患者：王蝸牛

年齡：13歲

癥狀：拖延癥

臨床表現(xiàn)：

王蝸牛同學(xué)寫(xiě)作業(yè)與眾不同。他先是慢慢悠悠地拿出筆和橡皮，然后躡手躡腳地走到講臺(tái)桌拿自己的作業(yè)本。老師劈頭蓋臉地罵道：“你拿個(gè)作業(yè)本都這么慢，長(zhǎng)大還能干點(diǎn)兒什么？你知不知道‘一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。你就不能珍惜一點(diǎn)兒時(shí)間嗎？你浪費(fèi)的這些時(shí)間，其他同學(xué)早就寫(xiě)一篇文章了。你以后可長(zhǎng)點(diǎn)兒心吧！”然而，他回到了座位也不會(huì)順利地把課堂作業(yè)完成。他先是四面八方地東張西望一下，然后他開(kāi)始寫(xiě)，可是他剛寫(xiě)了沒(méi)多大一會(huì)兒，又覺(jué)得筆不好用，是不是沒(méi)有油了？于是就把筆蓋兒小心翼翼地打開(kāi)了。筆芯兒抽出來(lái)，用大拇指壓住小拇指輕輕地彈了幾下，在紙下劃了幾筆，覺(jué)得又不對(duì)勁兒，便拿起筆芯對(duì)著嘴往里吹氣兒。別的同學(xué)都已經(jīng)寫(xiě)完了交到辦公室了，而他還是一點(diǎn)兒都不著急，還是磨磨嘰嘰地在桌子上趴著，斜著眼睛看著作業(yè)本，手握著筆慢慢悠悠地在紙上蹭來(lái)蹭去。哎呀！真是沒(méi)心沒(méi)肺的家伙！就這樣他的作業(yè)拖到了第二天，而明天又有同樣多的作業(yè)，直到今天他還在拖欠著一大堆作業(yè)呢！

治療方法：建議采用“懸梁刺股”的方法，或者在其后面放上“電巴掌”，由其父母監(jiān)督執(zhí)行。

主診醫(yī)生：趙紫涵

就診日期：2020年2月14日

醫(yī)院服務(wù)熱線：6666666

（指導(dǎo)老師：吳印濤）