弘揚，使更多的孩子得到激勵，還可以充分施展自己的才智，體現(xiàn)了學習過程的創(chuàng)造性。

通過以上教學設(shè)計，本節(jié)課得到了較好的教學效果，學生表現(xiàn)學習積極性較高，在任務(wù)完成基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，多數(shù)同學在學習反思中表達了強烈的繼續(xù)學習PPT動畫制作的愿望。

3 ?結(jié)語

PPT功能強大，技術(shù)門檻低，也能制作出類似于Flash的酷炫動畫效果，只要熟練掌握PPT動畫制作的方法與技巧，并勤加練習，非專業(yè)人士也能很快學習和掌握。好的PPT作品，需要一個人甚至一個團隊精雕細琢，用心打磨，不斷修改，反復(fù)調(diào)試。PPT動畫是一個PPT作品的畫龍點睛之筆，PPT動畫制作的研究和教學工作是一個教學相長的過程，教師和學生要加強交流、努力創(chuàng)新一起獲得能力的提升。

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