本報訊 為進一步完善數(shù)學教研模式，加大網(wǎng)絡(luò)教研力度，提高教師專業(yè)水平，鶴壁市基礎(chǔ)教育教學研究室日前組織全市小學數(shù)學教師開展了網(wǎng)絡(luò)教研活動，在線參與教師3000余人。

此次小學數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研活動分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)是利用鶴壁小學數(shù)學CCtalk群，組織教師觀看華東師范大學課程與數(shù)學系教授、北師大版小學數(shù)學教材主編孔企平的報告《研究課堂教學 促進學生參與》。第二個環(huán)節(jié)是在線互動交流，來自縣（區(qū)）、市直學校的7名優(yōu)秀教師代表，先后與在線教師進行互動交流研討。通過互動交流，教師們對導學課堂、好課標準有了更清晰的認識和理解。

據(jù)了解，此次網(wǎng)絡(luò)教研突破了時空限制，創(chuàng)建了鶴壁市小學數(shù)學教研活動新平臺，標志著鶴壁市小學數(shù)學教研工作進入一個新階段。下一步，鶴壁市小學數(shù)學教研將繼續(xù)加大信息化應(yīng)用力度，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，以“讀懂課標、讀懂課堂、讀懂學生”為主題，開展系列網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步提高全市廣大小學數(shù)學教師的業(yè)務(wù)能力，促進教師專業(yè)成長。

（鶴壁市基礎(chǔ)教育教學研究室）