楊舒眉　喬東升

習(xí)近平青年觀內(nèi)涵豐富，以樹立科學(xué)的理想信念為前提，以中華民族的偉大復(fù)興為使命，以掌握過硬本領(lǐng)勇于創(chuàng)新為保障。習(xí)近平青年觀為當(dāng)代高校青年馬克思主義者培養(yǎng)和創(chuàng)新工作提供了理論遵循、指明了方向，在教育目的、教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面不斷摸索，旨在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)又紅又專的高素質(zhì)人才。

青年觀是關(guān)于青年群體的成長、培育和成才的總的觀點(diǎn)和根本看法，具有鮮明的歷史性和時(shí)代性。十八大以來，習(xí)近平總書記以馬克思主義青年觀作為理論遵循，以歷代先進(jìn)的中國共產(chǎn)黨人的青年思想為理論基礎(chǔ)，以當(dāng)今時(shí)代特征和青年人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)為現(xiàn)實(shí)依據(jù)，提出了許多具有創(chuàng)見性、前瞻性的新思想和新觀點(diǎn)，由此形成了習(xí)近平青年觀。培養(yǎng)和造就一批具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰、崇高理想和信念、過硬的專業(yè)技術(shù)本領(lǐng)的青年馬克思主義者，是時(shí)代賦予高校的一項(xiàng)艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)。新時(shí)代以來，以習(xí)近平青年觀引領(lǐng)高校培養(yǎng)青年馬克思主義者工作，探索多種途徑培養(yǎng)和增強(qiáng)青年馬克思主義者的理論修養(yǎng)，具有重要意義。

一、近平青年觀的主要內(nèi)容

（一）以樹立科學(xué)的理想信念為前提

國強(qiáng)國興系于青年一代。自十八大以來，習(xí)近平總書記在不同場合多次強(qiáng)調(diào)青年人的成長和成才對中國當(dāng)前和未來發(fā)展的重要作用。他明確提出在青年人的培育過程中，在德才兼?zhèn)淝疤嵯聨椭鸵龑?dǎo)他們樹立科學(xué)的正確的理想和信念對堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、提升中國特色社會主義影響力、實(shí)現(xiàn)共同理想等至關(guān)重要。什么是科學(xué)的正確的理想和信念？實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是全人類的最高理想，理所應(yīng)當(dāng)也是當(dāng)代中國青年的最高理想和信念。先進(jìn)的中國共產(chǎn)黨人用生命與鮮血，用奮勇前進(jìn)堅(jiān)貞不屈的品格譜寫出的壯麗詩篇，啟示青年們應(yīng)秉持和繼承的理想和信念就是與時(shí)俱進(jìn)，為人民服務(wù)、為共產(chǎn)主義理想而奮斗終生。習(xí)近平總書記非常形象地把共產(chǎn)黨人的理想信念比作精神上的“鈣”，“鈣”充足即樹立了正確的理想和信念，就易于被引導(dǎo)和啟迪，人生道路就順暢;反之，“缺鈣”即缺乏理想信念，就會受不良思潮和價(jià)值觀念的侵襲，易于誤入歧途。因此要在青年人成才的關(guān)鍵時(shí)期，以崇高的理想信念加以引導(dǎo)，幫助他們扣好人生的第一顆扣子。同時(shí)，注重啟發(fā)青年人認(rèn)識個(gè)體夢想和國家夢想間是內(nèi)在統(tǒng)一的，引導(dǎo)他們把實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程融入到中國特色社會主義偉大事業(yè)中。

（二）以中華民族的偉大復(fù)興為使命

2012年11月習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》大型展覽時(shí)，提出了中華民族偉大復(fù)興這一重大課題，“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想?！贝撕笤趪鴥?nèi)外許多重要場合，闡述中國夢的內(nèi)涵。中國夢成為中國走向未來的鮮明指引和精神旗幟，成為堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)。國家和人民是實(shí)踐中國夢的基礎(chǔ)與主體，只有依靠人民的力量才能把理想和目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。長江后浪推前浪，時(shí)代賦予青年人不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。青年一代理應(yīng)自覺地?fù)?dān)負(fù)起復(fù)興中華民族偉大復(fù)興的這一神圣使命，把自身的發(fā)展融入到國家偉大事業(yè)中，把國家的理想和個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來，人生才有更多出彩的機(jī)會，人生的價(jià)值才能得到最大程度的彰顯，人生也才會更有意義。

（三）以掌握過硬本領(lǐng)勇于創(chuàng)新為保障

青年時(shí)期是人生發(fā)展中的黃金時(shí)段，是積累整合儲備知識和技能的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)近平總書記形象地把青年人的成長比喻成建造大樓，知識技能是地基，地基牢不牢關(guān)系到大樓固不固。要想成為對國家有用的人才，對青年人而言學(xué)習(xí)是唯一的捷徑，練就過硬本領(lǐng)，具備扎實(shí)的專業(yè)知識，才能在工作中獨(dú)擋一面。實(shí)踐出真知。青年人只有將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中深化理解知識，將兩個(gè)過程融會貫通，才算是真正掌握知識，也才能把握規(guī)律，而做到這一點(diǎn)是一個(gè)長期的過程。在這個(gè)過程中需要青年人做到不急不躁、謙虛謹(jǐn)慎，在實(shí)踐中不斷深化現(xiàn)有知識，孜孜以求開拓創(chuàng)新。世界是大家的，但歸根到底是屬于青年人的，中國社會主義建設(shè)事業(yè)的興衰成敗取決于青年，因此青年人必須要擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的重任，從不斷的學(xué)習(xí)和反復(fù)實(shí)踐中練就過硬本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。美好的理想，理想的愿景，從來都不是唾手可得，“都離不開篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗。”青年人要保持艱苦奮斗、百折不撓的良好作風(fēng)和優(yōu)秀品質(zhì)，立足本職工作為實(shí)現(xiàn)中國夢提供持續(xù)的動(dòng)力保障。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，社會發(fā)展的不竭動(dòng)力，青年是社會上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)成為社會創(chuàng)新的主力軍和先鋒者。

二、習(xí)近平青年觀對當(dāng)代高校青年馬克思主義者培養(yǎng)和創(chuàng)新的啟示

（一）以德樹人始終是高校育人的中心工作

國無德不興，人無德不立。道德是人類社會對有益于自身發(fā)展的價(jià)值評價(jià)，是一個(gè)民族、國家得以傳承延續(xù)，一個(gè)社會得以健康和諧發(fā)展的基本共識和精神底線，在提倡、弘揚(yáng)和模范踐行中內(nèi)化為全體社會成員所普遍認(rèn)可和遵循的行為規(guī)范。高校是培養(yǎng)青年人才的主陣地，以德樹人是高校的根本任務(wù)。2016年12月7日習(xí)近平總書記在全國高校思想政治會議上發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。2019年3月18日習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話（以下簡稱3.18講話），再次強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

（二）以“六要”要求打造高素質(zhì)專業(yè)化思想政治理論課教師隊(duì)伍

習(xí)近平總書記在3.18講話中提到，“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”，“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師”，思想政治課教師要做到“政治要強(qiáng)”、“情懷要深”、“思維要新”、“視野要廣”、“自律要嚴(yán)”、“人格要正”，簡稱為“六要”?！傲币髢?nèi)涵豐富、層次分明，結(jié)構(gòu)完整，又彼此關(guān)聯(lián)、互相促進(jìn)、相得益彰，這是對新時(shí)代建設(shè)思想政治理論課教師隊(duì)伍提出的新要求和新期待。1.“政治要強(qiáng)”指思想政治課教師要有堅(jiān)定的馬克思主義政治立場和政治方向，以及過硬的馬克思主義理論功底，這些直接決定了課堂上學(xué)生是否心悅誠服地接受你的理論和宣講。2.“情懷要深”是指思想政治課教師用濃厚的家國情懷、赤子之心去感染學(xué)生，讓他們潛移默化地將個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)過程融入國家實(shí)現(xiàn)中國夢的洪流。3.“思維要新”是指思想政治理論課教師勇于突破陳規(guī)創(chuàng)新課堂教學(xué)，提高課堂的有效性讓學(xué)生有更多的獲得感。4.“視野要廣”是指思想政治理論課教師理應(yīng)學(xué)識淵博，橫貫中西、縱論古今，運(yùn)用跨學(xué)科多角度的思維模式，把課程講透、講活，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的信服。5.“自律要嚴(yán)”是指思想政治課教師要嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，以自己的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣，才能真正讓學(xué)生“親其道，信其師”。六、“人格要正”是思想政治理論課教師做人做事要胸懷坦蕩、堂堂正正，在工作上精益求精，治學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，才能感召學(xué)生。

（三）推進(jìn)思想政治課教學(xué)改革

高校思想政治理論課是培養(yǎng)新時(shí)代所需的青年馬克思主義者的主渠道和主陣地，其作用不可替代。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議強(qiáng)調(diào)“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待?！边@為高校思想政治理論課教學(xué)改革提供了理論遵循。一、適應(yīng)時(shí)代和馬克思主義大眾化的迫切需要打造有親和力和針對性的思想政治教育課堂。高校大學(xué)生的思維模式、認(rèn)知方式和接受習(xí)慣與以往有較大差異，主體意識、自我意識和參與意識不斷增強(qiáng)，思想政治理論課傳統(tǒng)教學(xué)的灌輸式模式已無法滿足學(xué)生的要求，必須轉(zhuǎn)變教育模式、教育方法、教育理念，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法把理性的、抽象的、枯燥的理論和概念轉(zhuǎn)換為通俗易懂的、貼近現(xiàn)實(shí)的道理和觀念，以提升課堂的實(shí)效性。二、思想政治教育的內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，增加具有科學(xué)性、針對性強(qiáng)、貼近學(xué)生生活實(shí)際的內(nèi)容。新媒體時(shí)代，學(xué)生通過各種媒介了解和獲取信息的機(jī)會與施教者是同等的，但他們對各種良莠不齊的信息的鑒別、理解和分析能力依然欠缺，教師需要適時(shí)引導(dǎo)。課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)更多學(xué)生樂于參與的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有充分的獲得感，教師也在互動(dòng)中傳遞給學(xué)生正確的政治觀念和道德準(zhǔn)則。三、深入貫徹落實(shí)“以學(xué)生為本”的教育理念，切實(shí)做到全員育人、全程育人、全方位育人。思想政治教育實(shí)施者必須做到心系學(xué)生、圍繞學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，建立便捷的溝通機(jī)制，及時(shí)反饋和了解學(xué)生在心理、學(xué)習(xí)和工作等方面的困惑和需要。在育人過程中，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到被尊重、被重視被關(guān)愛，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，全員發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體素質(zhì)。

三、營建富有親和力的思想政治教育環(huán)境

良好的思想政治教育環(huán)境是開展思想政治教育順利進(jìn)行的外部條件。首先，豐富校園文化。積極建設(shè)積極向上展現(xiàn)正能量的校園文化。高校需要結(jié)合本校歷史和特點(diǎn)，凝練和總結(jié)符合自身特色的大學(xué)精神和文化內(nèi)涵，開展豐富多彩的文化活動(dòng)，寓教于樂，注重以文化人，以文育人，讓學(xué)生置身于充滿濃厚文化氣息，充分彰顯社會主義文化價(jià)值理念的氛圍里。其次，需要整合校內(nèi)外環(huán)境。高校是現(xiàn)代社會系統(tǒng)的組成部分。帶動(dòng)和鼓勵(lì)大學(xué)生踴躍參與社會實(shí)踐，與校園外部環(huán)境開展良性互動(dòng)，促進(jìn)良好社會風(fēng)尚、社會道德對大學(xué)生潛移默化的影響。因而高校不僅承擔(dān)了培育青年馬克思主義的重要職責(zé)，還大大提升了外部社會的思想道德建設(shè)和文化建設(shè)。

基金項(xiàng)目：遼寧省社科聯(lián)項(xiàng)目（2019LSLKtwzz-042）遼寧科技大學(xué)校級人文社科項(xiàng)目。

（楊舒眉/喬東升：遼寧科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院）