王平

如今在少年宮和藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)奔波“趕場(chǎng)”的小琴童們?cè)絹?lái)越多，忙碌的身影成為如今孩子們童年音樂(lè)記憶的特殊顏色。

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在少年宮和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)樂(lè)器的琴童之中，小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、單簧管等西洋樂(lè)器，其學(xué)習(xí)人數(shù)要高于二胡、琵琶、揚(yáng)琴、阮等民族樂(lè)器。真的是孩子們從小就對(duì)樂(lè)器有自主的判斷和選擇么？深入了解之后我們不難發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)的意愿、學(xué)校的引導(dǎo)、社會(huì)大眾的認(rèn)知程度，都會(huì)潛移默化地影響孩子們?cè)谒囆g(shù)道路上的選擇。

當(dāng)今大多數(shù)高校的音樂(lè)教育，對(duì)于音樂(lè)課程設(shè)置和授課內(nèi)容，主要以西洋音樂(lè)為主。音樂(lè)院校更是以學(xué)生在國(guó)際性的聲樂(lè)、鋼琴、西洋器樂(lè)演奏比賽中獲獎(jiǎng)，作為衡量教學(xué)質(zhì)量的主要標(biāo)志。無(wú)論從師資力量的配備，還是所需教材、樂(lè)器等的配置上來(lái)看，民族音樂(lè)教育和西洋樂(lè)教育還是有一定的差距。

筆者曾就職于高等音樂(lè)學(xué)校的國(guó)際部西洋樂(lè)系，高昂的收費(fèi)、求學(xué)的奔波，千軍萬(wàn)馬之中闖出一條攀登西洋樂(lè)巔峰的天梯之路……縱然前路多艱險(xiǎn)也擋不住家長(zhǎng)們的信念能勝天，節(jié)衣縮食也要送孩子出國(guó)深造，以期日后學(xué)業(yè)有成能登上國(guó)際音樂(lè)殿堂的舞臺(tái)大放異彩。

很多琴童的家長(zhǎng)在了解國(guó)際學(xué)校西洋樂(lè)專(zhuān)業(yè)的高昂學(xué)費(fèi)之后，內(nèi)心都不免陷入糾結(jié)：令工薪階層望洋興嘆的學(xué)費(fèi)與送孩子出國(guó)留學(xué)的費(fèi)用，基本上掏空了一個(gè)家庭的大部分積蓄。但國(guó)外院校確實(shí)比較看重學(xué)生在西洋樂(lè)方面的藝術(shù)水準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的推薦信。很多孩子沒(méi)有打下堅(jiān)實(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)，甚至對(duì)西洋樂(lè)的興趣和認(rèn)知還處于初級(jí)階段就被送進(jìn)了琴房……這樣的揠苗助長(zhǎng)式教學(xué)，從未來(lái)的長(zhǎng)期發(fā)展和藝術(shù)修養(yǎng)的提高方面來(lái)看，成功進(jìn)入學(xué)府卻后勁不足、半途而廢的例子，也值得家長(zhǎng)們和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)深思。

當(dāng)今社會(huì)，有一部分把出國(guó)留學(xué)當(dāng)作孩子人生目標(biāo)的家長(zhǎng)灌輸給孩子的理念是：萬(wàn)般皆下品，西洋樂(lè)最高。沒(méi)有深入了解孩子的感受和需求而妄下結(jié)論，這大概只是家長(zhǎng)的一廂情愿，將自身沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的王子公主夢(mèng)寄托到了下一代身上。以為外國(guó)的月亮更圓，卻忘記了中國(guó)那句飽含情意的古詩(shī)——月是故鄉(xiāng)明。

肩負(fù)民族音樂(lè)傳承與發(fā)揚(yáng)重任的莘莘學(xué)子們，除了青年才俊進(jìn)入專(zhuān)業(yè)院團(tuán)成為中堅(jiān)力量，以及部分翹楚到海內(nèi)外進(jìn)行演出和藝術(shù)交流，更多的畢業(yè)生不約而同地投身到青少年民樂(lè)教育事業(yè)中，這就形成了一個(gè)相互促進(jìn)的閉環(huán)：如果民樂(lè)專(zhuān)業(yè)受到社會(huì)大眾和各類(lèi)院校的高度重視，畢業(yè)生源供不應(yīng)求，就業(yè)待遇好，職業(yè)發(fā)展空間大，那么更多的優(yōu)秀民樂(lè)畢業(yè)生將會(huì)加入到教育的師資隊(duì)伍中;反之，若西洋樂(lè)的就業(yè)及發(fā)展等方面更具吸引力，那么廣大音樂(lè)教育從業(yè)人員就必然會(huì)用腳投票、由心抉擇。

其實(shí)，無(wú)論是西洋樂(lè)還是民樂(lè)，都能夠使青少年大腦的各方面能力和潛力得到練習(xí)與開(kāi)發(fā)，為鍛煉腦、手、眼、耳的配合反應(yīng)及協(xié)調(diào)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。音樂(lè)是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，奇妙的音符給了人們豐富的想象世界和思維空間。

古代圣賢孟子曾告訴過(guò)我們：獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。我們也可以自信地告訴孩子們，西樂(lè)民樂(lè)無(wú)高低，民族的才是世界的。不忘初心砥礪行，肩負(fù)使命要牢記！聆聽(tīng)自己的音樂(lè)，作出由心的選擇，無(wú)論是民樂(lè)還是西洋樂(lè)，能夠真正吸引你、適合你施展才華的就是最好的音樂(lè)。 編輯? 郞永