馬雨欣

隨著智能化時代的到來，“大智移云物”等新興技術(shù)給財務(wù)專業(yè)以及財務(wù)工作者帶來了很大便利的同時，也帶來了挑戰(zhàn)。企業(yè)也對優(yōu)秀會計人才提出了新要求，更歡迎能夠進行財務(wù)分析、善于進行財務(wù)管理、熟悉財務(wù)戰(zhàn)略的復(fù)合創(chuàng)新型會計人才。因此，高校加強高校會計專業(yè)人才建設(shè)刻不容緩，對此提出了一些有關(guān)方略以培養(yǎng)出滿足企業(yè)需求、適應(yīng)社會發(fā)展的會計人才。

一、智能化時代對會計行業(yè)的影響

在智能化時代，會計行業(yè)的未來發(fā)展已經(jīng)成為目前會計人員必須正視和思考的問題之一。隨著人工智能在會計行業(yè)開始運用，大數(shù)據(jù)、區(qū)域鏈、云計算等新興技術(shù)也隨之不斷發(fā)展，這給財務(wù)專業(yè)以及財務(wù)工作者帶來了很大便利的同時，也帶來了挑戰(zhàn)。

目前，會計電算化的普及已經(jīng)基本實現(xiàn)。會計工作從一開始的手工操作核算轉(zhuǎn)為計算機作業(yè)，改變了傳統(tǒng)會計工作的操作方式;隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)持續(xù)升級，企業(yè)財務(wù)又開始將互聯(lián)網(wǎng)作為財務(wù)工作的工具，利用互聯(lián)網(wǎng)資源與技術(shù)去提高工作效果和效率。例如云報銷、云計算、云存貨管理等新興方式陸續(xù)出現(xiàn)，都意味著會計行業(yè)進入到了”互聯(lián)網(wǎng)+”的階段。

自進入到智能化時代以來，人工智能技術(shù)開始普及，財務(wù)共享、人工智能在財務(wù)領(lǐng)域的運用使會計工作發(fā)生了巨大變化。據(jù)調(diào)查，絕大部分的受訪者認為技術(shù)發(fā)展會嚴重影響會計人的工作。財務(wù)智能機器人被愈來愈多的企業(yè)、金融機構(gòu)所廣泛使用，它可以幫助完成很多相對簡單的、重復(fù)的、缺乏技術(shù)含量的基礎(chǔ)財務(wù)工作。還有各種財務(wù)軟件、電子發(fā)票管理制度陸續(xù)出現(xiàn)，能進行財務(wù)信息語音錄入、自動掃描、自動核算全套證賬表的工作，大量減輕了會計工作人員的負擔(dān)。但是隨之而來的問題是，曾經(jīng)從事基礎(chǔ)性會計工作的員工會面臨失業(yè)的風(fēng)險。因此，企業(yè)更需要管理型會計人才，對其要求也更加嚴格。

二、智能化時代對會計人才的要求

雖然現(xiàn)在人工智能還處于發(fā)展的階段，但它對會計行業(yè)的巨大的影響也不容忽視。許多財務(wù)基礎(chǔ)工作借助智能化軟件，財務(wù)機器人來完成，導(dǎo)致企業(yè)對從事基礎(chǔ)財務(wù)工作的工作人員的需求減少，這直接影響了各個企業(yè)對于財會人員的需求數(shù)量和人才種類，因此企業(yè)也提出了對會計人才的新要求，能夠進行財務(wù)分析、善于進行財務(wù)管理、熟悉財務(wù)戰(zhàn)略的復(fù)合創(chuàng)新型財務(wù)人才更加受企業(yè)歡迎。因此，在智能化時代下，優(yōu)秀的會計人才需要具備以下幾種能力：

（一）良好的職業(yè)判斷能力。當(dāng)前，人工智能還沒有實現(xiàn)真正的智能化，進行財務(wù)管理決策等主觀的工作行為還無法通過智能財務(wù)系統(tǒng)來完成，需要依靠財務(wù)人員的主觀判斷。因此，具備專業(yè)的職業(yè)判斷能力就十分重要。例如，當(dāng)經(jīng)濟環(huán)境發(fā)生了變化等，會計人員應(yīng)當(dāng)依據(jù)自身豐富的社會經(jīng)驗進行預(yù)判，并對財務(wù)工作的內(nèi)容進行相應(yīng)的調(diào)整。

（二）較強的信息管理、智能運用能力和大數(shù)據(jù)分析能力。作為智能化時代下的會計人才，除了應(yīng)當(dāng)具備一定的專業(yè)技能外，還應(yīng)充分利用先進的科技手段，學(xué)會在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)中進行會計信息的篩選、分析、預(yù)測，才能更好的為公司創(chuàng)造價值。

（三）戰(zhàn)略分析與決策能力。管理型會計人才要將業(yè)務(wù)與財務(wù)充分融合，利用會計信息評估、判斷、建議甚至決策。同時，應(yīng)用新技術(shù)提高企業(yè)的管理質(zhì)效和智能化水平，才能充分發(fā)揮他們在決策時的敏銳性、準確性和前瞻性，真正意義上起到戰(zhàn)略引領(lǐng)的作用，促進企業(yè)的未來發(fā)展。因此，戰(zhàn)略分析和決策能力已成為智能時代會計人員需要具備的重要能力。

三、智能化時代會計人才建設(shè)的有關(guān)策略

人工智能、大數(shù)據(jù)等新信息技術(shù)的出現(xiàn)不僅推動著企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，也加快了高校人才培養(yǎng)模式的升級。因此，培養(yǎng)優(yōu)秀的財務(wù)人才，加強高校會計專業(yè)人才建設(shè)刻不容緩，對此提出了以下有關(guān)方略：

（一）修訂滿足企業(yè)需求的會計專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標及方案。在智能化時代的大環(huán)境下，由于傳統(tǒng)會計職能的轉(zhuǎn)變，企業(yè)需要的優(yōu)秀會計人才也面臨轉(zhuǎn)型。人工智能技術(shù)的應(yīng)用進一步增加了我國各個企業(yè)對新型智能財務(wù)人才的需求，培養(yǎng)能夠進行財務(wù)分析、善于進行財務(wù)管理、熟悉財務(wù)戰(zhàn)略的復(fù)合創(chuàng)新型財務(wù)人才是必然的趨勢。因此，高校應(yīng)該調(diào)整會計專業(yè)學(xué)生人才培養(yǎng)的方案，重新定位財務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，針對學(xué)校專業(yè)建設(shè)以及教學(xué)模式，進行一定程度的變革。例如，在調(diào)整高校會計人才培養(yǎng)方案時，適當(dāng)調(diào)整財務(wù)專業(yè)課程，提高財務(wù)管理、企業(yè)戰(zhàn)略決策、風(fēng)險防控有關(guān)課程的比重，同時增添“大智移云物”新技術(shù)等相關(guān)知識的理論學(xué)習(xí)。把培養(yǎng)以財會專業(yè)技能為基礎(chǔ)，掌握先進財務(wù)管理模式、理論、工具和方法，并能將財會知識與智能信息系統(tǒng)相融合應(yīng)用的復(fù)合型會計人才為培養(yǎng)目標。不是僅僅注重讓學(xué)生學(xué)會基礎(chǔ)的會計業(yè)務(wù)處理，而是更多讓他們掌握財務(wù)預(yù)測、分析、決策的能力，讓學(xué)生們進一步認識到財務(wù)管理、決策的重要性。這些改變有助于高校構(gòu)建適應(yīng)未來社會發(fā)展和企業(yè)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型會計人才培養(yǎng)模式。

（二）注重培養(yǎng)會計專業(yè)學(xué)生智能財務(wù)人才的核心素質(zhì)能力。高校應(yīng)當(dāng)不僅僅要求他們具備會計專業(yè)知識，還需要他們能夠勝任智能化的財務(wù)交易處理、熟悉“大智移云物”等信息技術(shù)與財務(wù)的結(jié)合運用以及企業(yè)智能會計核算等技能。讓學(xué)生在具備會計核算能力的同時，進一步發(fā)展對于財務(wù)管理、控制的能力。當(dāng)他們兼?zhèn)涓鞣N智能化的財務(wù)分析技能，了解如何使用團隊管理、預(yù)測決策分析工具，會計專業(yè)學(xué)生就能夠?qū)W著運用財務(wù)的數(shù)學(xué)思維去進行財務(wù)規(guī)劃，例如對企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展進行預(yù)測，對風(fēng)險進行管理。因此，高校應(yīng)將會計專業(yè)學(xué)生智能化核心素質(zhì)能力的培養(yǎng)放在突出位置，增加這方面課程教育的比重，加以智能化財務(wù)軟件的實踐輔助，才能為學(xué)生們在未來職業(yè)生涯中成為財務(wù)管理團隊的領(lǐng)軍人才打下堅實的基礎(chǔ)。

（三）加強校企智能財務(wù)的合作教育。對于高校的會計專業(yè)學(xué)生能力建設(shè)，可以依托現(xiàn)代信息技術(shù)與財會專業(yè)教育教學(xué)進行一定深度的融合，利用協(xié)同育人的機制對高校的會計課程做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。例如高?？梢酝悄茇攧?wù)軟件的企業(yè)進行合作，共建“智能財務(wù)人才培養(yǎng)基地”;開設(shè)有關(guān)智能財務(wù)、財務(wù)信息大數(shù)據(jù)有關(guān)的課程;讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用智能財務(wù)軟件。通過接觸真實的企業(yè)案例與財務(wù)數(shù)據(jù)，會計學(xué)生才會真正了解智能化時代下的財務(wù)實務(wù)工作環(huán)境，對智能化的會計業(yè)務(wù)流程與原理有一定的認知。這給財會專業(yè)學(xué)生的課程提供了有力的實踐保障，也有助于校企聯(lián)合共同培養(yǎng)智能化時代所需要的新型財務(wù)人才。（作者單位：西安外國語大學(xué)）