摘 要：黨的十九大報告指出：“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位?！毙聲r代一定要有新氣象、新作為，因此，新時代水利精神應(yīng)運而生。2019年，水利部正式把“忠誠、干凈、擔當、科學(xué)、求實、創(chuàng)新”作為新時代水利精神，這不僅是對接歷史傳承，更是對應(yīng)時代呼喚。新時代水利精神不僅對水利高職學(xué)生指出了為人的原則，更是對水利高職學(xué)生樹起了一面處事的旗幟。

關(guān)鍵詞：新時代水利精神;水利高職學(xué)生;水利人

習(xí)近平總書記曾說到：“實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魂?！比藷o精神不立，國無精神不強，而一個行業(yè)如若沒有精神就如斷脊斷梁一般。作為水利文化的一部分，新時代水利精神是水利價值觀的突出體現(xiàn)，它以無形的滲透力對水利人的思維方式、價值觀念和行為規(guī)范產(chǎn)生重要影響。社會主義核心價值觀從國家、社會、個人三個層面闡述了“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的精神實質(zhì);而新時代水利精神亦從做人、做事兩個層面闡述了“忠誠、干凈、擔當、科學(xué)、求實、創(chuàng)新”的精神實質(zhì)，具有深度契合性。

一、踐行落實新時代水利精神實質(zhì)

2019年，水利部正式把“忠誠、干凈、擔當、科學(xué)、求實、創(chuàng)新”作為新時代水利精神，言簡意賅的十二字成為了引領(lǐng)新時代水利高職學(xué)生的新旗幟。然而還有一部分學(xué)生停留在以往的認知范圍內(nèi)，認為水利精神還只是“獻身、負責(zé)、求實”。顯而易見，新時代水利精神比之前的水利精神更全面、更具科學(xué)性，而廣大水利類學(xué)校需要把新時代水利精神在校園里開花散葉。因此，在全國水利高校、水利高職、水利中職等學(xué)校開展豐富多樣的以新時代水利精神為主旨的線上線下活動應(yīng)運而生，使學(xué)生對新時代水利精神有更確切的認識。

2019年水利部在全國水利系統(tǒng)內(nèi)舉辦了“我心中的新時代水利精神”演講比賽，筆者很有幸能在學(xué)校的組織下觀看了此次比賽。在整個參賽過程中，筆者看到那些為水利事業(yè)奉獻的基層人士，幾度哽咽。這些都是很好的教材案例，不僅僅應(yīng)該只在水利系統(tǒng)內(nèi)推廣，而更應(yīng)該組織水利高職學(xué)生觀看，使他們能從第一現(xiàn)場感受到真正的新時代水利精神是如何在祖國這個神州大地上發(fā)揚光大。

新時代水利精神不僅闡釋了水利人在做人層面的堅守，也道盡了水利人在做事層面恪盡職守的初衷。高職教育的人才培養(yǎng)不僅要針對某一崗位或崗位群需要，培養(yǎng)有一技之長的勞動者，更要培養(yǎng)學(xué)生對未來職業(yè)和生活的可持續(xù)發(fā)展能力，培養(yǎng)敬業(yè)守信、精益求精等具有自身職業(yè)特征的職業(yè)精神。作為培養(yǎng)水利類高職學(xué)校，要加強對學(xué)生“忠誠、干凈、擔當、科學(xué)、求實、創(chuàng)新”新時代水利精神的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會對水利人才的需要。

二、努力做新時代水利人

做一個中國人，要做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善;做一個水利高職學(xué)生，就要做到忠誠、干凈、擔當，因為“忠誠”是作為水利高職學(xué)生的政治品格;“干凈”是作為水利高職學(xué)生的道德底線;“擔當”是作為水利高職學(xué)生的職責(zé)所系。

（一）要做合格接班人

2019年習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這不僅是對所有青年學(xué)子所寄予的厚望，更是對水利高職學(xué)生的殷殷囑托！因為水利關(guān)系著國計民生，因為忠誠是作為水利高職學(xué)生的政治品格。

2020年高校畢業(yè)生人數(shù)高達874萬，同比增加40萬。根據(jù)《中國職業(yè)技術(shù)教育》2020年第5期水利行業(yè)人才需求與職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置匹配分析研究的報道，全國高職校水利類專業(yè)2015—2017年招生數(shù)均在1.2萬人以上，在校生數(shù)均3.9萬人左右;被調(diào)查高職校水利類專業(yè)2015—2017年畢業(yè)生數(shù)年均9000人，就業(yè)率在96%上下，對口率在72%左右。然而對于初出茅廬的水利高職學(xué)生，如何做接班人？怎樣做好接班人？

在新時代，倡導(dǎo)水利人、水利高職學(xué)生要忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于水利事業(yè)，胸懷天下、情系民生，致力于人民對優(yōu)質(zhì)水資源、健康水生態(tài)、宜居水環(huán)境的美好生活向往，承擔起新時代水利事業(yè)的光榮使命。在這次新冠肺炎病毒中，看到無數(shù)請纓的95后、00后白衣天使，看到了他們的擔當與使命，是他們在危難中逆行，犧牲小我，成就大我。而水利高職學(xué)生，也應(yīng)擁有如此胸懷，你們的付出是每日飲水的安心、你們的辛勞是每日節(jié)水的動力、你們的水利事業(yè)是安享國泰民安的前提。你們是水利事業(yè)的接班人，也是中華民族的頂梁柱。

（二）要做自律清白人

在新時代，倡導(dǎo)水利人追求至清的品質(zhì)，從小事做起，從自身做起，自覺抵制各種不正之風(fēng)，始終保持清白做人、干凈做事的形象。水利高職學(xué)生更是義不容辭，因為干凈是作為水利高職學(xué)生的道德底線。

清清白白、干干凈凈是一個水利人最基本的品質(zhì)，更是一種本分。作為即將從事水利行業(yè)的高職學(xué)生，需要做到常思貪欲之害。黨的十八大召開以來，國家嚴厲打擊各種貪污腐敗，那些追求名利、追求錢財、追求享樂之人紛紛下馬，不僅自己失去自由，連累家庭家破人散，更是讓不正風(fēng)氣逐漸蔓延。

作為一名水利高職類學(xué)生，他們在校學(xué)習(xí)的工程，很多都是歷史經(jīng)典人文工程，比如都江堰水利工程、紅旗渠水利工程、三峽水利工程等等，這些工程不僅需要長時間施工，更是需要投入巨資。試想如果其中哪怕只有一個環(huán)節(jié)，工程的物資設(shè)備被偷工減料，那前期的所有準備及付出均可能付之東流。所謂螻蟻之穴潰千里之堤正是這個道理。甘當清白人，不做名利奴，這就是水利高職學(xué)生對新時代水利精神的最好闡釋。

（三）要做盡職平凡人

水利行業(yè)是一份艱苦的行業(yè)，而堅守與擔當則是水利人特有的品質(zhì)。在新時代，倡導(dǎo)水利人、水利高職學(xué)生積極投身水利改革發(fā)展主戰(zhàn)場，立足本職崗位，履職盡責(zé)，攻堅克難，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。

眾所周知，水利行業(yè)是一個兼具危險與艱苦的行業(yè)，水利工程大多坐落在荒野僻壤或深山峽谷，工程耗時長達數(shù)年，如何使水利高職院校畢業(yè)生在艱苦的環(huán)境出色工作，是對用人單位的一個考驗，更是對高職院校學(xué)生職業(yè)操守的長期考驗。以新時代水利精神為引領(lǐng)，結(jié)合水利行業(yè)工作實際、水利行業(yè)優(yōu)秀傳統(tǒng)，在高職院校加強學(xué)生水利行業(yè)精神培養(yǎng)，是行業(yè)發(fā)展所必需，更是踐行社會主義核心價值觀所必需。因為擔當是作為水利高職學(xué)生的職責(zé)所系。

三、積極投身新時代水利建設(shè)事業(yè)

在華夏上下五千年的悠久歷史中，治水永遠是安邦定國的大事。古有大禹治水勞身焦思，居外十三年，過家門不入;現(xiàn)有抗洪戰(zhàn)士用身體堵缺口、獻生命，謀的是一方百姓的福祉。正是他們在治理水患中所表現(xiàn)的那股子忠于職守、公而忘私、不畏艱險的精神深深地影響著的民族心理和民族文化，才使得一代又一代的水利人不計功名利祿投身水利事業(yè)，才有了從戰(zhàn)國時期的“都江堰”到新中國的“長江三峽”等一座座豐碑偉績。

（一）要做科學(xué)嚴謹事

水利是一門古老的科學(xué)，治水要有科學(xué)的態(tài)度。在治水矛盾發(fā)生深刻變化、治水思路需要相應(yīng)調(diào)整轉(zhuǎn)變的新形勢下，迫切需要進一步傳承和弘揚新時代水利精神，為不斷把中國特色水利現(xiàn)代化事業(yè)推向前進提供精神支撐，因為科學(xué)是水利事業(yè)發(fā)展的本質(zhì)特征。

水利類學(xué)校是培養(yǎng)新時代水利學(xué)生的準人才聚集區(qū)，在校開始培養(yǎng)水利高職學(xué)生科學(xué)地、辯證地看待自然，是一個水利人應(yīng)具備的最基本前提。常說人與自然和諧共生，只有尊重自然規(guī)律，的水利工程才能持久常遠。做嚴謹事，就需要水利高職學(xué)生從長遠計。

水作為人類生產(chǎn)不可或缺的一部分，有著其自身運行的規(guī)律。俗話說人往高處走，水往低處流，不能違背其自然規(guī)律反其道而行之。人類在悠久的治水過程中，使水資源短缺、水生態(tài)損害、水環(huán)境污染成為常態(tài)問題，在新時代，倡導(dǎo)水利人、水利高職學(xué)生堅持一切從實際出發(fā)，尊重經(jīng)濟規(guī)律、自然規(guī)律、生態(tài)規(guī)律，堅持按規(guī)律辦事，這樣才能不斷提高水利工作的科學(xué)化、現(xiàn)代化水平，從而達到科學(xué)嚴謹?shù)闹嗡畱B(tài)度。

（二）要做踏實求實事

水利事業(yè)不是騰空就有的，而是祖祖輩輩實實在在干出來的，因為求實是水利事業(yè)發(fā)展的作風(fēng)要求。一方面，是因為人類治水沒有任何捷徑可走，也做不了任何虛假，只有踏踏實實地實干;另一方面，水利事業(yè)就是水利人處理人類與水資源的實踐，正確的水利實踐可以澤被后世，反之則貽害萬年。已經(jīng)知曉大自然有著其自身運行的規(guī)律，水環(huán)境亦是如此，它不以人類的意志而轉(zhuǎn)移，但通過的主觀能動性，卻可以合理利用一切有利于的水環(huán)境。

南水北調(diào)工程是一項國家級的水資源調(diào)配戰(zhàn)略工程，這項偉大的工程并不是憑空想象出來的，而是的國家領(lǐng)導(dǎo)層及水利人通過實地勘察、實地調(diào)研而付諸實施的偉大工程，其東、中、西線干線總長4350公里，惠及人口達4.38億人。水利人的事業(yè)是奉獻的事業(yè)，水利人的精神是實干的精神，這種真抓實干的精神在新的歷史時期應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚光大。如果沒有水利人那種踏實、堅韌的狠勁，至今都無法想象這個由上個世紀50年代所提出的設(shè)想到今天能夢想成真。因此，在新時代，倡導(dǎo)水利高職學(xué)生學(xué)習(xí)做一個個真正的水利人，學(xué)習(xí)他們那種求水利實際之真、務(wù)破解難題之實，發(fā)揚腳踏實地、真抓實干的作風(fēng)，察實情、辦實事、求實效，一步一個腳印把水利事業(yè)推向前進。

（三）要做創(chuàng)新創(chuàng)舉事

水利實踐無止境，水利創(chuàng)新無止境。在新時代，倡導(dǎo)水利人、水利高職學(xué)生解放思想、開拓進取，全面推進理念思路創(chuàng)新、體制機制創(chuàng)新、內(nèi)容形式創(chuàng)新，統(tǒng)籌解決好水災(zāi)害頻發(fā)、水資源短缺、水生態(tài)損害、水環(huán)境污染等問題，走出一條有中國特色的水利現(xiàn)代化道路，因為創(chuàng)新是水利事業(yè)發(fā)展的動力源泉。

我國《高等教育法》第五條明確規(guī)定：“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。”因此水利學(xué)校在校就需要培養(yǎng)水利高職學(xué)生創(chuàng)新精神，廢除頑固不化的陳舊思想，面對不同時期的水利特點進行因地制宜。在古代，水利工程的目的主要是防洪抗旱，而在現(xiàn)代，的水利工程不僅要做到防洪抗旱，還要具備多功能性質(zhì)，比如的三峽工程是迄今世界上綜合效益最大的水利樞紐，不僅發(fā)揮著防洪、發(fā)電、航運、養(yǎng)殖、旅游、南水北調(diào)、供水灌溉等十大效益，更是成為世界罕見的新景觀。

大多數(shù)水利高職學(xué)生是未來的準水利人，作為水利類學(xué)校，要做的認真貫徹落實新時代水利精神，將創(chuàng)新精神傳承在他們身上，讓學(xué)生密切關(guān)注國內(nèi)外水利事業(yè)最新發(fā)展動態(tài)，了解水利事業(yè)發(fā)展沿革，明確水利創(chuàng)新理念發(fā)展的潮流與趨勢，確立學(xué)生開展水利創(chuàng)新活動的主題，為創(chuàng)新活動指引方向，做水利高職學(xué)生的創(chuàng)舉事！

水利高職學(xué)生是構(gòu)建和諧水利的中流砥柱，是先進水利文化的繼承者和傳播者，他們的精神狀態(tài)如何，直接關(guān)系到水利事業(yè)的成功與否?，F(xiàn)在的許多大學(xué)生被冠以“浮躁、叛逆、垮掉......”等等代名詞，然而卻忽視了正是他們，將以最美好的年華與的強國目標惺惺相惜，甚至可以說強國的目標就要靠他們來實現(xiàn)，而他們正是的強國之路的見證人。希望的水利高職學(xué)生在以后的水利事業(yè)中兢兢業(yè)業(yè)、不怕困難、勇于犧牲，在新時代用“忠誠、干凈、擔當、科學(xué)、求實、創(chuàng)新”的精神實質(zhì)譜寫屬于自己的水利事業(yè)！

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基金項目：重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院水文化育人體系建設(shè)研究專項課題“以社會主義核心價值觀引領(lǐng)水利高職學(xué)生行業(yè)精神培養(yǎng)研究”（項目編號：SWH2018009）。

作者簡介：鄧超，女，重慶人，助教，研究方向：思想政治教育。