龐文杰

斗轉星移，日月如梭。我已從幼稚的孩童，成長為一個穩(wěn)重的少年?？墒?，不知何時，我的純真也漸漸丟失了。

周末，面對成山的作業(yè)，我皺緊眉頭。摸出一支筆，下筆無痕。又摸出一支，還是這樣。我忙亂地一連試了好幾支……最后仰天長嘆，連老天也故意整我嗎？看著雜亂的書桌，我不知如何發(fā)泄情緒，只好穿上衣服，出門去買筆芯。

穿鞋的時候，聽到窗外傳來刺耳的笑聲：“哈哈哈……”“啊啊啊……”我望向窗外，看見樓下小孩子三五成群、七八成隊，玩得正歡。

下樓，靠近孩子群時，我連忙戴上耳機，想旁若無人地趕緊逃離這里。沒想到，小孩子們的聲音更大了，更刺耳，我厭煩地皺皺眉，撇撇嘴：“你們這些小孩子，也沒多長時間快活了，等小學畢業(yè)，年級越來越高作業(yè)越來越多，我看你們還有沒有工夫在這兒鬧?！蔽覂墒植宥?，繼續(xù)向前走。

當我就要逃離那吵鬧的孩子群時，卻聽到他們叫我：“姐姐，姐姐！”我雖不情愿，但還是轉過頭去。只見三四個小孩在我身后不遠處，其中一個小男孩，瞪著一雙清澈明亮的眼睛，拿著一串鑰匙走到我跟前，張開他肉嘟嘟的嘴巴，奶聲奶氣地對我說：“姐姐，你的鑰匙掉了?！彼种煨?。我心頭一動，很快緩過神，接過鑰匙，微笑著對他說：“謝謝你啊?！薄安挥弥x?！彼穆曇羰悄敲醇儍?。他頑皮地朝我齜牙一笑，蹦跳著跑開了，身邊的小朋友也都一哄而散。只留下我，獨自站在那里良久。

我看著手中的鑰匙，再聽小孩子們嬉鬧的聲音，忽然覺得那笑聲是多么純真、悅耳，簡直是人間最美的音樂。也讓我忽而想起，自己，也曾是他們中的一員啊。一切，好像都開朗了起來。

這些小朋友，多么純真！他們用純真凈化了我煩躁的心;更教會我，在不那么盡如人意的生活中，留一份純真給自己。

（山東平陰縣實驗中學八·4班，指導老師：于淑芬）

點評

寫作文，不是缺少材料，而是缺少發(fā)現(xiàn)材料的眼睛。你看，小作者去買筆芯的路上遇到的一件事，就很有意義。本文對比手法比較突出：起先，小孩子們的聲音如麻雀，嘰嘰喳喳惹人煩;后來，聲音如音樂，婉轉歡快引發(fā)“我”聯(lián)想。從而得出結論：留一份純真給自己。

（張明常）