崔啟明

作文是語(yǔ)文教學(xué)中最難的，自然也是學(xué)生抱怨最多的。擁有好的文筆，如高山景行，雖不能至，心向往之。

生存的競(jìng)爭(zhēng)桎梏了我們的腳步，遮蔽了生活的色彩，弱化了對(duì)自我對(duì)社會(huì)的感悟。每次寫作，外表光鮮，腹內(nèi)草莽。只落得文不對(duì)題，敘事直白，描寫生硬，最后無(wú)病呻吟。

一個(gè)人不可能事事親歷，我們需要口耳相傳，需要借助書本、媒體等積累間接經(jīng)驗(yàn)。開闊眼界，擴(kuò)充知識(shí)。我們要從自身出發(fā)，描繪眼前景，關(guān)注身邊事，感悟日常情，并推己及人?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼?！蔽覀儜?yīng)身居陋室，心懷天下。不能只讀圣賢書，不聞人間事。眼存山河，胸有丘壑。

學(xué)習(xí)之路，漫長(zhǎng)而曲折，要經(jīng)歷從模仿到超越的過(guò)程。寫作亦如此，初期“像一篇文章”，進(jìn)而“是一篇文章”，臻于“好一篇文章”。自己的文章要想從千軍萬(wàn)馬中脫穎而出，一定要有獨(dú)到之處。要勇于突破常規(guī)，擺脫慣性的束縛。構(gòu)思取巧而不投機(jī)，想象奇特而不怪異，語(yǔ)言質(zhì)樸而不粗俗。思接千載，視通萬(wàn)里。

社會(huì)的磨礪、生活的捶打、山間的清風(fēng)、友人的微笑，驅(qū)使我們?nèi)髑檫_(dá)意。于是，工整漂亮的字跡，清晰流暢的脈絡(luò)，靈動(dòng)活潑的形象，深刻廣博的題旨，如汩汩清泉流于筆端。意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志。

作文如做人，要開闊眼界，解放思想，放手去搏。