盧瑛

摘? 要：隨著目前我國體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的飛速發(fā)展，高校體育教育和體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系密切度也在不斷地提升。高校的體育基礎(chǔ)設(shè)施進一步完善和人才的不斷壯大對于整個體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展有著重要的影響。為此我們將針對高校的體育教育對體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展所產(chǎn)生的影響進行分析，從而探究出借助高校體育教育推動體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的有效策略，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?/p>

關(guān)鍵詞：高校體育;體育產(chǎn)業(yè);經(jīng)濟發(fā)展

高校的體育教育對于體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展有著重要的影響，彼此之間存在著密切的關(guān)系。高校體育教育的壯大和發(fā)展能夠有效地推進體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。目前我國的體育已經(jīng)進入到了產(chǎn)業(yè)化階段，而高校的體育教育發(fā)展受到了各方面高度的關(guān)注。體育產(chǎn)業(yè)也成為了現(xiàn)代體育可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容。對于高校來說他們擁有著大量的資源，從某種程度上說高校的體育教育直接影響到了高校體育消費觀，能夠提升體育消費的能力。本文我們將就高校體育教育對于體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的影響進行分析，找到提升高校體育教育的重要方案，也希望能夠借此推進體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。

一、高校體育對體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的影響分析

在體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，體育對象是其中重要的一個內(nèi)容，隨著目前高校不斷擴招，高校也成為了發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)重要的陣地。體育教育的方式在一定程度上影響到了學(xué)生的體育觀念，體育產(chǎn)業(yè)化成為了高校開展體育教育的重要目標(biāo)，為了能夠進一步推進我國體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，我們需要認(rèn)清楚高校體育教育對于體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展所形成的影響具有哪些。

（一）高校體育教育促進學(xué)生體育消費能力提升

在高校教育中體育教育本身就占據(jù)著重要的位置，通過高校開展體育教學(xué)可以讓學(xué)生重新審視體育鍛煉，讓學(xué)生認(rèn)識到體育運動的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，借助體育教學(xué)可以有效的提升學(xué)生的辨別能力和認(rèn)知能力。同時在高校加強體育教學(xué)可以有效的促使學(xué)生形成體育消費觀。我國的體育目前在向產(chǎn)業(yè)化進行發(fā)展，而體育項目是否能夠被接受直接影響到了體育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，作為高校如果能夠給到學(xué)生正確的教學(xué)，幫助學(xué)生樹立正確的觀念，使得學(xué)生可以接觸各種新的體育項目，讓學(xué)生能夠了解和這些體育相關(guān)的新的事物，往往能夠提升學(xué)生體育消費方面的需求，從而讓體育教學(xué)技能化方面的特點逐漸的向產(chǎn)業(yè)化進行轉(zhuǎn)變。因此高校體育教育的進一步推廣和開展可以有效的提升學(xué)生的體育消費觀和消費能力，從而推進體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟進一步的發(fā)展。

（二）高校體育教育提升學(xué)生的消費意識

從經(jīng)濟發(fā)展的情況出發(fā)我們認(rèn)識到了高校開展體育教育從某種程度上促使了現(xiàn)代大學(xué)生形成了體育消費的意識，而體育消費意識的形成促使了體育消費。高校體育教育不僅僅包括教師組織學(xué)生完成體育技能的學(xué)習(xí)，同時還要注重去培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生獲得健康的發(fā)展，同時還需要開展經(jīng)濟體育相關(guān)的內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中開始追求獲得強健的體魄，開始追求可以擁有更高品質(zhì)的生活，他們的人格會趨于完善。而在這個過程中體育競技還有體育比賽這些產(chǎn)業(yè)會逐漸被我們所認(rèn)可。從高校的體育角度來看，更加側(cè)重內(nèi)容的創(chuàng)新，進入到大學(xué)后，學(xué)生的時間相對比較自由。為此學(xué)生的體育個性可以在這個時期得到很好的發(fā)展。由此可以看出高校體育教育對學(xué)生發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響，也是體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，有助于我國體育競技進一步的開展和發(fā)展。

（三）體育教育促使學(xué)生產(chǎn)生體育消費需求

從簡單的層面來看，學(xué)生在上體育課的時候被要求要穿運動鞋和運動裝，從這一點來看就拉動了體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，大部分的學(xué)生在穿了運動裝之后會感覺到非常的舒適，從而會使得很多的學(xué)生萌生出一種平時也想要穿運動裝的想法。另外在體育課堂中教師也會為學(xué)生講解一些平時簡單的球類運動，比如羽毛球或者兵乓球等等。那么學(xué)生除了會在學(xué)校的體育室進行體育運動外，會逐漸的對這些球類運動產(chǎn)生興趣，從而也會購買一些運動產(chǎn)品作為課下自己運動的工具。逐漸的會讓學(xué)生對某些體育項目產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣一來也會有很多的學(xué)生選擇報一些課外的培訓(xùn)班，或者去觀看相關(guān)的比賽等等，而這些都在一定程度上推進了體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)和體育賽事產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。所以高校體育教育的進一步開展可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生對于體育消費的需求，進而推動體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。

二、我國高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一）新時期高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間廣闊

在黨和國家的大力支持下我國高校的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)正在迅速的發(fā)展中。并且目前學(xué)校的體育場館在全國的體育場館中占據(jù)了重要的位置。所以通過一系列的數(shù)據(jù)我們能夠明顯的感覺到我國高校擁有充足的體育場館和體育設(shè)施，同時也具備了很豐富的體育方面的專業(yè)人員。資源是相對比較豐富的，但是目前很多的資源還沒有能夠得到全面的開發(fā)，所以還需要我們進一步的開發(fā)，這也就說明了目前高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的空間是相對廣闊的。在目前市場經(jīng)濟體制下高校的體育資源要努力向社會開放，而且努力實現(xiàn)這些資源的經(jīng)濟價值也成為了社會發(fā)展的一種必然趨勢。

（二）高校自身發(fā)展建設(shè)需要體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展

從目前的實際情況出發(fā)我們了解到單純的依靠政府的財政支持已經(jīng)不能夠滿足高校的建設(shè)。很多的學(xué)校也會紛紛選擇招生和借貸的形式讓學(xué)校能夠正常運行。但是體育設(shè)施方面的建設(shè)又需要相對較多的資金，使其成為了一個難以解決的問題。所以為了解決這樣的問題，目前也有很多高校開始嘗試興辦自己的產(chǎn)業(yè)和一些后勤單位。從而實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。所以這也是高校自身發(fā)展的一種必然要求，這樣的實踐也能在一定程度上減輕財政負(fù)擔(dān)。

（三）高校學(xué)生體育消費意識淡薄

隨著社會競爭日趨激烈，讓人們逐漸的認(rèn)識到了身體健康的重要性，如果我們?nèi)狈σ粋€健康的體魄，則很難在競爭中取得勝利。其實大部分高校學(xué)生對于體育還是存在著一定的興趣，也能夠充分認(rèn)識到各項體育活動的價值，能夠認(rèn)同體育方面的消費。但是目前大學(xué)生的體育價值觀還不夠成熟，有的時候會覺得體育活動是公益的，沒有認(rèn)識到體育健康的重要性，缺乏比較強的體育消費意識。

（四）體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理體制低效

當(dāng)前我國的一些體育管理機制還是圍繞著通過競技體育為國家爭光的目標(biāo)來制定，但是這種理念和我們倡導(dǎo)的全民健身這一計劃相違背。所以使得我國大部分的體育方面的資金被一些優(yōu)秀的運動員和運動隊所占有，這樣的資源配置顯然對于廣大人民群眾而言是不公平的。導(dǎo)致體育產(chǎn)業(yè)的市場結(jié)構(gòu)等都存在著一定的局限性，缺乏市場經(jīng)濟有效的監(jiān)管，導(dǎo)致資源分配不均，一些資產(chǎn)被閑置，達(dá)不到應(yīng)有的經(jīng)濟和社會效益，影響到了體育市場的進一步發(fā)展。

三、高校體育教育發(fā)展的策略分析

（一）加強體育教師隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)

目前我國高校的體育教師存在著嚴(yán)重匱乏的情況，體育教師的負(fù)擔(dān)較重，很多體育教師需要承擔(dān)多個項目的教學(xué)，使得體育教師有的時候感到力不從心。另外就是體育課有的時候容易被其他文化課占課，使得體育教師在學(xué)生心目中的地位也要低于其他的教師。所以高校在選聘體育教師的時候要豐富體育教師的隊伍，在體育課程的設(shè)置上面可以讓教師單獨從事一兩種體育項目的教學(xué)，也可以讓學(xué)生參與不同的體育項目，這樣可以使得體育教師在教學(xué)上面更加投入，也能夠不斷地壯大高校體育教師團隊。作為教師他們直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和觀念的形成。所以我們需要先去提升體育教師對于體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的認(rèn)識，同時提高體育教師的專業(yè)技能，借助教師的感染讓學(xué)生認(rèn)識到體育產(chǎn)業(yè)的重要形成要素，通過提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)提升高校體育教師的重視程度。

（二）適當(dāng)增加體育課課時和教學(xué)內(nèi)容

在大學(xué)階段學(xué)生的基礎(chǔ)課程還有專業(yè)課都相對較多，所以很多的學(xué)校一般會把體育課程設(shè)置在大學(xué)前兩年。但是對于體育基礎(chǔ)較差的學(xué)生不能夠很好的建立起參加體育運動的興趣，使得體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中缺乏人力，為了有效解決這樣的問題作為學(xué)校需要增加體育課的課時，加強引導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉，讓學(xué)生可以成為體育方面的人才。另外要不斷的加強培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，使得學(xué)生能夠建立終身體育的觀念，讓體育鍛煉真正成為學(xué)生生活中的一部分，這樣就能夠在一定程度上提升學(xué)生體育消費觀，從而推動體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，讓更多的學(xué)生關(guān)注體育。

（三）加強高校的體育場館建設(shè)

一個體育項目的開展在一定程度上會受到體育場館的因素影響。為此學(xué)校在體育教學(xué)方面首先應(yīng)該加強體育場館的建設(shè)。作為教育行政管理部門要能夠引起重視，加強體育場館建設(shè)方面資金的投入。也可以為學(xué)生采取一些針對性的措施，比如降低學(xué)生進入體育場館的門檻。很多的學(xué)?；局挥幸粋€田徑場，田徑場的周圍會建設(shè)籃球架或者乒乓球臺，因為這些運動項目有了運動場地，能夠更好地吸引一些民間的資本。通過降低學(xué)生進入體育場館的門檻可以讓學(xué)生更好地參與體育競技項目，提高學(xué)生體育競技的能力，讓學(xué)校的體育項目進一步開發(fā)。

（四）舉辦多層次和多類型體育比賽

目前很多學(xué)校也會積極地舉辦一些田徑項目或者運動比賽，一些體育發(fā)展較好的學(xué)校也會組織學(xué)校開展籃球比賽等等。作為學(xué)校要能夠積極地配合體育活動的內(nèi)容，豐富體育比賽的類型和內(nèi)容，比如增加網(wǎng)球、游泳等比賽項目，從多角度培養(yǎng)學(xué)生對于體育的興趣，提高學(xué)生體育競技的水平?？v觀目前的實際情況我們會發(fā)現(xiàn)為學(xué)生提供的體育比賽的機會還是相對較少，社會和相關(guān)部門還是沒有能夠認(rèn)識到體育產(chǎn)業(yè)的作用，高校也努力進行改革，組織多種項目比賽，積極鼓勵學(xué)生加入一些體育社團，進一步培養(yǎng)學(xué)生體育意識，拉動體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。

四、結(jié)語

體育產(chǎn)業(yè)化是社會體育發(fā)展在社會主義市場經(jīng)濟體制下的必然趨勢，而體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也會對體育教育產(chǎn)生影響。高校的體育教育推動體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)營造一個好的發(fā)展環(huán)境促進體育教育，這樣才能產(chǎn)生經(jīng)濟學(xué)中的棘輪效應(yīng)，體育教育和體育產(chǎn)業(yè)才能共同發(fā)展。本文從體育教育對體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響進行了分析，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?/p>

參考文獻：

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