楊毓莉 楊董欣 趙國(guó)云 張俊暉 田廷彩 錢(qián)黎

【摘要】隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)化，逐步形成了“供需見(jiàn)面，雙向選擇”的就業(yè)模式，這種新的就業(yè)模式，使畢業(yè)生和用人單位從被服從的地位，變?yōu)榫蜆I(yè)市場(chǎng)中兩個(gè)平等、互選的主體，雙方都有自主的選擇，這就要求大學(xué)生要有更高的素質(zhì)來(lái)面對(duì)選擇，更強(qiáng)的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神來(lái)迎接挑戰(zhàn)。我們的e農(nóng)阿樸助農(nóng)扶貧銷售項(xiàng)目便是其中的一位挑戰(zhàn)者。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+;助農(nóng)扶貧;銷售

在我國(guó)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的情況下，中國(guó)大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題呈現(xiàn)越來(lái)越嚴(yán)峻的形勢(shì)，隨著這個(gè)問(wèn)題的日益加深更多的大學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)，他們?cè)谕瑢W(xué)之間、社團(tuán)團(tuán)員之間、老鄉(xiāng)之間組成各種各樣的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，懷著共同美好的愿望去嘗試的做著各類創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，在這其中涌現(xiàn)出了很多創(chuàng)業(yè)成功的典范，但是更多地卻是團(tuán)隊(duì)崩散、沒(méi)有結(jié)果。實(shí)際上，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在離開(kāi)大學(xué)這個(gè)保護(hù)傘，進(jìn)入創(chuàng)業(yè)期后，會(huì)面臨很多棘手問(wèn)題，這些問(wèn)題不僅復(fù)雜，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的范疇，與在大學(xué)里面臨的困難不可比擬，我們往往會(huì)經(jīng)歷茫然、無(wú)助、爭(zhēng)吵、挫敗等等一系列負(fù)面問(wèn)題的侵?jǐn)_，消極的心理狀態(tài)就會(huì)彌漫整個(gè)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)時(shí)候就是考驗(yàn)這個(gè)團(tuán)隊(duì)成員綜合素質(zhì)的時(shí)候了，往往社交能力強(qiáng)、心理素質(zhì)好、抗壓能力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)一系列考驗(yàn)之后，更容易走向成功。

一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開(kāi)展的意義

（一）對(duì)大學(xué)生的意義

在這兩年多的時(shí)間里，我們有爭(zhēng)執(zhí)，有合作，有汗水，有歡笑。但是，更多的是收獲，平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)，老師都會(huì)給我們強(qiáng)調(diào)什么是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)又通過(guò)課下作業(yè)進(jìn)行強(qiáng)化，把握知識(shí)相對(duì)較容易，但是在項(xiàng)目中，遇到的問(wèn)題往往需要寬廣的知識(shí)面及一定的開(kāi)發(fā)經(jīng)歷解決，沒(méi)有人能直接的告訴你問(wèn)題原因所在，也沒(méi)有人可以為你解決問(wèn)題。因此，具備自主學(xué)習(xí)的能力團(tuán)隊(duì)成員顯得尤為重要。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)，要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，要有根據(jù)有目的地做出假設(shè)，再一步步通過(guò)實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。整個(gè)過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到做科研必須具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，要本著對(duì)科研負(fù)責(zé)，對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)行自己的研究，而不是去照搬照抄，一味的去復(fù)制粘貼，那樣的項(xiàng)目不是創(chuàng)新。

通過(guò)e阿農(nóng)樸這個(gè)項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)成員不僅在學(xué)習(xí)實(shí)踐方面收獲頗多，也讓我們?cè)跒槿颂幨路矫娓映墒旆€(wěn)重。創(chuàng)新項(xiàng)目的設(shè)計(jì)過(guò)程中也極大地磨礪了我們的耐心與細(xì)心，也彌補(bǔ)了我們這方面的不足。與此同時(shí)，它也讓我們感受到創(chuàng)新實(shí)踐的樂(lè)趣，提高了擴(kuò)展思維能力增強(qiáng)了合作意識(shí)，在實(shí)踐方面也有很大的提升，更重要的是結(jié)識(shí)了不少良師益友。

（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)國(guó)家的意義

（1）培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是緩解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻性的有效途徑。目前就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，對(duì)于如何突破教育瓶頸，緩解就業(yè)壓力，教育者正進(jìn)行各種思索和嘗試。作為高知識(shí)群體，大學(xué)生有著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好內(nèi)在基礎(chǔ)和條件，能在全民創(chuàng)業(yè)中起到很好的引領(lǐng)和帶頭作用。

（2）培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是適應(yīng)快速發(fā)展的現(xiàn)代化社會(huì)的需要。當(dāng)前社會(huì)科技快速發(fā)展，人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，從而導(dǎo)致現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，這同樣是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)不容忽視的因素。

（3）培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和落實(shí)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的需要。當(dāng)今世界的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是科技實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)、高素質(zhì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)擁有創(chuàng)新能力和大量高素質(zhì)人才資源的國(guó)家，將具備發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的巨大潛力。

二、e農(nóng)阿樸積極響應(yīng)扶貧政策

在政府的大力支持下，我們以云南阿樸電子商務(wù)有限公司為強(qiáng)大的后盾，大力響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)加模式解決農(nóng)戶與公司之間的連接問(wèn)題，讓公司以廉價(jià)的價(jià)格得到更好的農(nóng)產(chǎn)品，農(nóng)民以更高的價(jià)格出售給電商公司獲取更多的利益。

隨著國(guó)家烏蒙山片區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)、“十三五”規(guī)劃、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)的迅猛推進(jìn)，馬鈴薯產(chǎn)業(yè)已成為昭陽(yáng)區(qū)重點(diǎn)扶持的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，正成為貧困地區(qū)群眾脫貧致富的新興產(chǎn)業(yè)。眼下，我們昭陽(yáng)區(qū)雙河村按照布局區(qū)域化、基地規(guī)?；⒔M織專業(yè)化、生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)品品牌化的發(fā)展思路，面向國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，實(shí)施企業(yè)帶動(dòng)、品牌促動(dòng)和科技推動(dòng)，全面打響馬鈴薯主食化戰(zhàn)略，促進(jìn)馬鈴薯產(chǎn)業(yè)持續(xù)、快速發(fā)展。

三、推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)迅速發(fā)展

我們是在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)能得到政府相關(guān)政策的支持幫扶，并且能得到農(nóng)民伯伯的認(rèn)可和已經(jīng)和村里達(dá)成的親密合作關(guān)系。

我們的項(xiàng)目入駐，為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民苦于馬鈴薯滯銷難題帶去了福音，我們向農(nóng)民們每天收購(gòu)2.2噸的馬鈴薯，與云南省昆明市呈貢區(qū)的商戶簽訂協(xié)議，直接到昭通拉貨，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)地到店鋪一站式銷售，從中減少了運(yùn)輸?shù)某杀?，并且銷售的價(jià)格也會(huì)很低，這就可以促進(jìn)消費(fèi)者們進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)，以價(jià)格的優(yōu)勢(shì)，提高了馬鈴薯的銷量，也就能基本解決昭通市昭陽(yáng)區(qū)蘇家鎮(zhèn)雙河村馬鈴薯滯銷的一系列問(wèn)題，迅速推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，幫助農(nóng)民創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)收入1.76萬(wàn)元，每噸馬鈴薯創(chuàng)造收入0.8萬(wàn)元。

四、加快當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的創(chuàng)業(yè)就業(yè)

不僅是通過(guò)幫助農(nóng)民解決馬鈴薯滯銷問(wèn)題，而且也帶動(dòng)了當(dāng)?shù)伛R鈴薯產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，更多的企業(yè)入駐，創(chuàng)造了更多的就業(yè)崗位，讓那些進(jìn)城打工的勞動(dòng)力回鄉(xiāng)，進(jìn)而增加了勞動(dòng)力的數(shù)量，有知識(shí)的農(nóng)民，也通過(guò)我們的幫助，創(chuàng)造了自己的品牌，馬鈴薯的質(zhì)量也不斷提高，不僅是原料的輸出，更是高級(jí)產(chǎn)品的輸出。

五、總結(jié)

最后，在團(tuán)隊(duì)的組建和執(zhí)行力上，我們不要閉門(mén)造車，要積極參加各種創(chuàng)業(yè)沙龍和創(chuàng)業(yè)課程，從前輩身上汲取養(yǎng)分，和其他的創(chuàng)業(yè)者交換信息和經(jīng)驗(yàn)?zāi)酥翆で蠛献鳎詫W(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，提高自己的個(gè)人素質(zhì)和休養(yǎng)，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，承擔(dān)責(zé)任來(lái)組建一支一流團(tuán)隊(duì)。基于以上內(nèi)容，我們大學(xué)生要知道的是創(chuàng)業(yè)是一個(gè)需要開(kāi)放心態(tài)、靈活頭腦、專業(yè)知識(shí)和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的綜合性事業(yè)，請(qǐng)各位大學(xué)生不要只是低頭做自己的業(yè)務(wù)，請(qǐng)?zhí)痤^看看周圍的人和事，了解政府和周邊的各種信息給創(chuàng)業(yè)中的你的各種福利政策，團(tuán)結(jié)好周圍的同伴，共同完成大家的夢(mèng)想。（通信作者：錢(qián)黎）

參考文獻(xiàn)：

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