徐源圳

廣東省深圳市育才中學(xué)春韻文學(xué)社

廣東省深圳市育才中學(xué)春韻文學(xué)社創(chuàng)辦于1992年，1999年社刊《春韻》雜志獲中國(guó)校園文學(xué)報(bào)刊協(xié)會(huì)頒發(fā)的“優(yōu)秀校園文學(xué)報(bào)刊稱(chēng)號(hào)”，2002年獲得“廣東省首屆十佳文學(xué)社”第一名，2003年被中國(guó)作家協(xié)會(huì)評(píng)為“中國(guó)中學(xué)99佳校園文學(xué)社第一名”。

春韻文學(xué)社培養(yǎng)有文學(xué)感、有文學(xué)情趣、能掌握中國(guó)語(yǔ)言文字美的人才，通過(guò)美好的文字來(lái)陶治學(xué)生的情操。文學(xué)社的師生相信，不成熟，正是青春的至純至美，一切都還沒(méi)有定型，一切都還來(lái)得及，一切都還可以從頭設(shè)計(jì)。無(wú)數(shù)的可能性，無(wú)盡的選擇，無(wú)可限量的未來(lái)，都在今天蘊(yùn)藏。

讀詩(shī)讀到二十四橋的典故，是“縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲”。一漣難釋的凄涼，先世的兵荒馬亂，后生只能淺嘗于誦，而止于字里行間。更多的，只是窺見(jiàn)三五字句而平添的幾幕虛無(wú)縹緲的夢(mèng)罷了。

二十四橋，揚(yáng)州。

只是看見(jiàn)這只言片語(yǔ)，就仿佛聞見(jiàn)絲絲煙火氣?？匆?jiàn)那江南煙雨輕撫過(guò)油紙傘，朦朧了傘下的紅衣青袖，如果有晴朗的夜，燈籠泛黃的光應(yīng)該是能映在書(shū)生青稚的臉龐上。橋明月涼，歌女唱晚。風(fēng)大概是從江上的客船吹來(lái)，無(wú)風(fēng)便不會(huì)有脂粉香氣，便不會(huì)有空靈簫聲，便不會(huì)帶來(lái)黛眉微蹙的哀怨。

馬蹄聲漸緩，發(fā)出幾聲沉重的鼻息。從車(chē)中抹簾探出一雙美眸，眼波流轉(zhuǎn)間，凝望著橋上那人的背影，藍(lán)藍(lán)的發(fā)帶繞著發(fā)，在燈火下泛黃。

一聲幽幽的輕嘆埋沒(méi)在嘈雜之中，馬兒的鼻息也似乎更加重了。橋上人看船上人，而車(chē)?yán)锶嗽诳此?，泛黃的燈火搖曳著，風(fēng)車(chē)還在悠悠地轉(zhuǎn)。

只是一切都不存在了，也許曾經(jīng)真的存在過(guò)，今時(shí)人卻是無(wú)福經(jīng)歷那種古色古香的熙熙攘攘了。有的，只是冰冷的霓虹燈，來(lái)來(lái)往往低著頭的人，沒(méi)有目光，沒(méi)有凝望的哀愁。

多希望，可以撐ー葉漁船，吟著清麗的調(diào)子，回溯千年百年，遇那百年輪回修來(lái)的渡客。說(shuō)到底，揚(yáng)州是沒(méi)有去過(guò)的，二十四橋也不過(guò)是年少無(wú)知時(shí)咬文嚼字間萌發(fā)的癡人說(shuō)夢(mèng)?？蔀槭裁疵篮媚兀恳?yàn)槭菈?mèng)吧。因?yàn)樗辉谀愕氖澜缋镎媲羞^(guò)，所以希冀在你的腦海里把朦朧的一切都美化。因?yàn)槟愕南胂笞阕憧缭搅艘磺陌倌辏阅惚悴恍杳靼?，于橋邊弄簫的玉人，早已失了蹤影，你心心念念了許久的那座橋，早已頹圮于荒煙衰草。

你突然領(lǐng)悟，美是有最佳欣賞距離的。人們總愛(ài)說(shuō)那一句“距離產(chǎn)生美”的陳詞濫調(diào)，可你總覺(jué)得“距離”二字太缺乏浪漫，“產(chǎn)生”一詞又顯得冰冷無(wú)味，所以“美”字在其后就顯得韻庸意俗。

明亮的春晝可以用一截一截的絲線去數(shù)算，江南垂柳的風(fēng)姿可以用畫(huà)客未干的煙墨去刻表，洛陽(yáng)牡丹的馨香可以用路人聞之眉開(kāi)的程度去度量，愁山恨?？梢栽谖娜蓑}客的筆硯中得以計(jì)重。

那至美的距離呢？

以何物計(jì)其意韻深長(zhǎng)，又以何物稱(chēng)其歷久彌新？是一米，還是兩米？是橋上與橋下的距離，抑或是讓你落憾而沉醉的一千四百年？

應(yīng)是橋吧。

只有橋可以同時(shí)容納時(shí)與空的距離。正如年年歲歲在乞巧的夜里筑起的鵲橋，跨越了銀河天塹，托住了積攢一年的思與戀。還有什么距離是橋無(wú)法承載的呢？

因?yàn)橛小皹颉?，才有朦朧使人得以遐想，才有自亙古傳來(lái)的不朽佳話，才有因二十四橋而明的月夜。