疏東紅

摘要：黨的十八大以來，習(xí)總書記關(guān)于勞動的重要論述深入闡述了勞動的重要地位和作用，繼承和創(chuàng)新了馬克思主義勞動觀。新時代要激發(fā)大學(xué)生建立科學(xué)的馬克思主義勞動觀，發(fā)揚(yáng)勤勞奮斗的勞動精神和培育積極向上的勞動心態(tài)。

關(guān)鍵詞：新時代;大學(xué)生;勞動精神;勞動觀教育

中圖分類號：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1005-5312（2020）08-0244-01

勞動是社會生存和發(fā)展的根本，是最基礎(chǔ)的社會實(shí)踐活動。黨的十八大以來，習(xí)總書記已經(jīng)就“勞動勞動者”發(fā)表了多次講話，這些論斷深刻闡釋了勞動的突出地位和重要價值，繼承和創(chuàng)新了馬克思主義勞動觀。

一、新時代高校大學(xué)生勞動觀的內(nèi)涵

（一）牢固建立科學(xué)的勞動價值觀

在馬克思恩格斯看來，勞動除了是生活技能外，更是連接客觀和主觀世界的紐帶。人的本質(zhì)即是勞動，人完成全面發(fā)展的最重要的途徑就是勞動。馬克思主義勞動觀告訴我們，實(shí)際上勞動觀教育就是激發(fā)大學(xué)生建立積極的勞動價值觀，也就以此來使得大學(xué)生感悟到是勞動構(gòu)建了人類社會并推動社會不斷地向前發(fā)展。

（二）堅(jiān)定發(fā)揚(yáng)埋頭苦干的勞動精神

勞動精神體現(xiàn)在不懼辛苦不懼勞累，主動投入勞動的態(tài)度。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，支撐著勇敢的勞動人民創(chuàng)造了偉大功績，新的時代依然要大力發(fā)揚(yáng)饅頭苦干的勞動精神。大學(xué)生是社會主義的建設(shè)者和接班人，在大學(xué)生中發(fā)揚(yáng)實(shí)踐埋頭苦干的勞動精神，培育向上的勞動環(huán)境，“讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗蔚然成風(fēng)”。

二、新時代高校大學(xué)生勞動觀教育的作用

（一）有利大學(xué)生建立積極的人生觀和價值觀

馬克思主義勞動觀告訴我們，勞動是一切歷史的基本條件，是人類維持生存、發(fā)展的重中之重。培育大學(xué)生新時代的勞動觀教育，可以讓大學(xué)生從心里感受到勞動產(chǎn)生了我們社會的根本價值，也可以教會他們建立積極的人生觀和價值觀。

（二）有利大學(xué)生的多維發(fā)展

作為社會主義建設(shè)者和接班人，大學(xué)生的多維發(fā)展在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的過程中，占有不可或缺的重要地位。合格的建設(shè)者和接班人其實(shí)是“以勞動實(shí)現(xiàn)中國夢”的勞動者，是勤勤懇懇的勞動者，更是創(chuàng)造性的勞動者。另外，推行新時代的勞動觀教育對于大學(xué)生來說，還可以促進(jìn)他們的德育、智育、體育、美育的發(fā)展。

三、當(dāng)代高校大學(xué)生勞動觀的現(xiàn)狀

（一）勞動價值取向功利化

商品經(jīng)濟(jì)社會的高速發(fā)展帶來了社會價值取向的多維化，各種功利思想不斷涌現(xiàn)，大學(xué)生價值取向功利化越來越突出。缺乏積極主動的勞動，物質(zhì)需求遠(yuǎn)超精神需求，勞動的價值取向直

指功利。大學(xué)生擇業(yè)時更多把心思放在工資報酬、福利待遇上，很少、幾乎不考慮現(xiàn)身基層事業(yè)。

（二）勞動態(tài)度低下，勞動觀念淡薄

在當(dāng)代大學(xué)生中廣泛有著憎恨、歧視普通勞動的思維，他們勞動態(tài)度低下，勞動觀念淡薄。有些大學(xué)生怕吃苦受累，這些消極的勞動情緒順勢也帶壞了學(xué)習(xí)態(tài)度，導(dǎo)致他們沒有努力刻苦的勁頭，甚至發(fā)生了逃課、考試作弊等惡劣行徑。低下的勞動態(tài)度還讓他們在擇業(yè)就業(yè)時腹中空空卻心比天高，罔顧現(xiàn)實(shí)地奢望錢多活易的工作。

四、當(dāng)代大學(xué)生勞動觀教育的實(shí)踐途徑

（一）充實(shí)教育環(huán)境，打造教育氛圍

思成于行，只有通過實(shí)際勞動，大學(xué)生才能在其中鍛煉自己的心智，升華自己的勞動意識和勞動精神，歷練出對工作的敬畏態(tài)度和形成積極的勞動習(xí)慣。勤工助學(xué)崗位在大學(xué)生勞動觀教育占有一個非常重要的地位，高校應(yīng)當(dāng)增加這種崗位，讓更多的大學(xué)生有機(jī)會參與其中并掙得對應(yīng)的收入。除此，高校還應(yīng)當(dāng)組織開展更多的志愿者服務(wù)活動和公益勞動，進(jìn)社區(qū)、進(jìn)公園、進(jìn)養(yǎng)老院等，培養(yǎng)大學(xué)生積極勞動、為他人為社會勞動的精神面貌。這些方法措施都有利于大學(xué)生建培養(yǎng)正確的勞動態(tài)度。

（二）建立健全高校勞動觀教育的課程規(guī)范

勞動教育應(yīng)當(dāng)被設(shè)置為一門有獨(dú)立學(xué)分的必修課，作精心安排?？梢赃x擇在開學(xué)初或者期中，在全校開展勞動實(shí)踐周等活動，亦或者在整個學(xué)期分批次分年級進(jìn)行。學(xué)校要依據(jù)實(shí)際，提供多種多個崗位，在勞動內(nèi)容的布置上，要從不同年級大學(xué)生的心理特點(diǎn)考慮，特定范圍。需要注意的是，為了教育示范，教職工從上至下，應(yīng)當(dāng)選派領(lǐng)導(dǎo)、教師參與相關(guān)勞動，起到精神導(dǎo)向和實(shí)踐引領(lǐng)的作用，避免出現(xiàn)文件式教育。

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