“十佳科技教育創(chuàng)新學校獎”是全國青少年科技創(chuàng)新大賽的一個重要獎項，旨在全國范圍內選拔和獎勵在科學教育中勇于創(chuàng)新并有突出成績的中小學校。獎項自2010年第25屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽開始設立以來，全國每年有10所中小學校獲獎，并在全國青少年科技創(chuàng)新大賽終評活動期間頒獎。這些獲獎學校的創(chuàng)新實踐經(jīng)驗，為促進各地中小學校青少年科技創(chuàng)新教育的普及和開展發(fā)揮了積極的示范帶動作用。本期介紹的是2019年榮獲此獎項的重慶市第一中學校。

重慶市第一中學校建校于1931年，是重慶市首批重點中學之一，位于重慶市沙坪壩區(qū)沙南街2號。學校榮獲全國示范性中學、全國語言文字工作先進集體、全國藝術教育工作先進集體、全國體育衛(wèi)生工作先進集體、全國現(xiàn)代教育實驗學校、全國學校對口支援工作先進單位、全國模范職工之家、全國精神文明建設先進集體、全國后勤管理先進單位、全國教育系統(tǒng)先進集體、中國百強中學、全國百強特色校、全國特色教學示范中學、首批全國中小學中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校、全國百佳藝術教育單位、重慶市文明單位、重慶市十佳園林單位、重慶依法治校示范學校、重慶市德育示范學校、“書香重慶.和諧教育”范學校、重慶市引進國外智力示范單位、影響重慶教育十大品牌中學、新中國成立60年重慶教育功勛著名中學、全國十佳科技特色學校、全國最美書屋等榮譽稱號。

◎重視綜合素質教育，營造科技教育大環(huán)境

科技教育是重慶一中的辦學特色。重慶一中科技教育始于20世紀50年代，迄今為止經(jīng)歷了半個多世紀的發(fā)展。20世紀80年代以來，乘著教育教學改革的東風，學?？萍冀逃顒右驳玫綐O大發(fā)展，內容從三模一電到科技小制作，又增加了科技小設想、小發(fā)明、小論文、機器人和計算機信息技術等活動內容，學校成立了“小科學家協(xié)會”，科技組織規(guī)模擴大，活動項目增多，并逐漸形成形式多樣、內容豐富的科技月活動。進入新世紀以后，學校堅持與時俱進，加強了對全?？萍蓟顒拥念I導健全了各種管理制度，加大了對科技輔導教師的培訓力度;增加了活動資金的投入;優(yōu)化了科技教育活動設施;確立了科技教育為學校的辦學特色。這一系列措施為學校科技教育的快速發(fā)展提供了堅實的保障。

現(xiàn)在，重慶一中是重慶市計算機教育示范學校、重慶市科技教育特色學校、重慶市青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點學校和全國現(xiàn)代教育實驗學校。學校多次獲得重慶市科技教育先進集體、重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎、重慶市中小學機器，人比賽先進集體、重慶市電腦制作活動先進集體、重慶市中小學生信息技術創(chuàng)新與實踐活動優(yōu)秀組織獎等榮譽稱號。可以說科技教育是學校具有悠久歷史的傳統(tǒng)教育活動，是基礎教育的重要組成部分，是素質教育的重要內容，學校始終把科技教育放在重要位置。

首先，學校建立了從分管校領導、中心主任到教研組長的三級管理體制，實現(xiàn)自下而上的及時溝通、自上而下的有效管理，并設有科技創(chuàng)新專項獎勵制度等。在科學理性、人文關懷中，學校打造了扎實的科技創(chuàng)新學科特色，培養(yǎng)了多名科技教育先進個人，如重慶市“胡祖奎工作室”主持人胡祖奎、重慶市“最美科普志愿者”李麒麟，帶領年輕教師開展系列教育教研活動。學校還有多名科技教師參與重慶市信息技術和綜合實踐教材編寫研究工作。

其次，重慶一中注重打造專業(yè)素質高、業(yè)務能力強的科教團隊，現(xiàn)有一支素質全面、結構合理的科技教師隊伍。學校技術教研組現(xiàn)有專職教師21名，其中中學正高級教師1名、中學高級教師4名、中級一級教師6名，兼職科技輔導員上百人。學校傳承了“老帶新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，定期組織教師外出學習。圍繞技術學科發(fā)展及個人規(guī)劃，校領導每學期還與技術組教師進行懇談會，為教師們明確發(fā)展目標，理清發(fā)展思路，針對每位教師的不同情況及時給予建議，鼓勵其找準方向，發(fā)揮自己的特長，在專業(yè)成長上各放異彩。

學校傳統(tǒng)的科技節(jié)活動每學年9-12月舉辦，號召全校全員積極參與，為學生提供廣闊展現(xiàn)自我才華的空間與平臺，每屆科技節(jié)都做到有組織、有領導、有計劃、有總結，圍繞培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，開展智力運動會、程序設計比賽、水火箭、3D創(chuàng)意設計、飛疊杯、創(chuàng)客馬拉松等活動，內容豐富多彩，不斷創(chuàng)出新亮點。課程建設方面，學?，F(xiàn)有市級精品課程“科技制作與創(chuàng)新”“電腦藝術設計”2門，每學期定期開展“機器人創(chuàng)客設計與制作”“VEX機器人”“3D創(chuàng)意設計”“電腦藝術設計”“人工智能”等科技與創(chuàng)新選修課程。

此外，學校還拓展校外科技資源，每年定期開展全國中學生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計劃“中學生英才計劃”、重慶市青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目“雛鷹計劃”等青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)活動。與重慶大學圖書館及機械、材料、生物等重點實驗室資源共享，充分利用圖書館數(shù)字圖書及實驗室資源，合力助推館?？平唐占盎顒?。學校已建設成設施齊全、設備先進的機器人、人工智能和物化生創(chuàng)客實驗室，為每一個孩子提供將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的平臺，為每一個學生插上夢想的翅膀。

◎堅持科技與創(chuàng)新，培育中國情懷、國際視野

多年開展科技創(chuàng)新教育，使重慶一中學子在全國科技創(chuàng)新競賽中屢獲殊榮。學生尹藝臻連續(xù)獲得第33屆和第34屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。

兩江環(huán)繞的重慶，素有“江城”之稱。然而，美麗的江景有時卻會被水面漂浮的垃圾所破壞。在一次春游中，初2020級學生尹藝臻看到一位老人駕駛著機動船，在水面上打撈漂浮的垃圾，效率較低，而且有的水域機動船無法駛入，打撈垃圾的人還有落水的危險。于是，她萌生了開發(fā)一款能夠自動收集水面懸浮垃圾的裝置的想法。從2016年起，尹藝臻就在學校教師指導下，走進相關實驗室研發(fā)水面懸浮垃圾收集裝置。該裝置全自動、全電力、無污染，收集效率高于傳統(tǒng)的人力打撈方式，也更加安全便捷。這一裝置由渣斗、過濾網(wǎng)、懸浮球、防水電機、充電式水泵等7部分組成，分為浮力、電源、驅動及轉向、集渣儲渣、有序水流生成5個系統(tǒng)，外形有些像一艘簡單的潛水艇。它能夠駛入船只難以到達的特殊水域和小面積水域，使垃圾順水流入儲備倉，從而消滅水面垃圾“死角”。“水面懸浮垃圾收集裝置的研究”獲第33屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽青少年科技創(chuàng)新項目一等獎，裝置獲得國家實用新型專利，得到了環(huán)保企業(yè)的認可。在第34屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，尹藝臻將此項目進行創(chuàng)新和優(yōu)化，“基于水面懸浮垃圾收集裝置的有序水流生成系統(tǒng)機理分析和應用研究”再次獲得全國一等獎。

近年來，學校科技創(chuàng)新成果豐富，在全國青少年科技創(chuàng)新大賽、中國青少年機器人競賽、全國中小學電腦制作活動、全國青少年創(chuàng)意編程與智能設計大賽、重慶市科創(chuàng)STEAM大賽等活動中屢獲佳績，黃思沖、王笑寒等9名學生獲得重慶市科技創(chuàng)新市長獎，學生獲全國獎項上百次、市級獎過千人。

當下，重慶市第一中學校立足于立德樹人的根本任務，秉承“尊重自由，激發(fā)自覺”的辦學理念，通過“閱讀與人文”“科技與創(chuàng)新”“運動與健康”多維路徑，致力于培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野的未來人才。

“重慶市第一中學校的科技創(chuàng)新學校建設具有‘五有

特色。有理念——學校立足于立德樹人的根本任務，秉承尊重自由，激發(fā)自覺辦學理念，通過多維路徑，致力于培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野的未來人才。有傳統(tǒng)——科技教育始于20世紀50年代，學校始終把科技教育作為培養(yǎng)未來人才的重要方面，科技教育舉措已經(jīng)成為學校實施素質教育的傳統(tǒng)項目。有基礎——學校有優(yōu)秀的師資隊伍、豐富的課程、理念先進的管理和完善的設施。有平臺——學校建有多個校外科技教育課程基地，與高校合作實施雛鷹計劃，參與多項課題研究與省市科技項目建設，形成了重慶一中吸引社會科技資源和推廣重慶一中科技教育成果的平臺。有實效——學?？萍冀逃〉昧艘幌盗袠s譽，學生科技創(chuàng)新學習成果豐碩，在推動科技教育方面在當?shù)貙W校中具有較強影響力?！?/p>

全國青少年科技創(chuàng)新大賽“十佳科技教育創(chuàng)新學校獎”評委會

（全國青少年科技創(chuàng)新大賽“十佳科技教育創(chuàng)新學校獎”評委會供稿）