韻玉蓮
(甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)疾控預防控制中心免疫規(guī)劃科,甘肅 蘭州 730030)
現(xiàn)階段,多數(shù)學齡前兒童均需要進行多項疫苗接種,但是疫苗接種過程中出現(xiàn)的不良反應,使疫苗接種存在一種不甚安全的環(huán)境中,因此,臨床方面考慮,將合適的護理方式應用于疫苗接種過程中,以降低其不良反應發(fā)生率[1]?;诖?,本次研究將預防性護理應用于疫苗減少過程中,并分析其對降低不良反應發(fā)生率的作用。
回顧性選取2017年1月~2019年8月在我院接受疫苗接種的600例兒童作為研究對象,按照疫苗接種時間將其分為兩組。其中,對照組共315例,男168例,女147例,年齡1~12歲,平均年齡(6.34±1.03)歲;觀察組共285例,男162例,女123例,年齡1~12歲,平均年齡(6.18±1.12)歲。本次研究均為自愿參與,參與兒童監(jiān)護人簽署知情同意書,組間基線資料對比,差異呈均衡性分布(P>0.05)。
對照組接受常規(guī)接種護理:護理人員在行疫苗接種前,了解兒童是否存在發(fā)燒、感冒等癥狀;告知兒童監(jiān)護人疫苗接種的流程及相關(guān)注意事項等[2]。
觀察組接受預防性護理,具體內(nèi)容如下:①健康教育:接種前,對兒童及監(jiān)護人進行健康知識宣講,通過發(fā)放宣傳圖冊和當面宣講的形式,將疫苗接種后可能出現(xiàn)的不良反應癥狀明確告知對方,并叮囑其疫苗接種期間的注意事項及禁忌,指導監(jiān)護人掌握對不良反應癥狀的正確處理方式。
②接種環(huán)境及前期準備:醫(yī)務人員需定期對接種室進行消毒及清潔,確保室內(nèi)空氣暢通,溫濕度適宜,并在室內(nèi)準備體溫計、血壓計等常用醫(yī)療用品[3]。兒童行接種前,需準備抗過敏藥物、糖皮質(zhì)激素、免疫抑制劑、吸氧機等醫(yī)用設備,預防疫苗接種過程中的不良發(fā)育癥狀。
③疫苗質(zhì)量控制:加強對接種疫苗儲存及使用的管理,確保疫苗來自正規(guī)生產(chǎn)廠家,行疫苗接種前,對疫苗的生產(chǎn)批號、使用期限、名稱、生產(chǎn)廠家等信息進行核對,接種前將疫苗與吸附劑充分溶解,選擇合適的接種位置進行接種,對多次接種疫苗的兒童,可選擇上肢交替注射,避免形成局部硬結(jié)。
①不良反應發(fā)生率:包括發(fā)熱、惡心嘔吐、皮疹、頭暈等癥狀,不良反應發(fā)生率=不良反應發(fā)生例數(shù)/總例數(shù)×100%。
②疫苗接種知識知曉率:包括預防接種證查驗及長期保管、一般反應認知和處理、Ⅰ類疾病預防傳染病種類、生活及飲食護理等,知識知曉率=知曉例數(shù)/總例數(shù)×100%。
將本次研究收集的數(shù)據(jù)資料錄入至SSPS 20.0統(tǒng)計學軟件中進行分析處理,定量資料采用t檢驗,以(x±s)表示,定性資料采用x2檢驗,以(n、%)表示,兩組數(shù)據(jù)差異具有統(tǒng)計學意義時P<0.05。
疫苗接種期間,對照組兒童出現(xiàn)發(fā)熱3例、惡心嘔吐2例、皮疹2例、頭暈2例,不良反應發(fā)生率為2.9%(9/315);觀察組兒童出現(xiàn)發(fā)熱1例、惡心嘔吐0例、皮疹0例、頭暈1例,不良反應發(fā)生率為0.7%(2/285)。
組間對比x2=3.862,觀察組兒童的不良反應發(fā)生率明顯低于對照組兒童,差異符合統(tǒng)計學意義(P<0.05)。
經(jīng)對比,觀察組兒童監(jiān)護人的各項疫苗接種知識知曉率均高于對照組兒童監(jiān)護人(P<0.05),見表1。
表1 疫苗接種相關(guān)知識知曉率對比[n(%)]
疫苗接種是指將疫苗制劑接種到人體內(nèi),使接受方獲得某一特定或與疫苗相似病原的能力,使接受者對該疾病獲得較高的抵抗能力[4]。通過注射疫苗后,對人體免疫系統(tǒng)的有效刺激,產(chǎn)生保護性抗體,對部分感染性病菌進行清除,防止感染。在疫苗接種期間,給予預防性護理,可通過對接種兒童的機體狀況、疫苗質(zhì)量、接種過程中注意事項的講解等角度,合理降低疫苗接種后的不良反應發(fā)生率[5]。本次研究數(shù)據(jù)顯示,觀察組兒童在接受預防性護理后,疫苗接種期間的不良反應發(fā)生率明顯低于常規(guī)結(jié)種護理兒童,且監(jiān)護人對疫苗接種知識的知曉率較高。提示,實施預防性護理后,兒童在疫苗接種后的不良反應發(fā)生率可得到有效控制,且有利于監(jiān)護人對疫苗接種知識的了解和掌握。
綜上所述,兒童疫苗接種過程中應用預防性護理,在降低不良反應發(fā)生率和提高兒童監(jiān)護人的疫苗接種知識知曉率方面,應用效果良好。