王春娜

大數(shù)據(jù)時代改變了傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳輸方式和傳輸手段，讓數(shù)據(jù)的搜集和分析變得更加通暢快捷，未來的社會誰掌握大數(shù)據(jù)并能夠?qū)?shù)據(jù)進行深入的發(fā)掘和利用，誰就可以在相關(guān)行業(yè)贏得一席之地，對于我國的高等教育也是如此，高校的財務(wù)分析課程目前也受到大數(shù)據(jù)變革的影響，只有緊跟時代，做好創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)，才能夠更好的跟市場和時代接軌。

一、大數(shù)據(jù)時代概述

大數(shù)據(jù)是指利用計算機的計算功能和搜集功能，對海量的數(shù)據(jù)進行快速的搜集分析和挖掘，從而得出相應(yīng)的決策指導(dǎo)，利用分析結(jié)果可以對企業(yè)的相關(guān)流程進行優(yōu)化，最終實現(xiàn)提升市場占有率，實現(xiàn)企業(yè)更好地長遠發(fā)展。當然數(shù)據(jù)也會作為企業(yè)的最基礎(chǔ)信息進行存儲和更新。

二、傳統(tǒng)財務(wù)分析課程存在局限性

隨著全球化進程的推進，信息技術(shù)不斷沖擊著企業(yè)的方方面面。大數(shù)據(jù)的到來對財務(wù)分析提出新的要求，傳統(tǒng)財務(wù)分析將面臨改革創(chuàng)新的巨大挑戰(zhàn)。財務(wù)分析是一個企業(yè)可持續(xù)長遠發(fā)展戰(zhàn)略的重要依據(jù)。而隨著時代的進步，企業(yè)傳統(tǒng)財務(wù)分析存在的問題逐漸凸顯出來，主要表現(xiàn)為財務(wù)報表、分析方法、企業(yè)發(fā)展三方面。

1.傳統(tǒng)財務(wù)報表具有局限性。傳統(tǒng)的財務(wù)報表更側(cè)重于以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)對數(shù)據(jù)進行基礎(chǔ)性的分析，通過一些比率或者結(jié)構(gòu)的變化來關(guān)注數(shù)據(jù)的信息。如在會計準則下，規(guī)定可以對固定資產(chǎn)的折舊和對外投資采取不同的方法，而通過傳統(tǒng)財務(wù)分析只能選用一種方法進行局部的分析，這樣財務(wù)報表的數(shù)據(jù)可靠性一般是以歷史成本作為計量屬性，它的時效性一般較為落后，貨幣計量成本時會忽視企業(yè)的機會成本，這樣會浪費掉企業(yè)進行決策的重大依據(jù)。另外，傳統(tǒng)的財務(wù)報表無法考慮到物價變動、通貨變動等一些復(fù)雜的因素，這在一定程度上不可避免的忽視掉物價升值貶值所帶來的影響。因此，傳統(tǒng)的財務(wù)報表分析無法提供最直接最精確的信息。

2.傳統(tǒng)財務(wù)分析方法具有局限性。傳統(tǒng)的財務(wù)分析方法比較單一，最基本的兩個方法為比率分析和比較分析，而這兩種財務(wù)分析方法對企業(yè)來說都只能反映歷史經(jīng)營業(yè)務(wù)。報表使用者只有季末、年末才能看到企業(yè)財務(wù)報表，其數(shù)據(jù)與當下經(jīng)營已不完全相符，對未來發(fā)展的推測準確性降低。企業(yè)會計處理和選用的分析方法都是由財務(wù)工作人員主觀判斷決定的，經(jīng)驗、能力等因素直接影響判斷結(jié)果，而且沒有統(tǒng)一標準。傳統(tǒng)財務(wù)分析方法容易忽視甚至無視非財務(wù)指標的分析，而這些指標恰恰是企業(yè)發(fā)展的重要影響因素。對企業(yè)來說，創(chuàng)新能力、客戶滿意度、技術(shù)目標都與企業(yè)持續(xù)性發(fā)展密切相關(guān)。應(yīng)用傳統(tǒng)財務(wù)分析方法獲得的數(shù)據(jù)可能造成企業(yè)管理者盲目自信，對財務(wù)分析有不利影響。

3.傳統(tǒng)財務(wù)分析限制企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)的財務(wù)報表分析是為企業(yè)未來資源的合理配置系統(tǒng)的長遠發(fā)展以及相關(guān)的決策提供依據(jù)。而傳統(tǒng)的財務(wù)報表過于依賴數(shù)據(jù)的分析，脫離了潛在的風(fēng)險因素，因此大多數(shù)管理者會或多或少將傳統(tǒng)財務(wù)報表分析放在利潤數(shù)據(jù)之上，過于追求報表的利潤數(shù)據(jù)。并不會對事前事中事后相關(guān)事項進行綜合的考慮，在企業(yè)未來發(fā)展中也會面臨各種潛在的風(fēng)險。而傳統(tǒng)財務(wù)報表并不能預(yù)見這些風(fēng)險，也無法為這些風(fēng)險提供相應(yīng)的風(fēng)險預(yù)警。因此傳統(tǒng)財務(wù)報表還是具有一定的狹隘性，間接的制約企業(yè)長遠發(fā)展。

三、財務(wù)大數(shù)據(jù)分析實訓(xùn)課程——以HNJM為例

大數(shù)據(jù)視角下，企業(yè)財務(wù)分析工作量加大，工作難度明顯提高。在龐大多變的信息中挖掘、采集隱藏數(shù)據(jù)，借助信息化技術(shù)和手段分析其中的規(guī)則和內(nèi)在聯(lián)系，并在歷史數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上全面預(yù)測企業(yè)發(fā)展趨勢和潛在風(fēng)險，能有效提高財務(wù)分析的工作效率、精準度和安全性，為管理層決策提供可靠依據(jù)，實現(xiàn)企業(yè)財務(wù)分析模式優(yōu)化。因此大數(shù)據(jù)背景下，各高校相繼開設(shè)財務(wù)大數(shù)據(jù)分析課程。接下來，以河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例，介紹財務(wù)大數(shù)據(jù)分析課程的開設(shè)情況。

1.實訓(xùn)平臺簡介。財務(wù)大數(shù)據(jù)分析課程實訓(xùn)平臺采用的是金蝶財務(wù)大數(shù)據(jù)分析平臺即運營魔方，是一款支持學(xué)生自助設(shè)計和分析的圖形化報表智能工具和大數(shù)據(jù)平臺，它“簡單易學(xué)、美觀易用”，提供交叉表、餅圖、柱狀圖、折線圖、面積圖、儀表盤、數(shù)字指示器、地圖等多種圖形，僅需簡單的拖拉拽即可設(shè)計出高顏值的圖形化報表，并具備數(shù)據(jù)聯(lián)動、多維度組合篩選、鉆取等強大的交互式數(shù)據(jù)分析能力，平臺可適應(yīng) PC 電腦、PAD 平板電腦、手機等多種終端屏幕，還預(yù)置提供了多個主題分析模型和大量分析報表樣例，用戶可以直接使用或進行個性化修改，滿足對企業(yè)多樣財務(wù)大數(shù)據(jù)分析。

2.實訓(xùn)目的。財務(wù)大數(shù)據(jù)分析課程以典型新零售企業(yè)的數(shù)據(jù)分析為核心，包括企業(yè)經(jīng)營狀況分析、企業(yè)財務(wù)狀況分析、企業(yè)內(nèi)部控制分析等，旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)收集、整理和分析的能力，使其在分析數(shù)據(jù)的過程中靈活地運用所學(xué)的財務(wù)管理、會計等學(xué)科的理論知識，并且要求將實踐與理論相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和認知性。在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力進一步提高。同時，本課程實訓(xùn)通過分小組完成，注重培養(yǎng)學(xué)生相互交流、溝通、協(xié)作的能力，充分發(fā)揮團隊合作的團隊精神。

3.課程設(shè)置思路。課程設(shè)置參考中小企業(yè)營銷經(jīng)理、采購經(jīng)理、倉管經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、財務(wù)經(jīng)理、主管會計等崗位職責(zé)標準和能力要求，編寫和序化課程內(nèi)容，以營銷環(huán)節(jié)分析、采購環(huán)節(jié)分析、庫存管理環(huán)節(jié)分析、應(yīng)收應(yīng)付與資金管理分析、費用與成本管理分析、盈利能力分析、經(jīng)營預(yù)警分析等企業(yè)經(jīng)營分析能力培養(yǎng)為重點，課程內(nèi)容突出信息化管理與大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，兼顧學(xué)生未來職業(yè)的發(fā)展所需，強化學(xué)生的企業(yè)經(jīng)營數(shù)據(jù)分析、企業(yè)經(jīng)營管理能力的訓(xùn)練，知識點的選取圍繞企業(yè)能力所需的工作任務(wù)來進行，采用教、學(xué)、實踐應(yīng)用合一的方法組織教學(xué)過程。

4.課程組織形式。對于課程采取分組教學(xué)。根據(jù)自由結(jié)合和老師指定的方式有五到七人組成自由小組。每一個小組選出小組長，最后確定好課程，最終分組名單作為實訓(xùn)課程的主體。各小組成員在組長的帶領(lǐng)下，結(jié)合自身的特長進行分工，小組的分工應(yīng)該得到老師的認可后開展下一步的工作，組長在本次實訓(xùn)中進行統(tǒng)籌指導(dǎo)以及跟老師協(xié)調(diào)的相應(yīng)工作。同時組長會協(xié)助老師對小組的每一個人進行適當?shù)目荚u，確保小組成員全員參與到課程中。

5.實訓(xùn)流程。本次課程以典型新零售企業(yè)的數(shù)據(jù)分析為核心，包括企業(yè)近三年的財務(wù)指標分析、企業(yè)經(jīng)營狀況分析、企業(yè)內(nèi)部控制分析等一系列內(nèi)容，是一次綜合性極強的實訓(xùn)課程。①上網(wǎng)收集資料，了解企業(yè)新零售模式和業(yè)務(wù)、財務(wù)資料。本課程實訓(xùn)的首要工作是從網(wǎng)絡(luò)等各渠道收集案例企業(yè)的資料，了解企業(yè)新零售模式的特點、趨勢以及企業(yè)業(yè)務(wù)、財務(wù)方面相關(guān)信息，作為后續(xù)分析的基礎(chǔ)。②對企業(yè)業(yè)務(wù)、財務(wù)數(shù)據(jù)進行可視化分析。一是8大主題分析。對收集的相關(guān)資料，結(jié)合數(shù)據(jù)分析平臺進行可視化分析，具體內(nèi)容至少包括銷售主題、采購主題分析、存貨主題分析、應(yīng)收主題分析、應(yīng)付主題、成本費用主題、盈利主題、經(jīng)營預(yù)警8個主題，但并不僅限于以下內(nèi)容，各小組可充分發(fā)揮小組成員的積極性和主動性對企業(yè)其他業(yè)務(wù)、財務(wù)相關(guān)問題進行深入分析。二是3大報表分析。從資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表3張報表分析三年的短期償債能力、長期償債能力分析、三年的營運能力分析、三年的盈利能力分析、三年的發(fā)展能力分析。

大數(shù)據(jù)時代為企業(yè)財務(wù)分析工作帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，同時也為企業(yè)財務(wù)工作帶來了一定的機遇，企業(yè)的財務(wù)分析工作應(yīng)當結(jié)合時代發(fā)展的趨勢，選用好相關(guān)的信息技術(shù)。深度挖掘企業(yè)的數(shù)據(jù)資源，讓大數(shù)據(jù)更好地為企業(yè)未來的發(fā)展服務(wù)，高等教育也是如此，一定要進行相應(yīng)的課程改革，培養(yǎng)適應(yīng)未來市場發(fā)展的新型財務(wù)人才。

（作者單位：河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院）