柴樂

摘 要 近年來，教育教學領域更加注重教學的多元化，尊重學生的個性發(fā)展，促進學生的全面性提高，所以在當前中職教學中，舞蹈教學發(fā)揮的作用越來越大，并且在中職教學中占據(jù)的地位越來越高，深受學生的喜愛，同時對學生的發(fā)展具有積極的作用。但是由于當前舞蹈課堂教育的發(fā)展的局限性，導致舞蹈教學水平仍存在不足之處，影響舞蹈教學價值的發(fā)揮，所以促進中職舞蹈高效課堂的構(gòu)建，將具有必要性。本文將立足中職舞蹈教學的現(xiàn)狀，探討舞蹈教學對學生的重要意義，結(jié)合舞蹈教學的特點等，提高舞蹈專業(yè)課堂教學的效率。

關鍵詞 職業(yè)中學 舞蹈教學 課堂

中圖分類號：G633文獻標識碼：A

中職是培養(yǎng)專業(yè)性人才的重要渠道，加強中職學校教學水平，促進舞蹈課堂教育效率的提升，對于學生的發(fā)展而言具有重要的意義，有利于學生個人價值的實現(xiàn)，并且有利于學生的個性發(fā)展。在當前教學環(huán)境中，促進教學模式和教學理念的創(chuàng)新，改革教學的方法，將是學校發(fā)展的必然趨勢，也是教學質(zhì)量提高的必然要求。

1在職業(yè)中學中促進舞蹈專業(yè)高效課堂構(gòu)建的必要性

1.1舞蹈教學存在的問題

在職業(yè)中學的舞蹈教學現(xiàn)狀中仍然存在著較多的問題，其主要體現(xiàn)在統(tǒng)教學模式的限制下，在一定程度上影響了中職舞蹈現(xiàn)代化教學的發(fā)展，過于模式化的教學方式不利于學生舞蹈學習積極性的提高，無法讓學生真正的參與到舞蹈的課堂中，導致舞蹈教學課堂效率低下，不利于舞蹈教學任務的落實，導致舞蹈對學生的實際意義不大。其次，舞蹈的教學模式過于單一，不利于挖掘出學生對于舞蹈的興趣，學生不能夠樹立正確的舞蹈意識，導致缺乏對舞蹈學習的重視，不能形成合理、規(guī)范的教學模式，從而導致教學的局限性，不利于中職舞蹈專業(yè)高效課堂的構(gòu)建。

1.2舞蹈專業(yè)教學高效課堂構(gòu)建的重要意義

加強中職舞蹈教育促進高效課堂的構(gòu)建將有利于培養(yǎng)學生對于舞蹈的積極性，使學生獲得學習的成就感。在舞蹈教學的過程中，首先可以培養(yǎng)學生團隊精神，例如在團體舞的合作過程種感受到協(xié)作的樂趣，促進學生的人際交流溝通和合作，對于學生的性格培養(yǎng)而言具有積極的作用。其次，可以提高審美意識，舞蹈本身是具有美感的，在練習舞蹈的過程中可以增加審美能力，對美感具有更明確的認知，增加學生的美觀度，促進氣質(zhì)的升華，有利于學生養(yǎng)成自信的心理，有助于學生的持續(xù)性發(fā)展。此外，在學習舞蹈的過程中，通過對舞蹈的編排以及教師對學生自主性的挖掘，可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，能過更加理性清晰地認識問題，促進學生正確思維的養(yǎng)成。舞蹈本身具有鍛煉柔韌性、促進身體協(xié)調(diào)性的作用，所以加強舞蹈教學，可以改善學生身體的部分問題，使學生更加的積極向上，并且在鍛煉舞蹈的過程中，可以培養(yǎng)學生堅毅的品格，將這種品格應用到學習和生活中，對學生的全面發(fā)展而言具有重要的意義。

2職業(yè)中學舞蹈專業(yè)高效課堂構(gòu)建的措施

2.1創(chuàng)新教學手段，鼓勵學生自主學習

在職業(yè)中學中構(gòu)建舞蹈專業(yè)高效的教學課堂，應該發(fā)揮教師的積極作用，使教師能夠正確的引導學生，促進學生學習效率的提高。首先，應該創(chuàng)新教學手段，以先進的教學手段，構(gòu)建良好的教學模式，提高學生在舞蹈教學課堂中的積極性，使學生能夠真正的參與到課堂中，營造出良好的課堂氛圍，激發(fā)學生對于舞蹈學習的興趣，使學生真正的喜歡上舞蹈，明確舞蹈學習的重要意義，促進學生自主性學習，以此提高學生對于舞蹈學習的效率，在潛移默化中影響學生的思維觀念和行為習慣，促進學生良好學習習慣的形成，在舞蹈教學中具有事半功倍的作用，有利于學生打下良好的舞蹈基礎，實現(xiàn)舞蹈教學的目的。

2.2寓教于樂，在互動中尋找學習的樂趣

促進舞蹈專業(yè)高效課堂的構(gòu)建，需要創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，寓教于樂，在良好的教學氛圍下，開展相應的教學工作，減輕學生學習的壓力，以此提高教學的效果。寓教于樂，改善師生間的關系，加強對學生的了解和關注，依據(jù)學生的性格特點和發(fā)展需求，選擇學生所喜聞樂見的方式進行教學，提高舞蹈教學的樂趣，因材施教，促進教學效率的提升。并且在互動之中及時發(fā)現(xiàn)學生舞蹈學習中的不足之處，及時的進行指導，促進相關問題的解決，將會直接影響學生舞蹈練習的效果，使學生能夠在輕松的氛圍內(nèi)，感受到舞蹈學習的樂趣，從而有利于舞蹈教學工作的開展和高效課堂的構(gòu)建。

2.3依托現(xiàn)代化教學手段，積極開拓

促進高效課堂的構(gòu)建，需要依托現(xiàn)代化的教學手段，實現(xiàn)舞蹈教學現(xiàn)代化的發(fā)展，滿足學生對于舞蹈教學的要求，在最大程度上實現(xiàn)舞蹈的教學意義。如在當前教學環(huán)境中應用互聯(lián)網(wǎng)等教學設備，是促進課堂效率提升的有效手段，教師可以通過微課視頻等方式的制作，實現(xiàn)與學生的實時交流和溝通，可以不受時間、地點的限制，有利于學生的自主學習。并且在視頻過程中找到不足之處，有利于學生舞蹈學習問題的改進，為學生的舞蹈學習提供了有利的條件，舞蹈教學是一個系統(tǒng)化且較為復雜的過程，需要長期的累積練習，所以依托現(xiàn)代化的教學手段，將有利于學生對于舞蹈技巧的研究，使舞蹈教學更加的高效，所以，加強現(xiàn)代化教學手段在舞蹈教學中的應用，并且積極開拓，實現(xiàn)現(xiàn)代化教學手段的教學價值，將會對舞蹈教學具有積極的影響。

3結(jié)語

綜上所述，舞蹈專業(yè)高效課堂的構(gòu)建，對于學生而言具有積極的作用，在教學中具有必要性。促進舞蹈專業(yè)高效課堂的構(gòu)建，需要創(chuàng)新教學手段，鼓勵學生自主學習;寓教于樂，在互動中尋找學習的樂趣;依托現(xiàn)代化教學手段，積極開拓舞蹈教學的新模式，以此實現(xiàn)舞蹈教學的價值和教學目的。

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