美國《科學公共圖書館·綜合》雜志公布的一項研究顯示，5歲以下兒童每天通過電子屏幕接收信息超過2小時，會增大專注力下降的風險。

加拿大艾伯塔大學研究員、該研究報告主要作者皮尤什·曼達內(nèi)表示，研究發(fā)現(xiàn)，在5歲以下兒童中，每天使用屏幕時間超過2小時的幼兒明顯有更多行為問題。

曼達內(nèi)和他的同事對加拿大一項出生隊列研究的數(shù)據(jù)進行分析，以確定5歲兒童的屏幕使用時間和其行為結果之間的關系。研究者要求接受調查的父母提供孩子使用屏幕（包括玩電子游戲和使用移動設備）時間表，并填寫一張表格，內(nèi)容是孩子在5歲時的行為表現(xiàn)。

結果顯示，兒童5歲時平均使用屏幕時間為每天1.4小時。

與每天使用屏幕時間少于30分鐘的兒童相比，每天使用屏幕超過2小時的兒童出現(xiàn)臨床顯著行為問題的可能性高5倍，出現(xiàn)專注力不足問題的可能性高5.9倍，達到注意力缺陷多動障礙標準的可能性高7.7倍。

研究人員表示，這些發(fā)現(xiàn)表明，學齡前階段可能是兒童的父母和家人限制孩子使用屏幕時間和鼓勵其參加體育活動的關鍵時期。

研究人員說，兒童參加有組織性的體育活動的時間越長，出現(xiàn)行為問題的可能性就越低。

（新華）