趙玉溪

關(guān)鍵詞：《幽蘭操》 藝術(shù)特色，古詩詞，演唱與處理

一、《幽蘭操》的演唱技巧分析

在聲樂課的學(xué)習(xí)中，以本人的授課經(jīng)歷來分析《幽蘭操》氣息與吐字咬字運用以及情感的處理。

（一）氣息的運用

針對《幽蘭操》的氣息運用，筆者以自身理解來對此曲作相應(yīng)分析。首先開口要找好切入點，提前吸好氣，才可以做到支撐整首歌曲的氣息平穩(wěn)。此曲多次運用一字多音，氣息不能隨音高而上浮。

A 段（9-19 小節(jié)）旋律線條悠長平穩(wěn)，換氣口要舒緩，在11、16 小節(jié)后，換氣需要靈活，稍作緊促，但氣息的支點要控制好;B 段（21-36 小節(jié)）音高較A 段高，情緒較A 段高漲，更需要氣息的支撐，對技巧有較高的要求，換氣點需要稍作急促：通過連接部帶動情緒的高潮，B 段（45-60 小節(jié)）旋律要較前B 段有氣勢更大氣，氣息的運用也要更加靈活，從而表達出獨樹一幟的情感;再現(xiàn)部A（61-69 小節(jié)）采用同頭異尾的手法，樂句末節(jié)奏與旋律較前A 段（9-19 小節(jié)）都不同，氣息還原舒展與前面形成呼應(yīng)，表達出主人公不改初衷的感情。

（二）吐字咬字的運用

在聲樂課上講師建議我，在私下練習(xí)時將全文朗誦一遍，再開始歌唱。

首先這首歌在段落節(jié)奏上，剛開始主題舒緩，之后變奏速度加快，最后回到原速。

作品第一句旋律起伏比較小，演唱時應(yīng)用訴說的語氣，音量適中?！?蘭之 - 猗猗，揚揚 - 其香”（見圖一），根據(jù)旋律節(jié)奏規(guī)律來看，應(yīng)當(dāng)加字頭的有“蘭”“之”、第二個“猗”“其”，“蘭”，聲母“l(fā)”，韻母“an”，演唱時不要從聲母滑到韻母，應(yīng)當(dāng)直接到位，在此基礎(chǔ)上稍稍加重一下聲母，唱出語氣感，蘭就典型地運用了一字兩音，純四度的跳進需要咬字不能有變化，后面的字延續(xù)并且保持蘭的聲母“an”，注意不要變換聲音位置;“之”，聲母“zh”，韻母“i”，字頭“zh”需要加重，一字兩音，一個下行的純四度音程跳進，也是要求聲音位置不能變，喉頭要穩(wěn)，保持“之”的尾音;兩個“揚”字，都需要唱得飽滿，有韻頭的零聲母“y”，韻母“ang”，口腔需要充分打開，把聲母，韻母唱的清楚，又要自然，兩個“揚”，同字同音，但是第二個“揚”要重新咬字，不可囫圇吞棗，但由于是兩個八分音符，時值較短，咬字要稍快，八分音符應(yīng)與四分音符做明顯區(qū)分。

作品第二句“眾香- 拱之，幽幽- 其芳”（見圖二）旋律起伏較第一段小，但是后半句時值拉長，要求在演唱過程中氣息、聲音狀態(tài)、位置都要拉住，根據(jù)旋律、節(jié)奏總結(jié)出“眾”“拱”“幽”“其”“芳”“眾”，聲母“zh”，韻母“ong”，“眾”是一個合口音，部位深，是一個后鼻音，字頭要唱的干凈利落，字音要唱清楚;“拱”的咬字同“眾”。第一個“幽”字頭唱出來，字尾要收好，第二個“幽”保持好口型，切不可隨意變動;“其”字，一字兩音，它是齊齒音，用力在齒，但不可過度用力，會造成牙關(guān)太緊，做不到飽滿;“芳”字同“眾”，但需要保持四拍。

作品的第三句“不采- 而佩，于蘭- 何傷”（見圖三）節(jié)奏、旋律和第一句相同，但咬字比第一句稍難，容易咬得緊，就個人而言典型的是“不”字，練習(xí)很長時間才唱穩(wěn)，一字兩音，后面的“u”音，不好保持，需要克服 ，在歌唱之前自然說詞，直接唱;“佩”字，是一個齊齒音，用力點在牙齒，容易唱緊，在唱韻母“ei”時，注意口型不要過扁，四拍的時值需要將口型保持，考驗控制力。

作品第四句“以日- 以年，我- 行- 四方”（見圖四），從歌詞來看要堅定并且充滿希望，起到一個末尾過渡的作用，這一句齊齒音較多，在聲樂中，抽象地說，我們是有兩個嘴巴，前面的嘴巴用來咬字，后面的嘴巴要時刻打開，也就是喉嚨打開，喉頭放穩(wěn)，保持聲音的流通，管道的暢通?！靶小薄胺健?，都要堅定地加上字頭，“方”字七拍較長，要保持好氣息，位置、口腔打開。

作品經(jīng)過連接部，第二部分旋律起伏較大，節(jié)奏稍快，比第一部分激動，第一句“文王- 夢熊，渭水- 泱泱”（見圖五）前半句呈遞進關(guān)系，前面“文王”都是一字兩音，“文”小二度（要把握音準(zhǔn)）加上“王”小七度一個大跳，音高變高，口腔充分打開，聲樂中常說的位置要更高，但是咬字還是要保持，“王”，聲母“w”，韻母“ang”，字頭要咬住，吐出“ang”的時候要干脆;“熊”字，聲母“x”，介母“i”，韻母“ong”?！皒”是舌面聲母，舌面和腭面摩擦形成擦音，韻母“iong”，由舌面音“i”開始，之后舌面向前“o”移動，在沒有到達完全下降構(gòu)成韻尾“ng”結(jié)束，因為“熊”是后鼻音，需要通過鼻音通道，所以在歌唱滿三拍時值的過程，一定要保持母音的嘴型，不能弱化，否則會影響發(fā)音和音色;其中對于本人而言，“渭”字較難咬，很多節(jié)課以后才將此咬字問題解決，筆者分析原因有二，一是音高較高，受心理作用影響;二是“渭”字是齊齒音。容易咬得扁平加上音高偏高，需要克服首先自然讀詞，做好準(zhǔn)備工作氣息吸好，保持口腔充分打開，再加上自信;兩個“泱”字同字不同音，旋律是一個下行級進，音高有變，咬字不變，但前一個“泱”應(yīng)該加上字頭襯托語氣。

作品第二部分第二句“采而- 佩之，奕奕- 清芳”（見圖六），這句和第一句相仿，只不過在最后一小節(jié)較第一句整體低了大二度，其中對筆者而言“奕”字較難咬，兩個“奕”，不同字同音，音高偏高，牙關(guān)容易關(guān)閉，將手抵在耳下的下腭處的窩窩中，上下牙齒打開一些距離，兩個字都需要重新咬字，不可以偷懶。

作品第二部分第三句（見圖七 ），由于每小節(jié)的第三四拍休止，所以在唱“茂”“冬”時字尾要收得及時、準(zhǔn)確，作曲者譜曲時考慮到語氣需要，解決得非常巧妙;這一句中疊字手法用了兩次，而且同字同音，就要求我們第二個字既要連貫又要重新咬字;“雪”、第一個“茂”、第一個“蕾”“冬”這幾個字都要加上字頭，突出語氣。

作品第二部分第四句“君子- 之守，子孫- 之昌”（見圖八）。前半句旋律較舒緩，后半句旋律中有一個六度大跳，在唱“子”時想到“孫”的聲音狀態(tài)與位置，處于“孫”的準(zhǔn)備狀態(tài)，唱這半句時“子”字的韻母“i”與“孫”字的聲母“s”要連接好，聲音狀態(tài)保持，位置往高處找點，后面的嘴巴不動，前面的嘴巴完成齊齒音向開口音的轉(zhuǎn)變，受力點完成牙齒到喉的轉(zhuǎn)變，過渡得要平穩(wěn)，口腔的打開不能過于松弛，會導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確。這句話的字頭突出應(yīng)該在“君”、兩個“子”“孫”“昌”上。

再現(xiàn)部B 段與B 段旋律、歌詞相同，但音樂感覺應(yīng)當(dāng)唱出更大氣，速度稍慢，線條拉長，咬字更圓滿豐潤。

再現(xiàn)部A 部與A 部相比歌詞一樣，但只有A 部的前兩句，而每一句的后半句節(jié)奏不一樣，速度一樣，咬字應(yīng)當(dāng)更加的自如，給人一種意境悠遠(yuǎn)的感覺。

（三）情感處理

有些人的聲音演唱自帶三分情感，可有些人的聲音演唱出來就顯得單調(diào)，任何受到熱烈歡迎以及被傾倒的歌者，都可以引起聽者共鳴，使人沉浸在被歌曲的渲染中。據(jù)筆者情況分析，本人嗓音條件較好，可把握情感上面還需要深層的學(xué)習(xí)與探索，這離不開扎實的音樂知識和文化修養(yǎng)功底，拼詞讀譜，深入理解歌曲。

此首歌曲在擁有良好的氣息與咬字發(fā)音技巧的基礎(chǔ)上，加上從內(nèi)心流露出來的真情實感，就算是真正完整地將《幽蘭操》演唱出來，下面筆者將從旋律、節(jié)奏、歌詞大意來分析此曲的情感表達。

首先從歌詞分析此歌曲應(yīng)當(dāng)分為上中下三闕。上闕整體贊賞蘭香為王者之香。蘭花的葉子長得長長的，四處散發(fā)著香氣，眾多的花香擁簇環(huán)繞著蘭香，蘭花的芬芳依舊從中心向四周散發(fā)開來，若沒有人采摘佩戴她，對于蘭花而言又有什么大礙呢;由此，在歌唱中，這一部分要用敘事的語氣來訴說，情緒不必過于激動，但是要稍稍透出自信與驕傲的語氣，但不是不可一世，要把握好其中的力度;中闕整體表達蘭是為著王者而散發(fā)清香。一天天、一年年過去了，我走遍大江南北。后又用“文王- 夢熊，渭水- 泱泱”來自喻，來表達自己積極向上的人生態(tài)度，主人翁不以無人而不芳，卻也會積極努力地實現(xiàn)自身的社會價值，王者一旦采下蘭花并且佩戴它，一定會散發(fā)出沁人的芬芳，詞者以蘭自喻;這部分要唱出堅定，演唱時眼神要自信，動作要大氣，想象著何等大志，“文王- 夢熊，渭水泱泱”，千里馬期待遇到伯樂的希望;下闕整體表達蘭花歷苦寒而呈其香，霜雪遍布，但是萬物看起來更繁茂了一樣，蘭花能夠擁有王者之香，正是因為能夠在嚴(yán)寒中孕育自己，如果人們明白君子要守住自己的操守，遵守規(guī)則與秩序，那么子孫后代都能夠昌盛、經(jīng)久不衰。這部分想象著正在經(jīng)受苦難的人永不退縮，一往如前，堅定人生理想信念，擁有終有一日會出頭的思想感情。

根據(jù)曲式結(jié)構(gòu)從旋律、節(jié)奏中分析歌曲情感。節(jié)奏上，此歌曲為4/4 拍，強弱關(guān)系為強- 弱- 次強- 弱。旋律走向上，第一段旋律舒緩，感情流露應(yīng)當(dāng)舒緩柔美;第二段節(jié)奏變快，聲音應(yīng)當(dāng)放開，但是由于古代的含蓄風(fēng)格，所以不可以像藝術(shù)歌曲一樣開放，一定要控制在風(fēng)格之內(nèi)含蓄表達;后面回到原速來與前者呼應(yīng)，表達主人翁不與世俗同流合污，即使壯志未酬也要不忘初心，始終散發(fā)著“王者之香”，所以此處應(yīng)當(dāng)唱出希望知情，在表演時眼中也應(yīng)飽含光芒，同時應(yīng)將聲音與鋼琴充分沉浸在一起，相互交融，給人一種意境猶存的感覺。

本文主要對古詩詞歌曲《幽蘭操》的演唱進行了分析，這首歌多處運用了一字多音、疊詞的手法寫作，旋律悠揚動聽，將古詩詞與藝術(shù)歌曲風(fēng)格的作曲風(fēng)格完美融合，特點簡單、大方、大氣，通過音樂藝術(shù)來繼承與發(fā)展中華民族文化，這首歌曲對演唱者氣息與吐字咬字技巧的運用、情感處理能力具有一定的要求與難度，在本科階段應(yīng)當(dāng)多接觸此類作品，一方面可以提高文學(xué)素養(yǎng);另一方面可以很好地鍛煉我們的音樂素質(zhì)。