袁婷

家庭是青少年接受教育的第一場所，父母是青少年的第一任教師。家庭教育對青少年的成長與發(fā)展產(chǎn)生極大的影響，對青少年的身心健康發(fā)展產(chǎn)生決定性作用。但很多家長以工作為重心，認為只要給予孩子好的物質生活，就能夠使其健康快樂地成長。殊不知，家長的陪伴對青少年產(chǎn)生極大的影響。鑒于此，本文從家庭生活、教養(yǎng)態(tài)度、家長素質三個方面入手，闡述了家庭教育對青少年身心健康發(fā)展的影響。

從某種意義上來講，家庭教育能夠極大影響青少年今后走什么路、做什么人、是否能夠成為社會有用之才。因為家庭是青少年的第一所學校，父母是他們的第一任教師，所以家庭教育的良好開展可對青少年的成長與發(fā)展造成深刻的影響。

一、家庭教育之家庭生活

青少年的生活場所除了家庭就是學校，學校具有系統(tǒng)規(guī)范、統(tǒng)一的管理，所以學校生活對青少年的成長與發(fā)展而言，都是穩(wěn)定的。但每個家庭的生活條件不同，每個家庭成員的性格、職位不同。如果青少年身處于一個經(jīng)常吵架的家庭中，對其身心健康會造成不良影響。如果青少年身處于一個愉快和諧的家庭環(huán)境中，感受到最多的就是快樂、愛，青少年就能夠健康快樂地成長。

家長需要明白，青少年的心理素質的培養(yǎng)，并不是一個人或某一方關心就可以，需要家校的共同努力。尤其是家長之間要保持和諧的家庭關系。家庭不和、父母離異等都會使青少年產(chǎn)生不良情緒，如：恐懼、悲觀等，更嚴重的話會使青少年產(chǎn)生消極心理。所以為了青少年能夠健康地成長、發(fā)展，父母要營造良好的家庭教育環(huán)境。那么怎樣的家庭教育環(huán)境才能被稱之為良好呢？簡單來說就是家庭成員之間的氣氛要融洽，要加強家庭的文化建設，形成良好的“家規(guī)家風”，要讓青少年身處于充滿文化氣息的、有教養(yǎng)的良好家庭環(huán)境中。

二、家庭教育之教養(yǎng)態(tài)度

青少年在家庭中，家長的教養(yǎng)態(tài)度對青少年的身心發(fā)展產(chǎn)生極大的影響。如：家長對待青少年必須保持公平公正，滿足青少年的適當需要，幫助青少年適應新環(huán)境的變化，要給予青少年正面教育，要有效地疏導青少年的情緒。

但是在現(xiàn)今的家庭教育中，普遍存在以下一些不良教養(yǎng)態(tài)度：首先就是過分溺愛。很多獨生子女家庭，在青少年犯錯時，家長第一反應不是讓孩子認錯，而是為其找借口。如果青少年與他人發(fā)生沖突，家長也不會進行正面說教，更多的是不分青紅皂白地護短，導致青少年對家長依賴性強，且缺乏克制力，易形成狂妄個性。其次是對孩子過分制約。有些家長恨不得監(jiān)控孩子的一舉一動，而且經(jīng)常會對其進行打罵。很多家長缺乏耐心，只是希望孩子能夠聽自己的命令，沒有培養(yǎng)其獨立人格同時又壓制了創(chuàng)造能力。時間一長，青少年就會變得膽小、怯懦、冷酷和暴躁，最后養(yǎng)成不負責型的性格。有些家長本身就對教育青少年抱有消極態(tài)度，認為只要管好青少年的溫飽問題就可以，并不重視教育，任由青少年自由發(fā)展。長此以往，青少年會養(yǎng)成很多不良習慣，如：沒有責任感、缺乏耐心等。由此可見，家長的教養(yǎng)態(tài)度對青少年的成長具有非常重要的影響。那么正確的教養(yǎng)態(tài)度是什么樣的呢？應該是民主型的。

三、家庭教育之家長素質

很多青少年會模仿自己家長的行為，所以家長的思想品德與言行可對青少年產(chǎn)生極大的影響。簡單來說，家長具有良好的思想品德和言行，青少年就會受到正面影響，反之，青少年就會受到不良影響。所以想要讓青少年健康地成長與發(fā)展，家長就需要檢點自己的言行，要盡可能做到以身作則，要有意識地去學習、工作，要成為青少年的榜樣，給青少年做出表率。因此，家長在進行家庭教育時，需要提升自身的素質，規(guī)范自己的言行，做到言傳身教。

綜上所述，可以看出，家庭教育對青少年的成長與發(fā)展非常重要。以上提供了三種開展家庭教育的方法：家庭教育之家庭生活、家庭教育之教養(yǎng)態(tài)度、家庭教育之家長素質。家長可以將其運用于日常的教育中。只有這樣，才能讓青少年感受到家庭的愛，讓青少年在有教養(yǎng)的、充滿文化氣息的環(huán)境下長大，才能讓青少年將自己的家長當成榜樣。不過實施家庭教育的方法不止上述提到的幾種，家長需要對青少年的身心發(fā)展特點、個性特征有所了解，然后結合自身的情況采用適合的方式進行家庭教育。只有這樣，才能讓青少年更好地成長與發(fā)展。