陳龍 劉雪東 巨瑩

摘 要：中國(guó)特色社會(huì)主義邁入了新時(shí)代，對(duì)黨的建設(shè)也提出了新要求。加強(qiáng)高校學(xué)生黨組織建設(shè)是保證我國(guó)高等教育事業(yè)健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求。要堅(jiān)持把黨的建設(shè)總體布局做細(xì)做實(shí)、嚴(yán)格把質(zhì)量建黨作為方向標(biāo)、勇于以自我革命開展黨性體檢作為要求。通過理想信念宗旨教育來推進(jìn)黨的政治建設(shè)，積極倡導(dǎo)自我革命來提高黨組織建設(shè)質(zhì)量，創(chuàng)新組織管理模式來形成組織建設(shè)合力，構(gòu)建黨建載體來履行組織建設(shè)職責(zé)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;學(xué)生黨組織;建設(shè)

中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之初就重視自身的建設(shè)問題，改革開放以來中國(guó)共產(chǎn)黨為提高自身執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平提出了新時(shí)期加強(qiáng)自身建設(shè)的豐富理論，促進(jìn)了黨的建設(shè)的科學(xué)化和系統(tǒng)化。特別是中共十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央認(rèn)識(shí)到了黨的建設(shè)所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，先后提出了一系列管黨治黨的新理論，形成了新時(shí)代黨的建設(shè)重要思想，提出了新時(shí)代黨的建設(shè)總要求。高校黨的建設(shè)是新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分，而高校學(xué)生黨組織建設(shè)又是高校黨建工作的重點(diǎn)，所以新時(shí)代加強(qiáng)高校學(xué)生黨組織建設(shè)具有重要意義。

一、新時(shí)代加強(qiáng)高校學(xué)生黨組織建設(shè)的意義

（一）是保證我國(guó)高等教育事業(yè)健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)

在我國(guó)，高等教育是在黨領(lǐng)導(dǎo)下的教育事業(yè)，“辦好我國(guó)的高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地”[1]。在新時(shí)代背景下，我國(guó)高等教育事業(yè)的健康發(fā)展需要全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，從而為高校黨委更好地履行管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任提供保證。我國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，社會(huì)主義性質(zhì)是我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展的靈魂，特殊的國(guó)情決定了必須堅(jiān)持黨對(duì)高校工作領(lǐng)導(dǎo)的基本原則，而這種領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱取決于高校黨的自身建設(shè)情況。高校黨組織自身建設(shè)好，則領(lǐng)導(dǎo)效率高、事業(yè)發(fā)展健康。如果高校黨組織自身建設(shè)差，則可能出現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化和高等教育事業(yè)方向脫軌等問題，影響我國(guó)教育興國(guó)的長(zhǎng)遠(yuǎn)部署。加強(qiáng)高校學(xué)生黨組織建設(shè)能夠提升高校黨的建設(shè)科學(xué)化水平，有利于深入推進(jìn)高校黨的建設(shè)新的偉大工程，從而服務(wù)于我國(guó)高等教育事業(yè)健康發(fā)展。高校學(xué)生黨組織建設(shè)是高校黨建工作的重點(diǎn)，直接影響著高校黨建工作的質(zhì)量，構(gòu)成了保證我國(guó)高等教育事業(yè)健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

（二）是推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求

人才質(zhì)量直接關(guān)系著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展前途。高校承擔(dān)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人這一時(shí)代責(zé)任，每年為社會(huì)建設(shè)提供大量的智力人才。近幾年我國(guó)高校每年畢業(yè)生持續(xù)在800萬左右，這將給我國(guó)勞動(dòng)力供給注入新的力量，而其中的畢業(yè)生黨員群體是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要組成部分。高校學(xué)生黨員作為大學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子，其綜合素質(zhì)整體上相對(duì)較高，是促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)健康發(fā)展的重要力量。習(xí)近平同志在中共十九大報(bào)告中指出，中國(guó)特色社會(huì)主義邁入了新時(shí)代，這是對(duì)我國(guó)發(fā)展階段的新定位，在新時(shí)代就要呈現(xiàn)新氣象、拿出新作為和提出新要求。立足這一特殊的時(shí)代要求，高校黨委必須要加強(qiáng)高校學(xué)生黨組織建設(shè)，努力培養(yǎng)出符合新時(shí)代中國(guó)特色主義建設(shè)要求的學(xué)生黨員，從而為我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)提供聽黨指揮的、具有正能量的和能夠干事創(chuàng)業(yè)的后備人才，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)持續(xù)發(fā)展。

二、新時(shí)代加強(qiáng)高校學(xué)生黨組織建設(shè)的要求

（一）堅(jiān)持把黨的建設(shè)總體布局做細(xì)做實(shí)

中共十九大報(bào)告提出“全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中”[2]，這一過程反映了中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于自身建設(shè)的不斷改進(jìn)和優(yōu)化。新時(shí)代堅(jiān)持“以加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線”的黨的建設(shè)要求，重在落實(shí)“5+2”新的總體布局?！?+2”黨的建設(shè)總體布局第一次把黨的政治建設(shè)納入黨的建設(shè)總體布局，強(qiáng)調(diào)以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，這是對(duì)馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)理論的豐富。其中，政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，組織建設(shè)是黨的建設(shè)的動(dòng)力源泉，制度建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)是黨的建設(shè)的保障，思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)是分別見諸思想和行動(dòng)上的重點(diǎn)任務(wù)。加強(qiáng)新時(shí)代高校學(xué)生黨組織建設(shè)要貫徹落實(shí)“5+2”黨的建設(shè)新的總體布局，結(jié)合高校自身的屬性以及學(xué)生黨員群體的實(shí)際，不斷加強(qiáng)學(xué)生黨組織的政治建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)，通過思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)提高學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)。

（二）嚴(yán)格把質(zhì)量建黨作為方向標(biāo)

辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。只有提高黨的建設(shè)質(zhì)量，才能更好地解決中國(guó)的問題。對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨這樣一個(gè)世界大黨，黨員質(zhì)量在黨的建設(shè)事業(yè)中起著關(guān)鍵作用。從提高黨員質(zhì)量，到提高黨的建設(shè)質(zhì)量，這是對(duì)黨的建設(shè)規(guī)律的一次認(rèn)識(shí)躍升。當(dāng)下，中國(guó)共產(chǎn)黨面臨著“四種挑戰(zhàn)”“四大考驗(yàn)”和“四種危險(xiǎn)”，中國(guó)共產(chǎn)黨在新時(shí)代要想能夠接受挑戰(zhàn)、經(jīng)受考驗(yàn)、化解風(fēng)險(xiǎn)，必須著力提高黨的建設(shè)質(zhì)量，打造堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘和領(lǐng)導(dǎo)核心。提高黨的建設(shè)質(zhì)量是新時(shí)代堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨的基本要求。中共十九大報(bào)告首次提出“不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量”[2]的這一重要論斷，表達(dá)了中國(guó)共產(chǎn)黨以持之不懈的作風(fēng)將全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)的價(jià)值訴求，有助于不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，從而高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求。新時(shí)代背景下加強(qiáng)高校學(xué)生黨組織建設(shè)質(zhì)量就是要切實(shí)發(fā)揮出高校學(xué)生黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，提高學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，體現(xiàn)出黨建工作的導(dǎo)向功能。

（三）勇于以自我革命開展黨性體檢

“勇于自我革命，從嚴(yán)管黨治黨，是中國(guó)共產(chǎn)黨最鮮明的品格。”[2]新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的自我革命是在長(zhǎng)期的實(shí)踐中總結(jié)得出的寶貴財(cái)富，主要表現(xiàn)為自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高的能力不斷增強(qiáng)。在我國(guó)，自我革命精神有著深厚的歷史文化傳統(tǒng)。作為中國(guó)古代傳統(tǒng)主流思想的儒家思想強(qiáng)調(diào)通過“吾日三省”來革新反省自己，到了近代，中國(guó)共產(chǎn)黨在革命實(shí)踐中形成了“批評(píng)和自我批評(píng)”的黨內(nèi)優(yōu)良作風(fēng)，把“日常反省”上升到政治行為的高度。中共十八大以來，習(xí)近平同志從革命高度在黨內(nèi)強(qiáng)調(diào)“自我革命”，把“批評(píng)和自我批評(píng)”再次上升為一項(xiàng)自我凈化的系統(tǒng)工程。新時(shí)代背景下，高校各級(jí)黨組織和黨員必須要加強(qiáng)自我革命，著力提高黨性修養(yǎng)。自我革命的過程就是黨性修養(yǎng)提高的過程，具體包括兩個(gè)層次：一是定性層次，包括思想上是否正和行動(dòng)上是否實(shí);二是量化層次，指如何從思想上、行動(dòng)上縮小同理想要求之間的差距。