張小玉

摘 要 隨著教育體制的改革，在一定程度上轉變了教育的理念和教學的模式，在中職教育中更加注重對技術型人才的培養(yǎng)，滿足國家對高素質人才的需求，通過對人才定位以及崗位分析等進行針對性的人才培養(yǎng)，構建專業(yè)人才培養(yǎng)的體系，以此提高教學的質量和水平，實現(xiàn)教學現(xiàn)代化的發(fā)展。在中職學校機電技術專業(yè)中，由于其專業(yè)的性質對技術性的要求較高，所以教學中應該轉變傳統(tǒng)的教學理念，加強實踐教學，促進教學模式的轉變。本文將立足于當前教學的現(xiàn)狀，基于技術型人才培養(yǎng)的目標，探討職業(yè)中學機電技術培養(yǎng)的方案。

關鍵詞 技術型人才 職業(yè)中學 機電技術

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

中職學校是培養(yǎng)技術型人才的重要渠道，促進機電技術培養(yǎng)方案的優(yōu)化，加強對其培養(yǎng)方案的研究，將有利于教學效率的提升，對于中職學校機電技術專業(yè)而言，具有重要的發(fā)展意義，所以加強技術性專業(yè)人才培養(yǎng)，具有必要性。而且技術性人才的培養(yǎng)是當前教學發(fā)展的重要趨勢，不僅是就業(yè)環(huán)境中對人才的需求，也是實現(xiàn)教學目的和教學價值的有效手段。

1創(chuàng)新職業(yè)教學模式，提升人才培養(yǎng)質量

基于技術型人才培養(yǎng)的目標，應該加強教學模式的創(chuàng)新，切實的提高人才培養(yǎng)的質量。機電專業(yè)在當前國家中占據(jù)著重要地位，面臨著巨大的就業(yè)空間，與此同時隨著機電專業(yè)的不斷發(fā)展，其涉及的領域更加寬闊，對技術性人才的要求更高，人才培養(yǎng)的質量將影響著機電專業(yè)的發(fā)展，對于經(jīng)濟發(fā)展具有促進作用，并且使得人才面臨著更大的競爭力，所以加強職業(yè)教育模式的創(chuàng)新將具有必要性。在當前教學環(huán)境中，學校更加重視人才培養(yǎng)模式的研究，構建校企合作、工學結合的培養(yǎng)模式，立足于市場對人才的需求，打造學校的專業(yè)品牌，通過人才培養(yǎng)的質量，促進學校的持續(xù)發(fā)展，有利于提高學生就業(yè)的機會，滿足社會對高素質技術型人才的需求。

2創(chuàng)新資源培養(yǎng)體系，完善人才培養(yǎng)

在機電專業(yè)技術培養(yǎng)的過程中，應該注重職業(yè)培養(yǎng)體系的創(chuàng)新，促進對人才的有效培養(yǎng)，加強對人才市場的調研，促進人才培養(yǎng)方案的有效性，制定合理的人才培養(yǎng)目標和規(guī)格，從而完善人才培養(yǎng)體系。首先，應該對專業(yè)進行準確的定位，通過市場調研工作，對相關機電行業(yè)流水線生產(chǎn)進行了解，明確教學工作的重點和難點。例如，在機電專業(yè)的定位中，學生的就業(yè)多集中于產(chǎn)品生產(chǎn)線、質量檢查等崗位，所以在培養(yǎng)過程中應該有的放矢，加強對產(chǎn)品方案選擇、電路原理設計等培訓，促進學生的就業(yè)，實現(xiàn)學生真正的應用價值。其次，在人才培養(yǎng)模式中，主要包括課程體系、教學設計、教育方法、專業(yè)設置等方面，注重各個環(huán)節(jié)的聯(lián)合與協(xié)作，立足于人才培養(yǎng)的整體理論與實踐相結合，促進人才培養(yǎng)體系的構建，使其合理的應用于機電專業(yè)教學的過程中，豐富項目教學的內容，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的競爭意識，使學生能夠適用于機電專業(yè)在當前社會中的發(fā)展。

3人才培養(yǎng)體系的構建內容

3.1教學團隊教學體系的改革

教學體系的改革是人才培養(yǎng)體系構建的重要內容，在職業(yè)中學機電技術培養(yǎng)的過程中，對學校的專業(yè)進行設置需要根據(jù)畢業(yè)生頂崗實習后所反映的各類信息，以及競賽中所反映的教學問題，制定合理的教學體系，針對機械設計以及機械制造等技能進行針對性的教學。加強對學生的實踐訓練，培養(yǎng)學生的專業(yè)綜合能力，使學生在理論知識的基礎上形成牢固的專業(yè)技術能力，以此促進教學體系的改革。例如，在數(shù)控機床教學的過程中，通過對車間工作環(huán)境真實的模擬，促進數(shù)控技術的落實，保障數(shù)控技術的真實性、有效性，以此有利于促進人才在數(shù)控機床行業(yè)中的就業(yè)，減少磨合階段所浪費的時間成本。

3.2實踐教學環(huán)境構建

受當前就業(yè)環(huán)境的影響，實踐教學在教學工作中地位的提高，促進實踐教學的落實，加強對實驗教學環(huán)境的構建將具有必要性。實踐教學環(huán)境在中職學校機電技術專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中具有重要的作用，其是人才培養(yǎng)的基礎條件，通過教學環(huán)境的優(yōu)勢，可以有效的提高學生對機電技術學習的效率，提高機電技術的專業(yè)性，有利于對人才的培養(yǎng)。在教學環(huán)境中主要包括電工電子實訓室、計算機實訓室以及數(shù)控加工實訓室等。加強對教學環(huán)境的構建，需要學校加大對機電技術專業(yè)資金的投入，促進設備的先進化以及現(xiàn)代化，能夠滿足當前教學的要求，實現(xiàn)教學的價值。以先進的技術減少教學中存在的局限性，促進機電技術的發(fā)展。是教學中技術性人才培養(yǎng)的先決條件，有利于營造教學的氛圍，促進學生實踐學習的積極性，有利于學生參與到教學的環(huán)境中，實現(xiàn)自我能力的提升。

3.3教學團隊的建設

教學團隊主要是指建設一支專業(yè)強、素質高的教師隊伍，發(fā)揮出教師的積極作用，能夠有效的引領學生，提高學生的技能水平，有利于專業(yè)性人才的培養(yǎng)。在當前的教學現(xiàn)狀，隨著現(xiàn)代化教育理念的推進，加強“雙師”素質的養(yǎng)成是當前教育發(fā)展的重要趨勢，學校重視對師資的培訓，使教師具有扎實的理論基礎和牢固的實踐能力，促進教師教學水平的提高。以此發(fā)揮出教師的作用，以科學、有效的教學理念以及教學模式等，促進學生能力的提高，以優(yōu)質的教學水平和豐富的教學內容，促進學生全面性的提高，以此為學生保駕護航，促進學生專業(yè)能力的發(fā)展。

4結語

綜上所述，在當前職業(yè)中學機電技術培養(yǎng)的過程中，重視技術型人才的培養(yǎng)，促進技術培養(yǎng)方案的優(yōu)化，需要創(chuàng)新職業(yè)教學模式，提升人才培養(yǎng)質量;創(chuàng)新職業(yè)培養(yǎng)體系，完善人才培養(yǎng);依據(jù)培養(yǎng)體系構建的內容，促進教學體系的改革，構建實踐教學環(huán)境，建設教學團隊，以此實現(xiàn)機電專業(yè)技術型人才培養(yǎng)的目的。

參考文獻

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