王子樸

2020年的全國(guó)兩會(huì)如愿勝利召開，并沒有因?yàn)橐咔榈挠绊懚蛄苏劭?。相反，倒是特殊時(shí)期的非常態(tài)召開讓我們更加難忘今年的常態(tài)化工作成就。尤其是當(dāng)我們都在專注、熱議今年兩會(huì)政府工作報(bào)告中的重要內(nèi)容，如包就業(yè)、促民生、放管服，包括篇幅最大的“防疫情”工作時(shí)，仍有一個(gè)近年來貫之的關(guān)鍵詞“高質(zhì)量發(fā)展”異常顯眼。

高質(zhì)量發(fā)展當(dāng)然不是首次提出，但在今年面臨新冠肺炎疫情沖擊下的社會(huì)經(jīng)濟(jì)巨大壓力情況下，黨和國(guó)家依然堅(jiān)定不移地堅(jiān)持了高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)和要求，足見黨和國(guó)家對(duì)于過去一段時(shí)間所走過的發(fā)展道路持以高度肯定的態(tài)度，以及對(duì)未來一段時(shí)間發(fā)展方向和路線更加堅(jiān)定不移的充分自信。

學(xué)校體育發(fā)展到今天，同樣經(jīng)歷了曲折發(fā)展、快速發(fā)展和今天的高質(zhì)量發(fā)展路徑。特別是同樣也經(jīng)歷著今年這場(chǎng)突如其來的疫情沖擊的學(xué)校體育事業(yè)，同樣以特殊的形態(tài)高質(zhì)量發(fā)展著。誠(chéng)如，滿世界的“神獸們”并沒有因?yàn)橐咔槎⒄`了文化課學(xué)習(xí)之時(shí)，具有一定特殊性的體育教學(xué)也沒有耽誤什么，甚至依然在快速發(fā)展中得以高質(zhì)量調(diào)整。如同新技術(shù)教育教學(xué)手段的應(yīng)用，如同學(xué)校體育因此間接而系統(tǒng)梳理的階段性成果匯總等。不能不說，是因?yàn)橐淮挝C(jī)公關(guān)而帶來的發(fā)展機(jī)遇，甚至可以說一次歷史事件帶動(dòng)的學(xué)校體育發(fā)展階段性轉(zhuǎn)型升級(jí)。

高質(zhì)量發(fā)展是社會(huì)發(fā)展到一個(gè)新的時(shí)代背景下，且符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的自然發(fā)展階段。中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了從小到大、摸索前進(jìn)、快速發(fā)展等階段之后，結(jié)構(gòu)優(yōu)化、由量到質(zhì)的發(fā)展階段自然提到了議事日程上來。遠(yuǎn)的不說，就從改革開放以來，遵循的就是小平同志那句至理名言“發(fā)展才是硬道理”。言外之意就是先發(fā)展起來再說。而在發(fā)展的過程中，勢(shì)必會(huì)遇到甚至帶來這樣那樣的問題，這是肯定的，也是規(guī)律。這時(shí)，高質(zhì)量發(fā)展便浮出水面。

學(xué)校體育到了今天，可以說是發(fā)展起來了，在發(fā)展的過程中也經(jīng)歷了這樣或者那樣的問題。而是不是到了高質(zhì)量發(fā)展階段，還要看學(xué)校體育的發(fā)展結(jié)構(gòu)、性質(zhì)，不是僅看增量。從今天體育課的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)來看，就可以用今非昔比來形容。如果說過去體育課的結(jié)構(gòu)還能用三段論來比喻的話，今天課的三段可謂各有千秋。一個(gè)小小的課前準(zhǔn)備可以說都融入了全要素的教育方式方法：心理的準(zhǔn)備、身體的預(yù)熱甚至生理指標(biāo)的控制。更不要說課中教育技術(shù)指標(biāo)的控制，恐怕沒有一定的現(xiàn)代技術(shù)教育手段是無法順利完成的吧？像那些紅橙黃綠的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷區(qū)間、形形色色的可穿戴設(shè)備依然讓發(fā)展起來的教學(xué)手段和方式成為了現(xiàn)實(shí)。結(jié)構(gòu)變了，更優(yōu)化了，帶動(dòng)著今天體育教學(xué)功能也升級(jí)了，不再僅是“三基”的掌握、體質(zhì)的提升，而是人格的塑造也在此得以擴(kuò)容、升級(jí)、升華。

從社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角來看，發(fā)展是包含了增長(zhǎng)在內(nèi)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的全方位變化?，F(xiàn)階段我國(guó)學(xué)校體育的增量毋庸多言，而結(jié)構(gòu)、功能和性質(zhì)的優(yōu)化和升華也顯而易見，意味著學(xué)校體育發(fā)展進(jìn)入了新階段，就是高質(zhì)量發(fā)展階段。高質(zhì)量學(xué)校體育發(fā)展面臨的壓力并不比高速發(fā)展要輕松。因?yàn)槌嗽隽恐猓瑢W(xué)校體育的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)變化沒有最高級(jí)，只有比較級(jí)。高山仰止，心向往之。也即高質(zhì)量學(xué)校體育發(fā)展沒有終點(diǎn)，只有一步步地不斷前行。

是為論，論高質(zhì)量學(xué)校體育發(fā)展！