【摘要】在現(xiàn)代傳媒行業(yè)發(fā)展迅猛、新媒體層出不窮的時(shí)代，電視媒體以其專業(yè)、技術(shù)穩(wěn)定、報(bào)道客觀真實(shí)仍然獨(dú)占強(qiáng)勢(shì)媒體鰲頭。有公信力的新聞，正是主流媒體的主要競(jìng)爭(zhēng)力所在。因此，電視兒童節(jié)目不能僅僅是卡通動(dòng)漫，還應(yīng)該有讓兒童參與的電視新聞節(jié)目。

【關(guān)鍵詞】少年兒童;參與節(jié)目;重要性

一、兒童電視新聞

（一）兒童電視新聞

兒童電視新聞最早可以追溯到1972年英國(guó)廣播公司（BBC）開播專門針對(duì)9-15歲兒童播出的《新聞巡禮》節(jié)目，它是世界上第一個(gè)兒童新聞節(jié)目。國(guó)外許多媒體都有較為成功的兒童電視新聞欄目。如葡萄牙電視臺(tái)有專為7-12歲孩子準(zhǔn)備的每天5分鐘的電視新聞欄目《每日記事本》;日本NHK有周播欄目《兒童新聞周刊》，用孩子能夠看懂的方式報(bào)道一周的新聞。

在我國(guó)，兒童新聞與少兒新聞基本屬于同一范疇。在對(duì)兒童新聞進(jìn)行研究之前，必須弄清楚一個(gè)概念：“兒童新聞”是在孩子們中間發(fā)生的新聞，還是孩子們關(guān)心的新聞？華東師范大學(xué)傳播學(xué)院陳紅梅認(rèn)為“少兒新聞”就是以“少兒”（4-14歲）為特殊受眾的新聞。此定義揭示了兒童新聞的目標(biāo)受眾，但是沒有指明兒童新聞的特征。中央電視臺(tái)少兒頻道的王可認(rèn)為“兒童電視新聞是借助電視傳播的視聽符號(hào)，以少兒能夠并樂于接受的表現(xiàn)形式，對(duì)少兒關(guān)心的動(dòng)態(tài)的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道?！惫P者認(rèn)為，兩者并不矛盾，兒童電視新聞即是在用電視的視角來報(bào)道在孩子們中間發(fā)生的新聞，而毫無疑問，這些新聞也是孩子們所關(guān)心的。

（二）《索日婭》節(jié)目十年記憶

《索日婭》就是一檔關(guān)注兒童的電視新聞欄目。如何辦好這檔節(jié)目？這在當(dāng)時(shí)看來，就是摸著石頭過河，走一步算一步。由于我國(guó)兒童新聞節(jié)目建設(shè)起步晚，發(fā)展較為緩慢，沒有成熟的模式可以借鑒。思路決定出路，呼倫貝爾電視臺(tái)上下群策群力，在對(duì)國(guó)外兒童的少兒節(jié)目和青少年的思維、生活進(jìn)行了初步的調(diào)查后，沖進(jìn)了一個(gè)全新領(lǐng)域一兒童電視新聞。

于是，小記者們學(xué)著大人拿著話筒、DV攝像機(jī)穿梭在校園、街道、少年宮，甚至去到孩子們極少能接觸到的政府機(jī)關(guān)或新聞發(fā)布現(xiàn)場(chǎng)?？赡苁峭岽蛘?，也可能是觀眾好奇心使然，《索日婭》開辦不久就受到領(lǐng)導(dǎo)及觀眾的好評(píng)，首先是收視率居高不下，居呼倫貝爾電視臺(tái)專欄節(jié)目之首：之后就是領(lǐng)導(dǎo)的肯定，小記者成了新聞界一道亮麗的風(fēng)景，也成為呼倫貝爾電視臺(tái)的一張名片。

二、參與式兒童電視新聞

（一）參與式讓兒童更好地接觸媒介

“參與式新聞”這一概念源起于美國(guó)，又稱為“公民新聞”、“草根報(bào)道參與式新聞”主要是針對(duì)公民自己報(bào)道新聞而言，體現(xiàn)了原本是受傳者的主動(dòng)性和參與性。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞與傳播研究所研究員卜衛(wèi)曾提出兒童參與媒介的參與權(quán)階梯。她認(rèn)為，兒童對(duì)媒介的參與分為8個(gè)等級(jí)：（1）操縱;（2）裝飾品;（3）象征性參與;（4）成人作出決定，但事先通知兒童;（5）成人決定，但咨詢兒童意見：（6）成人策劃，但與兒童一起作出決定;（7）兒童策劃，兒童自己決定：（8）兒童策劃，邀請(qǐng)成人一起討論，然后作出決定。從第四個(gè)階段開始，兒童參與程度逐漸提高。但從目前國(guó)內(nèi)兒童電視新聞欄目的現(xiàn)狀來看，節(jié)目的前期策劃和后期制作鮮有兒童參與，節(jié)目中很難看到少兒的創(chuàng)意和想法。

“參與式新聞”在新聞研究人員眼中，有點(diǎn)類似“體驗(yàn)式報(bào)道”，體驗(yàn)式新聞是一種創(chuàng)新的報(bào)道方式，是指記者以第一人稱形式深入現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)客觀新聞事實(shí)進(jìn)行親身體驗(yàn)采訪，從而獲得真實(shí)報(bào)道的新聞報(bào)道形式。這種體驗(yàn)式更多針對(duì)專業(yè)記者而言，似乎并不太適合兒童，因此筆者認(rèn)為參與式比體驗(yàn)式更加符合兒童的實(shí)際。

結(jié)合以上觀點(diǎn)，本人認(rèn)為“參與式兒童電視新聞”不僅應(yīng)突出兒童主動(dòng)參與電視新聞的采集、編輯和播報(bào)工作，還包括了成人、新聞專業(yè)人員對(duì)兒童節(jié)目參與式引導(dǎo)，也包括兒童新聞專業(yè)人員對(duì)兒童心理的熟悉和介入。最后，電視新聞環(huán)境參與性也非常重要。

（二）參與式兒童新聞

《索日婭》欄目從2002年開播以來，就一直注重引導(dǎo)青少年進(jìn)行參與式新聞的生產(chǎn)和傳播，如其中的“DV自拍”環(huán)節(jié)，借助小型家用攝像機(jī)，讓兒童自己定選題，在家長(zhǎng)的協(xié)助下拍攝素材，交由電視臺(tái)編輯播出。除了后期編輯部分，“DV自拍”幾乎全部是由兒童獨(dú)立完成，極大的體現(xiàn)了兒童對(duì)媒介的參與。正因?yàn)閮和瘏⑴c的部分較多，所以呈現(xiàn)出的作品具有獨(dú)特的兒童視角。例如，一個(gè)名為《臺(tái)風(fēng)來了》的DV作品，拍攝者是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。作品將全部的注意力放在臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)樓下一棵大樹在不同階段的變化：從“樹葉沙沙的響”一直記錄到“整個(gè)樹枝在不停的翻跟頭”，這類充滿童趣的新聞，深受同齡人的好評(píng)。

在兒童電視新聞制作過程中，我們不僅精心選擇滿足兒童需求的新聞事實(shí)，還要采用他們更易于接受的方式，選擇感性、直觀、形象的表現(xiàn)形式來做新聞，如重點(diǎn)選取一些孩子們喜歡的事件，這些事件是小朋友們視野范圍內(nèi)的。如在《索日婭》欄目中增設(shè)的子欄目《邊走邊看》，有孩子們?cè)趯W(xué)校發(fā)生的趣事、課外活動(dòng)、親近大自然的體驗(yàn)、家庭里和身邊發(fā)生的一些小故事等等，通過信息的娛樂性讓觀眾參與其中，吸引觀眾。另外，現(xiàn)在的孩子們興趣愛好廣泛、求知欲強(qiáng)，他們感興趣的不僅僅是校園新聞，還對(duì)成人的世界充滿好奇，國(guó)內(nèi)外重大事件、各地奇聞趣事、民族風(fēng)俗、異國(guó)風(fēng)情都能引起他們的關(guān)注，因此我們也選取國(guó)內(nèi)外一些奇聞趣事作為我們的新聞素材。

三、兒童參與新聞的策略

（一）孩子的主動(dòng)參與性

《索日婭》節(jié)目為體現(xiàn)孩子的參與，始終都比較注重突出小記者的采訪能力和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，雖然有時(shí)不免會(huì)帶上編導(dǎo)的一些指導(dǎo)痕跡，但是電視中做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的都是觀眾自己的同齡人，能夠拉近節(jié)目與青少年觀眾的距離。

（二）成人主持的參與性指導(dǎo)

我們?cè)谧龉?jié)目時(shí)常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)小記者他在這個(gè)節(jié)目的表現(xiàn)極其糟糕，語(yǔ)言稀少、表情木訥，可是在另外一個(gè)節(jié)目中卻能神采飛揚(yáng)、滔滔不絕。這究竟是為什么呢？成人主持的引導(dǎo)起著極其重要的作用。正確有效的引導(dǎo)、積極善意的鼓勵(lì)就可以使參與的小記者釋放所有的思想，真正的活躍起來。

當(dāng)然，成人的引導(dǎo)不能讓孩子有太多的“成人化”的表演，即進(jìn)行新聞報(bào)道時(shí)不應(yīng)該死記硬背編導(dǎo)所教的成人化的語(yǔ)言。大人的語(yǔ)言中有些詞語(yǔ)孩子不理解，死記硬背容易導(dǎo)致兒童緊張而影響發(fā)揮。這時(shí)候要是有成人主持在旁邊進(jìn)行關(guān)鍵詞語(yǔ)的提示，而讓孩子按照平常的語(yǔ)言習(xí)慣去組織自己的語(yǔ)言，經(jīng)常會(huì)獲得事半功倍的效果。

（三）青少年視角的參與性

“小記者”的參與性還體現(xiàn)為孩子要成為節(jié)目的中心，要做到這點(diǎn)，找準(zhǔn)孩子的視角很重要。很多人覺得降低高度就是孩子的視角，這不完全正確，關(guān)鍵是以孩子的世界觀看世界。

要想更好的參與到孩子的心理世界，必須了解孩子的世界觀，懂得孩子所思、所想、所為和所不為。比如：天上刮風(fēng)下雨了，大人們會(huì)覺得明天上班就麻煩了;可是小朋友可能會(huì)想，太好了，明天可以和同學(xué)在操場(chǎng)上打水戰(zhàn)了。再比如：媽媽明天出差正愁這幾天如何給孩子做飯;同時(shí)孩子可能也在想媽媽怎么不出差，她走我就自由了。找準(zhǔn)孩子的視角不僅要降低身體的高度，更要降低心理的高度，走進(jìn)孩子的世界，真正了解孩子才能和孩子站在一起。

（四）青少年活動(dòng)環(huán)境的參與性

根據(jù)新聞接近性的原則，我們認(rèn)為青少年的活動(dòng)環(huán)境對(duì)兒童電視新聞的參與性也決定了兒童新聞的品質(zhì)，比如學(xué)校、動(dòng)物園、青少年科技館、水族館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等都是兒童新聞報(bào)道的場(chǎng)景，雖然有專家認(rèn)為孩子天天都在學(xué)校，回到家看電視還是學(xué)校的事情，悶都悶死了。但是現(xiàn)在再度反思專家的意見不一定就完全正確。

因?yàn)楣珓?wù)員愛看《新聞聯(lián)播》，經(jīng)商的愛看《經(jīng)濟(jì)新聞》、主婦愛看家庭倫理劇，為什么以學(xué)校為主要陣地的孩子就不愛看校園發(fā)生的事情呢？關(guān)鍵還在于所報(bào)道的新聞是不是他們關(guān)心的，手法是不是他們喜歡的?？偟膩碚f校園新聞應(yīng)該是兒童新聞的主題，但不能是兒童新聞的全部。

兒童電視新聞作為電視的一個(gè)獨(dú)立形式而存在的時(shí)間很短，參與式兒童電視新聞?wù)莾和娨曅侣劦闹匾獌?nèi)容;提高青少年與編導(dǎo)的參與性，優(yōu)化節(jié)目的品質(zhì)，才能保證兒童電視新聞能夠朝著符合新聞生產(chǎn)規(guī)律和傳播規(guī)律的方向發(fā)展。

如今在電視臺(tái)追求高收視率的經(jīng)營(yíng)模式下，兒童新聞遭受到了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，在正確引導(dǎo)孩子的同時(shí)吸引孩子，需要少兒電視節(jié)目工作者長(zhǎng)期的努力。《索日婭》作為呼倫貝爾電視臺(tái)的獨(dú)立兒童節(jié)目的先驅(qū)，在今后依然扮演著創(chuàng)新兒童新聞節(jié)目的探索者的角色。

（五）搭建全國(guó)少兒頻道交流平臺(tái)

通過與基層少先隊(duì)、共青團(tuán)、學(xué)校、宣傳部門合作，建立長(zhǎng)期有效的溝通機(jī)制，共商選題。在有條件的地方搭建記者站，并與當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)密切合作，爭(zhēng)取在節(jié)目制作、傳輸、后勤保障等方面獲得支持。有了這些組織的幫助和協(xié)調(diào)，少兒電視工作者將會(huì)事半功倍。如此緊密聯(lián)系搭建起來的全國(guó)少兒頻道交流平臺(tái)，可以使基層電視臺(tái)拍攝的有關(guān)兒童的節(jié)目素材，通過這個(gè)平臺(tái)傳輸給省級(jí)甚至中央少兒頻道，使兒童節(jié)目獲得更大的傳播效果，也可以和省級(jí)以上的少兒頻道聯(lián)合打造節(jié)目。

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[3]晨曦.淺議參與式新聞的影響[J].青年記者，2009年3月下.

【作者簡(jiǎn)介】金俐，呼倫貝爾市廣播電視臺(tái)社教中心少兒節(jié)目《索日婭》欄目制片人。